QC小組活動知識

2021-05-12 18:39:19 字數 4439 閱讀 8610

《qc小組活動基本知識》編寫說明

1、使技術攻關人員和qc小組成員,迅速掌握qc小組活動的基本知識和程式,運用科學的方法,確保活動的實效性,總經理工作部特編寫了本《qc小組活動基本知識》,供qc小組成員學習之用。

2、《qc小組活動基本知識》以《qc小組基礎教材》(中國質量協會)為依據,從其中抽出關鍵環節和內容,提綱挈領、重點突出、短小精悍。各技術攻關人員和qc小組成員,要按照活動階段和步驟,認真開展qc活動,及時記錄活動過程和結論,收集、整理資料,以事實為依據,用資料說話,促進全面質量管理工作的有序開展。

3、qc小組成員如果想詳細、全面地學習qc知識,可到總經理工作部企管專責處借閱《qc小組基礎教材》(中國質量協會)。

總經理工作部

二00九年四月

qc小組活動基本知識

一、 什麼是qc、qc小組?

(一)、qc是質量管理(quality control)的簡稱。

(二)、qc小組是「在生產或工作崗位上從事各種勞動的職工,圍繞企業的經營戰略、方針目標和現場存在的問題,以改進質量、降低消耗、提高人的素質和經濟效益為目的組織起來,運用質量管理的理論和方法開展活動的小組」。

這個概念包括四層意思:1、參加qc小組是全體職工,不管是高層領導,還是一般管理者、技術人員、服務人員都可以組織qc小組;2、qc小組活動選擇課題是廣泛的,可以圍繞企業的經營戰略、方針目標和現場存在的問題來選擇;3、小組活動的目的是提高人的素質,發揮人的積極性和創造性,改進質量,降低消耗,提高經濟效益;4、小組活動強調運用質量管理的理論和方法開展活動,突出其科學性。

二、qc小組的組建

(一)、組建qc小組的原則

qc小組的組建應遵循「自願參加,上下結合」與「實事求是,靈活多樣」的基本原則。

(二)、qc小組成員的要求:主要包括組長和組員,小組人數一般以3~10人為宜。

(三)、qc小組的註冊登記

每年進行一次;而qc小組活動課題的註冊登記,應是每選定乙個活動課題,在開展活動之前都要進行註冊登記。

三、qc小組解決課題所涉及的技術有兩個方面:

(一)、乙個方面是專業技術;

(二)、另乙個方面是管理技術,這就是程式、證據、方法、技巧等。有三個方面:

1、遵循pdca迴圈。

p(plan)表示計畫,d(do)表示執行,c(check)表示檢查,a(action)表示處理。

pdca迴圈,有四個階段,八個步驟:

p-計畫階段:包含四個步驟:即找出所存在的問題;分析產生問題的原因;找出主要原因;制訂對策。

d-執行階段:包含乙個步驟:即按照制訂的對策實施。

c-檢查階段:包含乙個步驟:即檢查所取得的效果。

a-處理階段:包含二個步驟:即制訂鞏固措施,防止問題再發生;提出遺留問題及下一步打算。

pdca迴圈的兩個特點:一是迴圈前進,階梯上公升;二是大環套小環。

2、以事實為依據,用資料說話。

為什麼選這個課題?為什麼制定這個目標?問題的癥結在哪兒?

為什麼確定這幾條主要原因?所制定的每一條對策是否完成,有沒有達到預定的效果,等等,都要有證據來說明,而這些證據應是客觀的而不是主觀的。為此要以事實為依據,用資料說話。

3、應用統計方法。對收集的資料,進行整理、分析。

「老七種工具」:排列圖、因果圖、直方圖、控制圖、散布圖、調查表、分層法。

「新七種工具」:關聯圖、系統圖(也稱樹圖)、親和圖(也稱kj法a型**)、pdpc法(也稱過程決策程式圖法)、矩陣圖、矩型資料分析法、矢線圖。還有一些簡易圖表(包括柱狀圖、餅分圖、折線圖、雷達圖等)。

應用統計方法時,必須做到正確(就是不能用錯,例如因果圖是針對單一問題來分析原因,假如是兩個問題,就不要用乙個因果圖來分析)、恰當(就是恰如其分,不要盲目追求用新的方法和複雜方法,只要能解決問題就行)。

四、qc小組活動的具體程式

qc活動程式框圖

(一)、選擇課題

1、課題**

一是指令性課題、二是指導性課題、三是由小組自行選擇課題。

小組自行選擇課題應注意從以下三個方面來考慮:(1)針對上級方針、目標在本部門落實的關鍵點來選題。(2)從現場或小組本身存在的問題方面選題。

(3)從如何在保證裝置安全執行的前提下提高效益的問題中去選題。

2、選題應注意的三個問題:

(1)課題宜小不宜大。應盡量選擇解決具體問題的課題。

(2)課題的名稱應能一目了然地看出是要解決什麼問題,不可抽象。如「降低***x不合格品率」、「 降低***x消耗」。

(3)選題理由,應直接寫出選此課題的目的和必要性,不要長篇大論地陳述背景。

如選某個課題,只要把上級方針是什麼,或本部門有什麼要求,實現這個要求的癥結是什麼,差距有多大,用資料把這些事實表達出來,以說明只要這個癥結解決了,就可以達到本部門的要求。這樣,選題的目的及必要性就很充分了。

3、qc小組活動的課題型別有

(1)現場型課題

(2)服務型課題

(3)攻關型課題

(4)管理型課題

(5)創新型課題

(二)、現狀調查

課題確定之後,就要掌握問題嚴重到什麼程度,這就要對現狀進行認真的調查。通過對調查所收集到資料進行整理、分析,把癥結找出來。

現狀調查要注意以下三個問題:

1、用資料說話。收集的資料要有客觀性、可比性、收集資料的時間要有約束。

2、對現狀調查取得的資料要整理、分類,進行分層分析,以便找出問題的癥結所在。通常可把資料按以下幾種標準分類:按時間區分(也就是按年、季、月、日、班次來區分);按地點區分(也就是按位置、工地不同來區分);按症狀來區分(也就是按缺陷種類、特性、狀態來區分);按作業區分。

3、不僅收集已有記錄的資料,更需親自到現場去觀察、去測量,去跟蹤,直接掌握第一手資料,以掌握問題的實質。

總之,現狀調查是qc小組活動過程中很重要的一環,它的作用是為目標值的確定提供充足的依據。現狀調查常用的方法有:調查表、簡易圖表、排列圖、直方圖、控制圖、散布圖、分層法等。

(三)、設定目標

設定目標是確定小組活動要把問題解決到什麼程度,也是為檢查活動的效果提供依據。

設定目標要注意以下三個問題:

1、目標要與問題相對應。

如課題名稱是「降低xx零件的加工廢品率」,設定目標就是要回答廢品率由現在的多少,降低到多少。如果通過對現狀的反覆分層調查分析已找出了問題的癥結所在,資料已表明只要把這癥結解決,整個問題就能迎刃而解,那麼下一步分析原因,制定對策,採取措施,都是針對這癥結來進行的,便可先設定這癥結由現在的多少,解決到多少的目標,再設定整個問題由多少,解決到多少的目標。如「降低xx零件的加工廢品率」已確定是a工序不合格率高所造成,a工序不合格率降下來,整個零件的加工廢品率也就可大幅度下降。

下面分析原因,制定對策都是針對解決a工序不合格率來進行的,則可先設定a工序的不合格率由目前的多少降到多少,再設定xx零件加工廢品率由目前的多少降低到多少的目標。這樣就完全對應起來。

目標不要設定得多,以免把問題複雜化,通常以1個為宜,最多不超過2個。

2、目標要明確表示。

所謂明確表示,就是要有用資料表達的目標值,即量化的目標。

3、要說明制定目標的依據。

制定目標,既要有一定的挑戰性,又要是經過努力可以實現的。應該陳述清楚制定這個目標水平的理由。能用事實、資料說明更好。

對於指令性的課題,由於課題和目標都是指令性的,就不需要先進行現狀調查,可以對目標的可行性進行分析。

設定目標所用的方法,通常可用柱狀圖等簡易圖表。

(四)、分析原因

在分析原因時,應讓qc小組成員充分開闊思路,從可以設想的所有角度收集可能產生問題的全部原因。

在分析原因時要注意以下四個問題。

1、要針對所存在的問題分析原因。若在現狀調查時,已經分析出問題的癥結所在,就應針對這個癥結來分析原因。

2、分析原因要展示問題的全貌。

分析原因要從各種角度把有影響的原因都找出來,盡量避免遺漏。可從人(man)、機器(machine)、材料(material)、方法(method)、環境(enviroment)、測量(measure)這幾種角度展開分析。

3、分析原因要徹底。

常用方法是針對某一方面的原因,通過反覆思考「為什麼」,把它一層一層地展開分析下去,從原因類別展開到第一層原因,再展開到第二層原因,再到第三層原因,分析到可直接採取對策的具體因素為止。

4、要正確、恰當地應用統計方法。

常用的方法有因果圖、系統圖與關聯圖。

(五)、確定主要原因

對諸多原因進行鑑別,把確實影響問題的主要原因找出來,將目前狀態良好、對存在問題影響不大的原因排除掉,以便為制定對策提供依據。

確定主要原因可按以下三個步驟進行:

1、把因果圖、系統圖或關聯圖中的末端因素收集起來,因為末端因素是問題的根源,所以主要原因要在末端因素中選取。

2、在末端因素中看看是否有不可抗拒的因素,並把它剔除出去,不作為確定主要原因的物件。

3、對末端因素逐條確認,以找出真正影響問題的主要原因。

確認,就是要找出影響該問題的證據,這證據要以客觀事實為依據,用資料說話。資料表明該因素確實對問題有重要影響,就「承認」它是主要原因;如資料表明該因素對問題影響不大,就「不承認」該因素為主要原因,並予以排除。個別因素一次調查得到的資料尚不能充分判定時,就要再調查、再確認。

QC小組活動概述

一 qc活動簡介 一 qc小組是解決企業難題的尖刀 1.qc小組的定義 qc小組即quality control的簡稱,是指在生產或工作崗位上從事各種勞動的職工,圍繞企業的方針目標 經營策略和現場存在的問題,以改進質量 降低消耗 提高人員素質和經濟效益為目的組織起來,運用質量管理的理論和方法開展活動...

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