教學目的：
1. 針對高考，通過對具體詩歌的鑑賞，總結鑑賞古代詩歌的方法和規律，在主觀題的回答中語言如何簡練準確，學會方法
2. 掌握詩歌表達技巧的一些基本術語,加強知識儲備
一．高考詩歌的考點要求是什麼——能閱讀淺易的古代詩文
1.鑑賞文學作品的形象，語言和表達技巧。 2.評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度
二．知識梳理——專業術語（古詩詞表達技巧包括表現手法、修辭方法、表達方式等）
（一）、知識梳理
1、１）表達方式
２）表現手法
抒情類：
描寫類：
其他：３）修辭方法
2、常見修辭格表達效果
比喻、比擬：描繪事物生動、形象、鮮明。增強了感染力。比喻用在議論中使深奧道理淺顯化，易於理解接受。
借代：形象突出，特點鮮明，具體生動。
誇張：引起豐富的聯想，突出了事物的本質和特徵，便於抒發強烈的感情。
對偶：音節整齊勻稱，節奏鮮明，有結構美和**美。
頂真：具有回環跌宕的旋律美。
用典：使語言精煉，內容豐富，表達委婉含蓄，增強作品的表現力和感染力。
（二）術語強化理解
a．從表達方式看（記敘，描寫，議論，抒情，說明）這其中描寫、抒情是考查的重點。
我們先來看些描寫抒情的例子，看看這些用了什麼手法，再對其進行歸納總結
1．「遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」
2．江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴（杜甫《漫成一首》）
3過春風十里，盡薺麥青青（姜夔《揚州慢》）
4．、寂寞離亭掩，江山此夜寒。（王勃《江亭夜月送別》）
5、兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。（杜牧《齊安郡中偶題》）
歸納：ａ、描寫也有很多，有關描寫的藝術手法：從描寫角度看，有正面描寫和側面描寫；從描寫用筆看，有工筆和白描；從描寫的內容看，有景物描寫和人物描寫。
描寫方式有動靜結合、虛實結合，點面結合，遠近高低結合，明暗結合，正面描寫和側面描寫相結合，白描手法，細節描寫，白描，樂景襯哀情等等；
ｂ、抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。直接抒情，直抒胸臆（比如我們學的杜甫的《旅夜抒懷》的第三聯「名豈文章著，官應老病休」就是直接抒發作者憤懣悲傷的情感）
間接抒情：借景抒情、托物言志、寓情於景、情景交融、情景相生、 情因景生、 以景襯情、 融情入景、 一切景語皆情語等。
b．從修辭手法看，集中考查比喻、比擬、誇張、借代、對偶、排比、設問、反問、設問、用典、頂真等
１、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓
２、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
３、丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
４、朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(李白《早發白帝城》)
５、 春行即興李華
宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
這首詩的
三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。
c．從表現手法或者藝術手法來看
賦比興、象徵、想像、聯想、抑揚、對比、渲染、虛實結合、借景抒情、托物言志、動靜結合、襯托（正、 反襯）、以動襯靜、用無聲寫有聲、以樂襯哀（星垂平野闊，月湧大江流）等
１、 望江南（李煜）
多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。
有人說這是繁華之作，有人說這是淒涼之詩，聯絡背景，從藝術手法的角度說說你的看法。
答：２、陶者梅堯臣
陶盡門前土，屋上無片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。
這首詩用了什麼手法？表達了怎樣的思想感情？
答：鷓鴣天室人降日以此奉寄 （元）魏初
去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閒無處，兩鬢秋霜細有華。 山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶室人降日：妻子生日
「滿林殘照見舊鴉」一句，在表達技巧上有什麼特點？請略加分析
答：三、鑑賞方法：
（一） 蟬虞世南
垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。
這首詩在表達技巧上有什麼特點？請簡要分析。
答：（二）總結詩歌表達技巧答題的方法
１．寫出用了哪種手法。
２．結合全詩分析，詩歌中是如何體現這種手法的。
３.結合詩歌的主旨或者情感說說這種手法起到什麼作用。
第一步和第三步點出，第二步具體問題具體分析。
四，實戰訓練
1端居① 李商隱
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：閒居。②素秋：秋天的代稱。
首詩的三、四兩句在藝術手法上有什麼特點？請簡要分析。
答２、 與夏十二登岳陽樓李白
樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。
雲間連下榻，天上接行杯。醉後涼風起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南遊岳陽而作此詩。
(2)對第三聯「雲間連下榻，天上接行杯」所運用的藝術表現手法做簡要分析。
答：３、 齊安郡中偶題杜牧
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
暮熱遊荷池上楊萬里
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
這兩首詩都運用了什麼表現手法來刻畫「荷」的形象？請指出兩首詩中「荷」所表現出來的不同情感特點，並作簡要分析。
五，總結回憶答題方法
六， 作業
a組：說說下列詩句的主要表現手法：
1 、憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？
2 、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏
3 、孔雀東南飛，五里一徘徊……
4 、楊柳岸曉風殘月
5 、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬
6、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
7、蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽
8、復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封
9、雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山
b組：判斷下列詩句的修辭手法
1 、朱門酒肉臭，路有凍死骨。
2、知否？知否？應是綠肥紅瘦。
3、霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。
4 、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
5、天台一萬八千丈，對此欲倒東南傾。
6、岱宗夫如何？齊魯青未了
7 、荷花嬌欲語，愁煞蕩舟人
8、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
9、唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。
10 、秦時明月漢時關，萬里長征人未還
11 、檣櫓灰飛煙滅
c組：簡要分析下面這些詩所用的表達方式。
西塞山懷古劉禹錫
王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降帆出石頭。
人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。
烏衣巷劉禹錫
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
問：詩中不作一句議論卻是怎樣懷古的？
答：答案
表達方式
1．「遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」
遠近結合，借景抒情。 頭兩句描繪了秋山遠景，第一句寫秋山高遠，第二句寫山中人家。後兩句寫了秋山的近景。生機勃勃。
2．"江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴"（杜甫《漫成一首》）
動靜結合詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發出拔刺的響聲，一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景。
3過春風十里，盡薺麥青青"（姜夔《揚州慢》）
虛實相生 "春風十里"引用杜牧的詩句，表現往日揚州十里長街的繁榮景況，是虛寫；"盡薺麥青青"，寫詞人今日所見的淒涼情形，是實寫。這兩幅一虛一實在對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。
4．、寂寞離亭掩，江山此夜寒。（王勃《江亭夜月送別》）--點面結合
5、兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。（杜牧《齊安郡中偶題》）--正面描寫
修辭手法
１、「可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓」比喻
２、「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。」對偶
３、「丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。」設問（講解例子）
４、朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
誇張對比 「彩雲間」用誇張的手法突出白帝城地勢之高，為後面舟行之速、行期之短作鋪墊。「千里」和「一日」以空間之遠和時間之短作懸殊對比，表現舟行之迅速，心情之愉快(作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦)。
５、春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
這首詩的
三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。------對偶
表現手法
1．望江南（李煜） 多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。
有人說這是繁華之作，有人說這是淒涼之詩，聯絡背景，從藝術手法的角度說說你的看法。
答案：襯托。從表面上看是寫繁華，實際上是寫夢醒後無限的淒涼。用夢的繁華來反襯現實的淒涼。以樂襯哀。表達了淒涼的感情。（學生可能答的是比喻。這就涉及常犯的錯誤）
２、陶者梅堯臣
陶盡門前土，屋上無片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。
問：這首詩用了什麼手法？表達了怎樣的思想感情？
答：對比，詩歌把長年辛勞而居室簡陋的陶者與不勞而獲的統治階級作對比，表達了作者對勞動人民的同情，以及對不勞而獲的統治階級的憤慨之情。
３． 鷓鴣天室人降日以此奉寄 （元）魏初
去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閒無處，兩鬢秋霜細有華。 山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶室人降日：妻子生日
⑵「滿林殘照見舊鴉」一句，在表達技巧上有什麼特點？請略加分析。
答案：⑵ 這裡以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。高考補充答案：借景抒情。
鑑賞方法：
1． 蟬虞世南這首詩在表達技巧上有什麼特點？分析。
答案：運用了托物言志的抒情方式。借「飲清露」「居聲自遠」的蟬，來說明品格高潔的人，不需外在憑藉，自能聲名遠播的真理。表達了對人的內在品格的讚揚和高度的自信。
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