課堂教學改進計畫小結
本學期由於學校實際工作需要，我承當了一年級、四年級兩個年級的美術教育教學工作。並通過課堂教學改進計畫的實施，使自己在平時的教學中不斷地開展調整。現對一學期的教學工作進行乙個簡單的總結：
（一）激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨**值。
在平時的教學中，我比較注意運用各種手段調動學生的學習興趣，合理使用多**手段，並且對師生互動教學的開展進行探索，使學生在濃厚的美術氛圍中開展美術創作，充分激發學生的學習興趣。
（二）使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
在課堂教學中注重學科特徵，注意培養學生的美術技法的生成，讓學生多看優秀的美術作品，提高學生的藝術修養。
（三）教師自身素質的培養
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。針對自己的學科特徵，加強自己的業務修養，利用業餘時間進行創作，學習先進的美術教學理論，加強個人的學科修養，為更好的開展課堂教學打好紮實的基礎。
美術課堂教學反思
美術教育有不同於科學教育與思想教育的特殊作用，它不是單純的美術知識傳授與美術技能培養，而是一種提高學生智力和智慧型，培養學生審美能力 創造能力 合作意識和個性，幫助學生初步形成正確的世界觀 人生觀 價值觀的教育。簡而言之，美術教育是實施素質教育的重要途徑，它的這一特點決定了美術課堂教學所採用的方法要...
美術課堂教學結構
摘要 隨著課程改革的發展，堅持 以學生為主體 教師為主導 的教育勢在必行。試從如何優化美術課堂教學的結構 推進素質教育方面進行闡述。如何優化課堂教學，全面提高素質教育，是我們研究的課題，也是我們在教學過程中的一門藝術。關鍵詞 美術 課堂教學 結構 美術教學是一門藝術，藝術的價值在於完善和創新，作為教...
課堂教學改進小結
成為當前我們當前教育改革所在，我們教育的真正目的，不是達到對知識的理解，而能將所 用於生活，尤其是創造性地運用，才是我們追求的目標。因為乙個熱愛生活 熱愛人類 熱愛真理 誠實正直的學生同僅僅學業突出的百分學生相比，前者更有利於社會。基於以上認識2004年我校數學組提出 構建生活課堂感悟數學知識 市級...