根據****監管總局、國家煤礦安監局、中國煤炭工業協會、中國能源化學工會聯合印發的《國投塔山煤礦班組建設經驗》材料，號召各地各有關部門認真學習借鑑，切實加強班組管理，夯實安全生產基礎，進一步提高安全管理水平，特制訂班組輪值體系。
第一條創新建立班組輪值管理體系，建立「人人都是班組長」班組管理模式。
1、「人人都是班組長」的班組管理模式，就是採取輪值制度，班組每位成員都有擔任班組長、班委，參與班組管理的機會。
2、由於新組建的職工隊伍人員素質參差不齊，特別是班組執行力不夠強，嚴重制約了公司的健康發展。我隊決定擯棄傳統的班組管理模式，引入實現民主管理的輪值管理體系，創新實施了「人人都是班組長」班組管理模式。
3、「人人都是班組長」的班組管理模式，就是採取輪值制度，班組每位成員都有擔任班組長、班委，參與班組管理的機會，實現民主決策、民主管理和安全生產，其核心內容是建立了一套班組輪值管理體系，即乙個體制、兩大平台、四項機制。
4、經評議合格的輪值班組長，享受正式班組長薪酬待遇。實行班組長輪值後，原班組長扮演的角色不再是班組的「工頭」角色，而更多的是教練角色
5、班組輪值管理的組織體制是在保留原有班組長的基礎上，設立1名輪值班組長、若干個輪值班委和管理小組，全體成員按一定週期進行輪流任職，並賦予班組管理職責和權利的組織架構。輪值週期和輪值班委、管理小組的組成，由各區隊和班組結合工作實際自行規定，形式各具特色，不搞「一刀切」。
第二條輪值班組長的主要職責
1、輪值班組長的主要職責是協助班組長做好當班日常工作，具有安全管理權、生產組織權和考核分配權。經評議合格的輪值班組長，享受正式班組長薪酬待遇。
2、班委會一般由安全委員、學習委員、活力委員、和諧委員等組成。安全委員負責組織安全技能學習、風險預控講習、現場安全提醒。學習委員負責組織每日學習，採取多種方式，帶動大家學習風險預控、操作規程等內容。
活力委員通過講故事、安全宣誓、開展班組集體活動等方式，提振士氣，活躍氣氛。和諧委員負責加強班組內部溝通、工作協調，營造團結和諧氛圍。
3、輪值管理小組則根據輪值班委設定的數量，將班組人員平均劃分為若干小組，如安全小組、學習小組、士氣小組、宣傳小組等，在各自班委帶領下參與班組事務管理、制度制定和現場安全生產組織，做到人人負責、人人管理。
第三條搭建班組管理兩大平台，
1、通過輪值管理，班前會、班後會從區隊長和班組長唱主角到輪值班組長和班委唱主角，從一言堂模式到全員互動模式，會議內容、形式和效果都發生質的改觀。
2、該模式為員工搭建了借助班組每日班前會、班後會，在輪值班組長的主持下，組織班委有針對性地開展班組日常管理的例會平台。班前會主要是開展安全學習，風險排查和預控，明確工作任務，責任到人，提振士氣，營造和諧氣氛。班後會主要是對當班工作進行總結、分析、評議、評優，對下班工作作出安排等。
3、看板平台是員工交流的有效載體。班組日常管理以看板為載體和表現形式，實現班組管理公開化、透明化。區隊和班組結合實際設計製作看板，通過每日一星，工分上板，實現激勵評價透明化；通過制度、流程上板，實現組織職責目視化；通過問題分析上板，實現資源分享公開化，做到制度、管理、考勤、問題、績效等公開透明，促進班組自主管理。
如綜採隊將事故案例貼在班組管理看板上，其他人員用五顏六色的小紙條「跟帖」，發表感言，起到「一人講案例、眾人受教育」的作用。
第四條強化班組四項機制
1、利用召開班前會、班後會等機會，員工輪流講案例、講技術、講絕活、講經驗，大家進行談看法、談體會、談收穫等評議。輪值班組長評議每位員工當班工作情況和所得工分，員工對輪值班組長和班委的履職情況進行評議，吸取教訓，總結經驗，達到資源分享、共同提高的功效。分享評議機制是學習、分享、評議的有機結合，不同於一般的學習培訓，也不是一般的評價考核，強調的是培養主動學、動腦筋的習慣，突出「議」、重在「悟」。
2、競爭激勵機制，即由輪值班組長、輪值班委和班組長等共同組織，在班組內開展賽安全、賽學習、賽技術、賽創新、賽節約等活動，採取物資獎勵、精神激勵、提拔重用等手段，在班組評選出安全之星、質量之星、學習之星、創新之星和優秀班組、班組長、輪值班組長，在此基礎上評選出隊、公司等層級優秀班組、班組長、輪值班組長，在競爭中激勵、通過激勵促競爭，形成良性迴圈，創造比學趕幫超的良好氛圍。
3、為落實班組安全生產責任制，該礦建立了「自保、互保、聯保」三位一體的安全責任鏈鎖機制，採取「三違」責任共擔、事故責任共擔、危險區域作業共同監護等形式，一人違章或發生安全事故，與其相聯結的組織和組員要與其共同承擔責任，人人都是安全監督員。
4、班組制度公約機制就是在遵守有關法律法規、標準規範等制度規定的前提下，人人起草自己崗位的工作制度，人人參與制度的討論修訂，每項制度都要經過班組共同協商研究、全員簽字確認。
「人人都是班組長」的班組輪值管理模式，創立了人人給力、人人負責、人人管理的「動車組式」管理模式，改變了傳統班組「靠車頭帶」的單一管理模式，實現了班組全員、全方位、全過程安全管理，使安全生產基層、基礎、基本功建設顯著加強，極大提高人員素質、加強職工隊伍建設、顯著提公升管理水平和綜合實力。
礦業「596」班組管理體系
淮北礦業的班組建設工作，從上世紀80年代起步，緊緊圍繞安全生產和隊伍建設，歷經班組公升級競賽 六五五 工程 班組安全建設三個階段，積累了一系列成功的經驗。20多年間，淮北礦業兩次修訂出台 班組建設工作條例 規範礦區的班組建設工作，促進煤礦基層班組由單純的粗放型管理，逐步走上規範化管理的軌道。特別是近...
預算管理體系
體系建立和全程實戰 2011年01月08 09日上海 2011年01月08 09日深圳 主辦單位 百喬羅管理諮詢 上海 培訓物件 企業董事長 總經理 企業負責預算編製 控制的相關人員 企業經營管理層 中層管理人員 企業財務人員 財務經理 財務總監等 證書頒發 頒發 全面預算管理與績效控制 高階研修班...
安全管理體系
目錄一 安全原則 1 二 安全工作目標 1 三 安全學習 培訓考試 2 四 安全文明施工管理 2 五 安質環部人員配置 3 六 安全管理職責 3 1.專案經理職責 3 2 專案部總工程師 技術負責人 職責 3 3.安質環部的主要職責 4 4 專案部專職安全員職責 4 5.班組技術員職責 5 6.班組...