圍繞教育局確立的「以教育教學為中心，提高教育質量為重點」的工作思路，進一步加強教研室自身建設，努力發揮教研室研究、指導、服務的作用，營造良好的教研氛圍，提高教師專業素質，提高教育教學質量。
具體工作如下：
1、進一步加強教研室自身建設。加強業務學習，完善教研員考核辦法，加強教研員工作的主動性、積極性和紀律性；加強服務、指導基層教育教學教研的能力，定期、定點到周邊學校上研究課、觀摩課；堅持定期印刷出版《井陘研訓》，切實提高刊物質量，為廣大教師搭建學習交流的平台，刊物逢雙月出版，每雙月１０日發行。
2、進一步強化學區一體化建設。在抓好學區、學校校本研訓的基礎上，增強教研工作的針對性、實效性，研訓工作有重點地向規模小的學校和教學點傾斜；聚焦課堂，蹲點教研，深入推進「快樂學習課堂」「合作學習課堂」「高效學習課堂」建設實踐;堅持課題引領，立足實際，以點代面，促進教師內涵發展；創新教研模式，深入推進「小組合作學習」,做好省「十二五」規劃課題的研究與結題工作。
3、建立、健全中小學質量檢測評價機制，做好每次檢測組織、閱卷、登統及分析工作。進一步完善小學學業水平質量檢測評估辦法，將小學六年級、初三中考作為學校教學評價的主要依據，全面、客觀、有針對性的評價全縣中小學教學質量。
４、建立健全骨幹教師、青年教師成長檔案。加強對青年教師成長檔案的規範管理，完善青年教師培養機制，定期對市縣級名師骨幹壓擔子，充分發揮幫扶作用；建立健全並完善中小學各學科「四庫」建設。
５、強化校本課程建設。進一步開發適於我縣教學實際的校本課程資源，在義務教育階段逐步推進教研室《體育健康》《拉花》等校本課程的開設與實施，逐步實現縣級及基層校本課程的動態管理。
6、做好常規工作。①組織教材與業務培訓，通過教研活動、教材教法培訓、骨幹教師典型課引路等形式，切實提高教師專業素質；②以市「中小學評優課活動」為契機，做好活動的組織、評審、薦市及展示工作，有效促進學校教研工作開展和教師的專業化成長；③研究中考，服務基層，研讀各學科近三年中考試題，做好２０１４年基層中考指導、各學科閱卷分析與研討、中考質量分析。④開展豐富多彩的教學教研活動。
組織中小學生田徑運動會、規範漢字書寫比賽、中小學師生書法大賽等活動，以活動促提高，活躍校園生活，鍛造和培養一批「講奉獻、勤鑽研、業務精、能力強」的高素質教師隊伍。
縣教研室小學語文各教研室評價
小學語文公開課說課 觀課體會 排名不分先後 1 說課 1.馬迎 西關小學 紅領巾 真好 教學設想 這是人教版第三冊第七單元 環保 專題中的一課。本課是一首清新優美的兒童詩，內容貼近兒童生活實際，語言生動活潑，課文插圖形象傳神，意境高遠。全詩分三節，結構基本相同，每節都採用了自問自答的形式展開敘述。整...
縣教研室教學教研工作計畫
二 教學常規管理精細化 1.抓實集體備課。先週備課，充分發揮集體智慧型，既在研究課標 處理教材 教學構思 形成教學案上下功夫，更在研究學生上下功夫，備課時首先考慮每個學生的學習需求和認知前提，以此作為備課的出發點和落腳點。加強學科備課資源庫建設，實現資源共享。提倡有條件的學校實施電子備課，安排骨幹教...
玉山縣教研室2023年工作要點
8 有效開展診斷式調研活動。根據質量現狀，確定四至六所薄弱學校作為調研物件。制定調研方案，組織教研員和骨幹教師到校開展有針對性調研活動，通過推門聽課 查閱資料 座談交流等形式，把症問脈，力爭為薄弱學校的轉化提出富有建設性的意見，促進全縣教育的均衡發展。9 積極加強高考中考的備考指導工作。組織參加各層...