在實施「和諧互助」教學時，課堂上再也見不到教師滿堂灌、口若懸河、唱獨角戲的現象，課堂完全凸顯了學生的主體性。在「交流預習」、「互助**」、「分層提高」等過程中，「學友」如果遇到不會的題目，「師傅」就負責把「學友」教會，如果「師傅」也不會，先向其他「師傅」請教，再教會自己的「學友」，如果「師傅」們都不會，最後由老師講解。這種課堂學習活動組織的轉變，使後進生感到自己不再是「被遺忘的角落」，慢慢自信起來，逐漸由「邊緣地帶」轉向了中心位置，全體學生都得到了鍛鍊和提高。
在課堂上不斷模擬，摸索的課堂教學模式「五步十環節」即：課堂流程是：交流預習→互助**→分層提高→總結歸納→鞏固反饋。
同時還融會貫通備學生、備課程、備情景、備自己、備教學設計。一節課，孩子面對面，師友展示基礎知識4分鐘，3分鐘進行交流互補。2分鐘老師總結點評。
每進行乙個環節都有老師的指導，但是整堂課下來老師講解不超過10分鐘。我想在這裡面目的明確，分工明確才是高效課堂的保證！
兩個半小時的講座結束了，但是很多的學員都意猶未盡地繼續咀嚼著這位老先生的每句話。真是聽他一講座勝讀十年書呀！是他的個人魅力和充盈的智慧型打動著我們。
回到學校，我也在不斷地反思，我們是不是也可以在自己的課堂上大膽的去嘗試，去想各種方法去當「懶漢老師」，真正讓我們的孩子在課堂上如魚得水，盡情暢遊呢！
高效課堂培訓心得
培訓的下午都是實戰演練，老師們通過模擬真實課堂來為我們展示如何建立和凝聚小組。不管是18號下午的課堂指令 驛站傳書 小組推介 組名 組呼等內容的討論展示，還是19號下午的繫起直追 雙足並進 方寸立足，都是為了增加小組成員的默契度和協作精神而設定的，這對我們這些老師來說都是極為寶貴並且可以挑選之後應用...
高效課堂培訓心得
高效課堂心得體會 首先要感謝教研室領導們給我這次學習的機會，並且感謝陳莊中學的老師們的細心輔導，而我也好好的把握此次學習的機會，在一周的學習中認真對待，虛心的向老前輩們求教，不敢有半點懈怠，受益頗深，最後此藉此機會對幫助過我的老師說聲謝謝！學校安排的十分合理，上午的聽評課，讓我直觀的見識了高效課堂的...
高效課堂培訓學習心得
楊娜幾天來的高效課堂培訓學習，感受頗深。我認為作為教師，在課堂教學的實踐中，應不斷積累有效組合的經驗，形成一定的課堂教學模式，並在反思中不斷改進和完善。在所有的課堂教學資源中，教師與學生是最為關鍵的，在課堂教學中正確處理 教師的引導 和 學生為主體 的關係，是使這兩種資源發揮最大效益的中心環節，也是...