2023年虞城縣教研室將繼續深入學習貫徹黨的十八大、十八屆四中全會精神，全面落實縣教育局和市教研室有關基礎教育教學研究工作的各項目標任務，以商丘市2023年人大和政協兩會中對教育工作的基本要求和縣教育局《楊永欣局長在全縣校長會議上的講話》精神為指導，在「強基礎、保安全、抓質量、提素質、創品牌」基本思想的指引下，全面貫徹黨的教育方針，努力推進高效課堂的有效實施，切實抓好新課程改革實驗，大力推進素質教育，積極探索與新課程相適應的教學模式和學習方法，強力推進課題研究和教學實踐方面的應用研究，全面加強學科教學業務管理，積極組織好經常性的教研活動，為全面提高我縣基礎教育教學質量而努力開展工作。
一、加強教研隊伍建設，努力打造一支高素質的教研隊伍。
1.強化內部管理，著力提高教研員的業務素質。建設一支高素質的教研隊伍是全面推進各項教研工作，提高教育教學質量的重要保證。
教研室在全體教研員中繼續堅持團結拼搏、求真務實、務求實效的工作理念，強化教研員的學習意識、服務意識、質量意識。要繼續採取措施，著力引領教研員加強業務自修，不斷改進教研工作方法，自覺掌握適應工作要求的新知識和新資訊，努力提高教研員自身的理論水平、研究能力、示範能力、指導能力、組織能力、資訊整合能力等。以建設「學習型教研室」、培養「專家型教研員」為目標，引領教研員苦練基本功，提公升教研能力，力爭使每一位教研員都能做到教學理論會應用、教學經驗會總結、教學觀摩會評析、教學專題會研究，成為工作激情飽滿、專業知識紮實、工作有特色、業務有創新的研究型、專家型、指導型的教研工作者，增強教研員的向心力，樹立教研工作者的良好形象，充分發揮教研室教學研究、教學指導、教學服務、教學引領的基本職能。
2.完善各項規章制度，規範各類教研行為。在教研室原有制度的基礎上，今年還要繼續制定完善各項規章制度，以制度來規範各類人員的行為。
教研室將繼續完善教研員量化考勤制度，建立規範的教研員工作量化標準管理機制，明確和落實崗位工作責任制，對教研員的工作業績實行量化考核管理，做到工作講成效、論業績，做到「人人有事幹，事事有人幹」，不斷提高工作效率。要求每位教研員提高境界、講究奉獻，做到工作有計畫，過程有記錄，結束有總結，作風嚴謹，行為規範，展現教研室良好的外部形象，努力開創隊伍建設精良、充滿活力的教研工作新局面。
3.充分發揮兼職教研員的作用，構建專職與兼職搭配合理的教研團隊。2023年我們在全縣聘請了一批教育思想端正，教學理念先進，教學經驗豐富，有較強教研能力，在全縣同學科教師中有較高知名度的中小學一線教師作為兼職教研員，兼職教研員和教研室各學科專職教研員一起組建了各學科中心教研組。
各學科中心教研組一方面要充分發揮教改實驗基地的輻射作用，每學期在教改實驗基地至少要開展一至二次大型教研活動；另一方面還要切實發揮兼職教研員的作用，有計畫地組織他們外出學習培訓，提高其業務素質，引導他們結合自己的學科教學實踐，認真總結教學經驗，進行教改實驗，接受教研課題，反饋教學情況，探索教改新路，在我縣真正建立一支老、中、青相結合，專職與兼職搭配合理，既能「教」又能「研」的精幹教研團隊。
4.充分發揮名師工作室的作用，建立教師梯級發展團隊。2023年，我們在市教研室「中學語文」和「小學語文」名師工作室成立的基礎上，成立了「虞城縣中學語文、中學歷史、小學語文」名師工作室，專門召開會議，為每一位名師工作室成員頒發了聘書，並以名師工作室為依託，開展了相關的教學研討活動。
本年度，我們將繼續發揮名師工作室的引領、示範和輻射作用，每個工作室，每學期至少要舉行一至兩次大型教研活動，並以活動為依託，帶動本學科教研工作的全面提高。把名師工作室建設成教師展示和成長的舞台，給青年教師的成長創造條件、開拓空間。本年度，教研室還將繼續總結這三個學科名師工作室的管理經驗，逐步完善其它學科名師工作室的建設，以名師工作室為引領，促進教師隊伍的專業、梯級發展。
5.建立名師講師團，送研進校園，促進學科教學的均衡發展。本年度教研室將在充分發揮名師工作室成員作用的基礎上，結合省、市、縣**優質課教師評選工作，成立名師講師團。
講師團將在專職教研員的帶領下，赴各個片區、學校靈活地開展工作。可以做一節有針對性的觀摩課，也可以開展一次有意義的專題講座，解決教學中的實際困惑和亟待解決的問題。力爭一次活動，一點收穫，形成「有點、有麵，點面結合」靈活多變的良好教研方式，以期促進全縣教研工作的全面、均衡開展。
二、努力推進高效課堂的有效實施，繼續深化基礎教育新課程改革。
6.引領教研員和廣大一線教師繼續深入學習、研討新教材、新課標。課改以來，經過全縣廣大教育工作者的不斷學習、實踐、摸索和總結，我縣基礎教育新課程改革工作取得了顯著成績，新課程帶來了新景象，大改革帶來了大發展，但是我們平時工作中與新課標、新教材、新理念不適應的東西仍然大量存在，「穿新鞋走老路」的教師更是大有人在。
因此，今年我們還要繼續引領教研員和廣大教師深入學習研討新教材、新課標。特別是對於教材變動比較大的小學英語、數學等學科，將作為工作的重點來開展。教研室各科教研員要圍繞新課改展開討論，統一思想，提高認識。
要自覺蒐集課改資訊，學習積累課改經驗，跟蹤研究新課程試驗情況，集中精力研究和解決實施新課程改革過程中學科教學所面臨的一些突出問題，找到產生問題的原因，提出解決對策，積極探索與新課程相適應的教學方法、學習方法、評價體系。要著力指導學校積極培養課改骨幹教師，形成強有力的課程改革教研隊伍，並引導他們加強學習，開闊視野，積極**，潛心鑽研，努力提高教學水平和交流水平，鼓勵教師揮灑創新精神和創造才能，拓展課程實施的彈性空間。
7.繼續推進高效課堂的有效實施，努力深化課堂教學改革。課改工作的主陣地是課堂教學，我們要搞好新課程改革，就一定要在「課」上下功夫，在「改」上求突破。
根據教育局「十三五」工作的基本思路，2023年教研室的主要精力仍要放在推動高效課堂的有效實施上。在推進高效課堂的實施上，第一，教研室要做到思路清晰，定位準確。實施高效課堂其實就是遵循教育規律，抓好抓實教學常規，有效、高效地實現課堂教學，使每節課課堂氣氛融洽，節奏明快，效益最大化。
實施高效課堂不是提口號，也不是搞花樣、跟「風」、走形式，而是當前教育發展的大勢所趨，是全面實施素質教育的迫切要求。第二，要引導各學校理性對待高效課堂旗幟下的諸多教學模式。近幾年，為適應新課改應運而生的新教學模式在各地不斷湧現，面對當前各地粉墨登場的諸多新教學模式，我們的課應該怎樣上？
我們的課堂應是怎樣的課堂？我們的課改應沿著乙個怎樣的軌道向縱深方向推進？是擺在我們面前的乙個嶄新課題。
縱觀各種教學模式，可以看到任何一種教學模式都有其特定的教學流程和操作方法，這畢竟屬於技術層面上的東西，在教學中它處於比較「下位」的層面，因為教學不僅是技術，更是藝術，比它更「上位」、更本質的東西應該是教育理念、教育規律、教學原則、教學策略。況且，任何一種教學模式都是圍繞著一定的教學目標設計的，每種教學模式的有效運用也需要一定的條件，不存在對任何教學過程都適用的模式，一切因校而異，因師而異，因生而異，所以，我們對近年來高效課堂旗幟下各地粉墨登場的各種各樣的教學模式應理性對待，應借鑑，而不是照搬，應「取其思想」，而不是「照搬模式」。學習模式固然重要，但貴在把握比教學模式更上位、更本質的東西——教育理念、教育規律、教學原則、教學策略，最終在全縣不是形成「整齊劃一」的教學模式，而是逐步形成「一校一品」的高效課堂教學模式。
8.適時開展針對新課改的各類跟進培訓活動和教師研修活動。繼續組織教研員和部分骨幹教師到外地參加省、市教研室及其它教育、行政等部門組織的新教材、新課標跟進培訓及推進高效課堂實施的學習培訓。
通過外出學習培訓，務使廣大教師深入領會新課程標準，準確把握新教材，在自己的教學過程中做到貫穿新理念、落實新課標、運用新方法，徹底改變陳舊的教學模式。另外，還要大力倡導並重點抓好校本培訓及教師研修活動。這些活動能密切結合教師的教學實際，能夠緊密聯絡不同的課例，能充分利用中小學的培訓資源，具有很強的針對性、實效性和靈活性。
要求各學校都要制定校本培訓制度及研修方案，明確分工、落實責任，並做到邊培訓、邊總結、邊提高，真正把實施新課程中的培訓工作落到實處。
9.繼續加強針對實施新課程改革方面的調查研究。為了全面掌握各學校及一線教師在提高質量、實施課改中存在的困惑和問題，並能有針對性的及時研究和解決，教研員要經常深入到自己的教研基地和聯絡學校，通過聽課、評課、問卷、訪談等方式進行調研，以掌握課改動態，傳遞課改資訊，總結課改經驗。
教研員每學期到聯絡學校聽課、評課、組織活動等開展調研的時間不得少於學校正常教學時間的三分之一。調研工作要與教研室每月一次的「教研日」活動相結合，採取預約調研和隨機調研相結合的方式，大範圍的調研可以邀請我縣名師工作室成員和特聘教研員參加，開展調研活動事先要印發調研提綱，事後寫出調研報告或調研總結，並給有關單位和學校及時反饋調研意見。在反饋意見時，幫助學校發掘自身的優勢，要突出乙個「誠」字；找出存在問題要突出乙個「真」字；診斷問題的原因要突出乙個「準」字；謀劃今後的發展要突出乙個「實」字。
三、抓好課題研究實驗，強化科研意識，提高教研水平
10.努力創設教研室科科有課題、人人搞科研的濃厚工作氛圍。課題研究是教研工作的基礎性工程，也是各項教研工作的重中之重，課題立項和結題的多少標誌著教研工作水平的高低。
本年度教研室將在以往成績的基礎上，不惜人力、物力和財力，繼續抓好課題研究實驗，努力提高我縣的教研水平。中小學各科教研員本年度都要確立「問題課題化、結果成果化」的工作思路，做到人人搞科研，科科有課題，各學科課題研究開展情況將是今年教研室考評各科教研員的重要依據。各學科要依據新的教學理念和課程標準，瞄準教育教學中的熱點、難點問題，聚焦高效課堂實施中的具體問題，把問題轉化為課題，以課題為抓手，合力攻關，做到抓真問題，做真研究，提高課題研究的實效性，努力打造出一批精品課題。
虞城縣2023年上半年志願者活動總結
總結青年志願者活動是倡導團結友愛 助人為樂 見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂 扶貧濟困的傳統美德。努力做好這項事業，有利於全社會樹立奉獻 友愛 互助 進步的時代新風範。下面結合實際，將我縣2011年上半年志願者活動開展情況匯報如下。春節以來，虞城全縣小...
井陘縣教研室2023年教研工作謀劃
圍繞教育局確立的 以教育教學為中心，提高教育質量為重點 的工作思路，進一步加強教研室自身建設，努力發揮教研室研究 指導 服務的作用，營造良好的教研氛圍，提高教師專業素質，提高教育教學質量。具體工作如下 1 進一步加強教研室自身建設。加強業務學習，完善教研員考核辦法，加強教研員工作的主動性 積極性和紀...
教研室《2023年小學組工作安排》草稿
蘭陵鎮小學教研室2013年工作安排 一月1.組織教學質量抽測 2.進行全年教學工作總結。3.各校徵集單元試卷及基礎訓練修訂建議 二月1.各校上報2012年教學工作總結。2.制定2013年教研工作計畫 3.制定2013年教師業務檢查細則 三月1.參加縣教研室學科鄉鎮教研員會議，學習學科教研任務研究2....