預習目標：1：明確常見詩歌表達技巧術語。
2：掌握該考點考查形式及答題思路。
【考點分析】：古代詩歌的表達技巧，是高考詩歌鑑賞命題涉及最多的的內容，也是整個詩歌鑑賞中的難點。對詩歌技巧的考查在高考試題中常常體現為準確判斷詩歌運用的藝術技巧，並賞析其表達效果。
詩歌的形象性和抒情性即詩歌的思想內容與情感要借助各種藝術技巧來表現，可以說理解了詩歌的藝術技巧，也就開啟了詩歌殿堂的深奧的大門。
從高考命題情況看，一切可以提高詩歌表達效果的方法都在考查之列。表達技巧是古代詩歌鑑賞中最為複雜 ：從一切詩歌都要表現客觀事物來說，有表現方法；從一切詩歌都要表情達意來說，有抒情（描寫言理）方法。
鑑賞古代詩歌的表達技巧，分析運用了哪些表達技巧，達到了怎樣的效果。表達技巧一般從表達方式、修辭手法、表現手法、結構技巧等方面命題。詩歌的藝術價值高低，既在於「寫了什麼」更在於「怎樣寫的」，這一考點就屬於怎樣寫的範疇。
從歷年高考來看，詩歌鑑賞幾乎都涉及對表達技巧的考查。
【考綱要求】
鑑賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧。
【預習過程】
一、詩歌表達技巧詳細內容見《優化方案》p177的知識百寶箱
表達技巧是指作者在塑造形象、創造意境、表達思想感情時所採取的特殊的表現手法。它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達方式的使用，也包括各類表現手法和藝術構思上的巧妙使用。
對表達技巧的鑑賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達方式、表現手法或藝術構思，分析其本身的藝術效果，評價其對表現詩人的思想感情所起到的作用。
古代詩歌的表達技巧多種多樣，難以盡述。概括起來說，大致可以分為以下幾類：
1、表達方式
在現代作品中，基本的表達方式有記敘、描寫、說明、議論、抒情等。在古代詩歌中主要有描寫、抒情兩類。描寫，有正面描寫和側面描寫之別；抒情有直接抒情和間接抒情（手法常是借景抒情、托物言志等）兩種。
2、修辭手法
古詩詞中常見的修辭手法有比喻、擬人、對比、借代、誇張、雙關、對偶、排比、用典、設問、反問等。
3、運用表現手法的技巧
詩歌的表現手法是個大命題，只要是詩歌為更好地表現主旨而採用的藝術手法，都可歸為這一範疇，包括象徵、對比、襯托、欲揚先抑、細節描寫、想象聯想等，也包括借景抒情、寓情於景、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實相生、比興、直抒胸臆等。
二、考查形式及答題思路
1、高考對於「鑑賞表現手法」主要有以下的考查形式：
①這首詩用了什麼表現手法？
②這首詩運用了什麼藝術手法(表現技巧)？是怎樣抒發詩人的情感的？有什麼作用？
③本詩是通過什麼方法來表現詩人的情感的？
④本詩在前兩句實寫的基礎上，後兩句又採用了怎樣的寫法？
⑤請賞析詩中動靜結合(虛實相生等)手法的運用及藝術效果。
2、答題思路
①準確指出用了何種手法。
②結合詩句具體內容闡釋為什麼或怎樣運用了這種手法。
③分析此手法傳達出詩人怎樣的思想感情或有怎樣的作用。
【例詩】：閱讀歐陽修《畫眉鳥》，回答問題。
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠裡，不及林間自在啼。
［注］由於守舊勢力排擠，歐陽修被貶官外任，乃作此詩。
問題：本詩運用了什麼表現方法？簡要分析。
答題思路：1、本詩運用了對比手法。(何種手法)
2、詩的前兩句寫自由自在，任意飛翔鳴叫的畫眉，後兩句寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉，前後形成鮮明的對比。 (分析為什麼說是用了這種手法)
3、本詩借詠畫眉鳥，運用對比手法，表達詩人掙脫羈絆、嚮往自由的思想情感。(景物特點、思想情感)
【學習目標】
1、熟練掌握常見詩歌表達技巧
2、結合詩歌確定手法分析手法，明確答題步驟，規範答題。
【學習過程】
1、 閱讀下面這首清詩，回答問題。
山寺夜起江湜
月公升岩石巔，下照一溪煙。煙色如雲白，流來野寺前。
開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。
（1）三四兩句中的「煙」有哪些特點？詩人是如何描寫的？
答案：2、閱讀下面的宋詞，然後回答問題。（7分）
望江東黃庭堅
江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。
燈前寫了書無數，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。
【注】①闌：阻隔；阻攔。 ②直饒：縱使。分付：交付。
（2）請從虛實關係的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）
3、閱讀下面這首詩，完成後面題目。（6分）
送何遁山人歸蜀【宋】梅堯臣
春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。
到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應知已息機②。
【注】①杜鵑，又名子規。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。
（2）三、四兩聯是怎樣借助想象之景來抒發情感的，請簡要賞析。（4分）
4、2010山東閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）
詠懷八十二首（其七十九） 阮籍
林中有奇鳥。自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風①起，羽翼自摧藏。一去崑崙西，何時復迴翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。
【注】①商風：秋風。②愴悢（liàng）:悲傷。
（2）這首詩整體上運用了什麼表現手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。（5分）
5、絕句杜甫
江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。
注：此詩是詩人漂泊到蜀地後所作。
全詩運用了什麼藝術手法，請簡要賞析。
小結：對於詩歌表達技巧的答題步驟：
一、閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）（2010全國卷1）
詠素蝶詩劉孝綽
隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。
出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。
注：劉孝綽（481-539）：南朝梁文學家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。
（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（3分）
(2)這首詩有什麼含意？採用了什麼表現手法？（5分）
二、閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分）（2008江西卷）
初入淮河四絕句（三） 楊萬里
兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。
只餘鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。
【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。
請從「虛實」關係的角度賞析這首詩。
1、（1）文中的「煙」具有潔白、輕盈、流動的特點，作者用比喻的修辭手法將煙的顏色比喻成雲，不僅體現了煙的潔白的色彩美，同時也突出了煙如雲一般縹緲輕盈的動態美，同時用「流」一字，生動形象地寫出了煙的被風吹動時千變萬化的姿態。
【解析】三四兩句抓住「煙色如雲白」使用比喻，以及「流」字的妙處展開回答。
第三句運用比喻，抓住雲氣的顏色來寫，第四句寫雲氣的動態。回答時，除了要解釋句意之外，還要回答運用了哪種修辭，刻畫了「煙」怎樣的特點，並與主旨——漂泊在外、思念家鄉保持內在的一致。
2、答案一：上片：詞人觸景生情，實寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發了主人公對遠方親人的相思之情。
下片：詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節令已過。流露濃重的牽掛不捨愁緒及深深的無奈之情。
答案二：整首詩運用了虛實相生的手法，表達了抒情主人公對遠方親人的相思之情。詞的下片寫抒情主人公燈前寫信的細節，是實寫；寫抒情主人公「寫了書」又「沒人傳」，「尋得雁」又「秋將暮」的內心活動，是虛寫。
通過虛實結合的手法，把乙個至情至性的抒情主人公哀婉複雜的心理刻畫得細膩感人。
答案三：整首詩運用了虛實相生的手法，表達了抒情主人公對遠方親人的相思之情。詞的上片寫抒情主人公佇立「西頭」，隔著「江水」「煙樹」遠眺「江東路」的情形，是實寫；「思量只有夢來去，更不怕、江闌住」，是虛寫，現實生活中無法與親人團聚，便希望通過夢境來實現自己的願望，這樣的願望似乎可以衝破時空、跨越大江。
通過虛實相生的手法，刻畫了乙個望眼欲穿、至情至性的抒情主人公形象。
3、（2）頸聯想象友人喜逢家鄉的燕子，一洗征塵，表現出歸家時輕鬆愉悅的心情。尾聯進一步設想友人歸家後悠閒自在的生活，寄託了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的嚮往。（4分）（意思對即可。
其他看法，言之成理亦可）
4、1、這首詩運用了托物言志的手法
2、詩歌中通過對鳳凰的描寫，表現了鳳凰志向遠大，品質高潔，心懷天下的特點，卻又因環境的惡劣而不能飛翔的無奈悲傷，
3、作者以鳳凰自喻（或「象徵詩人自己」）抒發了詩人雖品行高潔心懷天下但是壯志難酬、孤獨無奈的悲傷情懷
5、全詩使用以樂景襯哀情的手法。
詩歌前兩句通過描寫碧綠的江水映襯著水鳥顯得更加潔白，青翠的山峰映襯得花兒象燃燒的火一樣紅，勾勒了一幅色彩鮮明，明麗秀美，清新怡人的圖畫。
然而詩人面對如花的春景， 想到的卻是歲月荏苒，歸期遙遙。
詩人通過景與情的反襯，更加強烈地表達了久居異鄉的漂泊傷感之情和濃濃的思鄉之情。
一、（2）這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現了詩人在現實生活中的悲歡、沉浮，最後兩句突出了作者對美好事物的依戀和嚮往。採用了托物言志的手法。
二、前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到；虛寫作者對國家南北分離的痛苦和無奈。後兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統一，人們自由來往的渴望。
（1）這首詩描寫了素蝶隨蜂悠遊，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，於樹葉間上下翻飛。
是通過素蝶和周圍事物的關係、對不同情況的反應來描寫的。
高考詩歌鑑賞答題思路
一、托物言志和借景抒情的區別
古詩歌鑑賞之表達技巧導學案
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詩歌鑑賞之表達技巧 學案
學習目標 儲備知識，明確內涵，掌握術語 學習過程 一 完成圖表，構建知識網路 記敘描寫 表達方式說明 議論抒情 表達技巧 修辭手法 表現手法 行文結構 二 易混術語辨析 1 表達技巧 藝術 表現手法 表達方式 修辭手法 是指作者借助語言文字，運用一般創作規則和方法來創造生動 鮮明 具體的藝術形象，從...
鑑賞詩歌的表達技巧之修辭手法導學案
編寫 時間 2014 10 29使用者 學習目標 1 了解詩歌中常用的修辭技巧及詩歌鑑賞中修辭技巧的命題特點 2 學會結合具體詩句分析修辭技巧的運用。3 掌握和規範詩歌鑑賞修辭技巧題目的答題步驟。學習過程 一 回顧古典詩詞常用的修辭手法 1 古典詩詞中常見的修辭手法有哪些？2 判斷下列詩句的修辭手法...