------烏市第十三小學
史聿文老師是烏市第十三小學六（5）中隊的輔導員。她從事輔導員工作二十五年多，始終將孩子的健康發展作為自己的工作之重。她以自己特有的愛心、細心、耐心、恆心為孩子築就了一條以愛為主線的發展之路。
一、愛學校愛班級，努力培養學生的集體榮譽感
對一名小學來說，剛進入一所學校的大門是新鮮的，好奇的，而此時抓住契機對孩子開展多種多樣的以「愛校愛班集」為主題的教育活動再合適不過了。此時雖然還沒有成立中隊，但史老師已經在為乙個團結向上的中隊開始奠定基石了。圍繞教育專題，史老師開展了一系列諸如：
「我愛我的學校」「我們的教室」「我最喜愛的老師」「同學，請問你願和我交朋友嗎」等活動，旨在培養學生樹立集體觀念，愛自己的學校，愛自己的班集體並願意為班級榮譽而去努力。慢慢地學生就會熱愛自己的學校班級。並樹立集體觀念，會為這個集體的榮譽而努力。
二、耐心引導，養成良好的行為習慣
「養成教育，不僅可以培養少先隊員的良好行為習慣，而且可以培養隊員們的法制觀念，使他們懂得遵守紀律的重要性。」在史老師所帶的中隊中，她利用一切契機為隊員們創造鍛鍊的機會。如早讀時間，史老師帶頭讀書，大聲朗讀，學生看了會效仿等等，利用一切機會，通過多種方法、多種形式或引導或教育隊員們主動以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》來約束自己，自覺養成良好的行為習慣。
1、自主競聘，培養優秀的中隊幹部
乙個優秀的中隊少不了優秀的中隊幹部，在中隊幹部的培養上，史老師從來沒有終身制。「自主競聘，自主選拔」一直是史老師的用人準則。學生通過自己的努力爭取到了中隊幹部職位，就會更加珍惜這個機會，從而也會更加努力，更加上進；學生通過自主選拔參與評選，選中的基本上是自己心儀的優秀的隊幹部，也會更加聽從隊幹部的管理。
這樣就可以充分地發揮自主管理的作用，形成自主管理的局面後，為更好地培養良好的行為習慣打下了堅實的基礎。
2、學會感恩，培養學生學會關愛
現在的學生基本上都是獨生子女，他們在家幾乎都有兩個、四個甚至更多的人寵愛著、呵護著。因而易形成自私、任性，唯我獨尊的個性。徵對這一現狀，史老師結合班裡兩個特殊學生（一位身患肌炎行走不便，一位生下來就先天右耳缺失，沒有聽力，只靠左耳）在班裡開展了一系列「愛與責任」「媽媽的心事」「假如我……」等等中、小隊活動，使學生意識到自己的不足，再開展「為媽媽洗次腳」「爸爸您累嗎」「手拉手」等關愛活動，使學生試著學會去理解父母，理解老師同學等，再結合班裡具體事情討論、制訂一系列感恩行動。
慢慢地，學生有了轉變。再加上各小隊之間的竟爭評比，學生們由學習感恩行動逐漸轉化為主動去關愛他人。如劉鑒萱要上廁所無法自主下樓，男生們爭著揹他去，他無法下蹲，兩個男生幫他等等。
班裡李岳楓同學突發疾病一天之內全身癱瘓，班裡同學自主一次次捐錢捐物，看望他鼓勵他戰勝病魔，現在病情好轉，已經正常上課了，但學生仍然主動關心、並為他過生日等。「7·5」後，又結合新疆實際情況開展了多種有關民族團結活動，如隊會「友誼之花常綻放」、「各民族一家親」等，引導學生由只愛自己到會關心他人，會感恩，這些變化都離不開史老師的耐心引導。
3、檢查評比，促使學生主動進步
只開展活動，沒有獎勵機制，只會使學生喪失竟爭的意識。「流動紅旗，加分獎勵，環保之星，讀書大王」等先進小隊、先進個人的評比活動，激發了學生爭先創優的潛能。「給自己小隊爭得榮譽，不給自己小隊抹黑」已成為每位隊員的行動目標，而史老師則起到了監督的作用，評比等都由隊幹部負責。
從效果看一方面培養了學生自主能力，另一方面也檢測了學生的實踐能力。
養成教育並不是一朝一夕就能形成的，它貫穿於每乙個小細節始終。為培養學生良好的行為習慣，史老師會繼續探索。
三、 積極組織各項活動，促使學生主動形成凝聚力
乙個中隊是否會團結一心？是否會勇往直前？這些在史老師看來都取決於中隊輔導員的引領。
輔導員全身心投入，學生也會投入。如在本學期我校開展的「眼保健操」比賽中，六（5）中隊全體隊員所表現出來的積極性，凝聚力是其它班遠遠比不上的。其實史老師只作了賽前動員。
再如每年四月底校運會期間，她所在的中隊都能一舉獲得團體總分第一，精神文明班兩項大獎。學生的參與熱情是令人震撼的。「7·5」後，結合新疆的局勢舉行了一系列活動，如評選班內民族團結之花、我愛家鄉等。
學生的每一次成長，都和史老師的引導是分不開的。遇到活動，史老師自己首先以積極的心態去面對，不找理由，認真參與，積極準備，正是她良好的心態帶動影響著學生。凝聚力一旦形成，整個班級就會勇往直前。
史聿文老師就是這樣，憑藉著對事業的盡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，兢兢業業，無私奉獻，在平凡的崗位中體現著不平凡。我們深信，她一定會通過自己的努力，讓星星火炬在新世紀更加燦爛，更加奪目光彩！
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夏李斌，男，中 員，1981年11月出生於安徽省懷寧縣，1999年9月考入南方冶金學院冶金工程專業就讀，2003年3月加入中國共產黨，2003年6月順利畢業並取得學士學位，2005年9月起攻讀本校在職碩士研究生，2003年8月留校至材料與化學工程學院擔任輔導員至今且一直兼任班主任工作，2005年4月...