二.建立的師生關係
正如一位老師在他得文章裡引用了羅傑斯的一段話說：「成功的教育依賴於一種真誠的理解和信任的師生關係，依賴於一種和諧安全的課堂氛圍。」我覺得好的學習氛圍,良好的師生關心可以讓課堂教學的效果更顯著.
老師其實不但是老師,有時也是一位心裡學者,在課堂上,對每位學生的些許異常及時把握,用談心的方式和學生交流,解決他們的困惑.尊重他們的想法,多給與鼓勵,找出他們的優點,適時的表揚.有時在評改作業時,一向作業邋遢的學生突然寫了一次整潔的作業交上來,我會用'good job'來評價他.
有些學生其他都做得很好,就是出現些許錯誤的時候,我會肯定他做對的地方,在提出下次注意的地方.
綜上所訴,一堂有效的課堂教學,我覺得就是需要我們教師認真研究這'有效性',從學生實際出發,從素質教育的要求出發,制定有效性的課堂教學,是教學的基礎和關鍵.正如我們常說:"白貓,黑貓,逮到老鼠的就是好貓",不管用什麼教學方法,只要能達到預期的課堂教學效果,那就是好方法.
課堂教學有效性的反思
龐春生 2006 03 22 這一周，我們進行了 浮力 一章的複習，這一章在初中力學中占有較大的分量，具有較為重要的地位，是教學的重點而且是難點，同學們都比較重視和認真對待，學習的積極性有明顯的提高。教學是這樣安排的 周一 浮力的產生 特點。浮沉條件 周 二 週三 浮力的基本計算 練習，周 四 五月...
課堂教學結構的有效性
關鍵詞 課堂教學結構教學方法有效性 新課程既要實現三個緯度的教學目標，促進學生全面 可持續性的發展，又要控制作業量，減輕過重的課業負擔，呵護長久的學習願望，還要培養學生具備一定的能力和素質。優化英語課堂教學結構，改進教學方法，提高課堂教學的有效性,是我們每乙個英語教師苦苦追求的目標。一 撥動情感之 ...
提高課堂教學的有效性
永吉縣萬昌鎮中心學校陳國 課堂教學改革是每個學校教育改革中的一場攻堅戰。然而，課堂教學耗時多 收效低 吃力不討好 的尷尬現象已引起教育界人士的高度重視。同時，傳統的小學課堂教學，既忽視作為個體的教師和學生在課堂教學過程中的多種需要和潛在能力，又忽視師生群體在課堂教學活動中多邊多重 多種形式的互動作用...