一、學生違紀違規處理流程
二、學生家庭變故處理流程
三、自然災害事件處理流程
四、外來人員劫持學生人質處理流程
五、外來人員搶劫學生處理流程
六、外來人員毆打學生處理流程
七、學生群體鬥毆處理流程
八、學生暴力侵權處理流程
七、教室或宿舍發生火災處理流程
十、校內發生**處理流程
十一、學生食物中毒處理流程
十二、建築物倒塌處理流程
十三、學生觸電處理流程
十四、學生在校內實訓中**處理流程
十五、學生遭遇車禍處理流程
十六、學生參加校外活動死亡處理流程
十七、學生在實習期間**處理流程
十七、學生在學校自傷自殺處理流程
十九、學生離校出走處理流程
二十、學生擅自外出死亡處理流程
突發事件是指班主任所管理的班級在上課及日常的班級工作中所遇到的一些突然的出乎意料的事情。這些突發事件歸結起來有這樣的共同點：突發性、公共性、不確定性、多樣性、危害性等等。
對突發事件的處理關係到各方面的問題，處理得好，能化消極因素為積極因素；處理不當，則可能由此而引發學校與家庭、學校與社會的矛盾等不良的後果。因此，班主任掌握處理突發事件的流程，冷靜應對，以便在處理突發事件中發揮積極作用，有著重要的現實意義。
任何異常的或突發的事件發生時，班主任應首先確認事件的性質、事態的嚴重程度以及對學生身心健康可能產生的影響，從而確定事件的處理工作流程。
一、學生違紀違規處理流程
學生違紀違規是指學生在校期間違反學校的規定的不良行為，是班主任工作中難免會遇到的班級一般性異常事件。班主任應依照相應的規章制度，對學生進行相應處理與教育。見圖11-1。
圖11-1 學生違紀違規處理流程圖
說明：學生違反規定，未涉及人身安全時，可由教師向學生或其他途徑了解情況後，對學生進行說服教育，並根據平時表現，寫下檢討書以觀後效。如果涉及人身安全需上報學生科，並及時告知家長，由學校，家長，學生共同掌握事情的經過，並根據校規做出相應的處理。
當違反校規的同時觸犯了法律，此時需向學生科和保衛科報備，並聯絡家長，根據事情的嚴重性，做出相應的處罰。
二、學生家庭變故處理流程
家庭變故是指學生家庭突然發生了意外的事情、災難。對於班級全體成員而言，事件的發生及其影響範圍小，故班主任工作的重點是採取有針對性的處理程式和方法，對事件相關學生採取及時、適宜的心理輔導及生活上、經濟上必要的的適應援助，以幫助學生走出心理危機。見圖11-2。
圖11-2 家庭變故學生輔導流程圖
說明：學生家庭突發變故班主任或老師應該第一時間進行了解，穩定學生情緒，分析評估情況，決定下一步該怎麼做。先將事情告訴學生家長和學校領導，並找心理人員對其進行持續做心理疏導，安排專門人員進行照顧，學生好轉後還需持續觀察。
如學生出現心理和行為了的嚴重異常，則應按心理輔導流程及特殊行為學生處理流程開展相應的工作。
三、自然災害事件處理流程
凡危害人類生命財產和生存條件的各類事件通稱之為災害。災害的發生原因主要有二個：一是自然變異，二是人為影響。
通常把以自然變異為主因產生的災害稱之為自然災害，如**、雷擊、颱風等；將以人為影響為主因產生的災害則稱之為人為災害，如人為引起的火災和交通事故。當發生自然災害時，班主任要按照職責處理有關事故事宜。見圖11-3。
無有是否否圖11-3 自然災害事件處理流程圖
說明：1．在日常工作中，班主任要經常提醒學生，當發生自然災害事件時，要盡快告訴班主任或學校老師，以便及時了解情況，妥當處理。
2．班主任接到自然災害事件報告後，**指示立即停止一切教育教學活動，告訴學生不要慌亂，指揮學生迅速避險，同時關閉、切斷電源，防止滋生其它災害。要第一時間趕到現場，及時疏散、清點學生，查問學生健康狀況，同時把學生安置到安全的地方，避免發生意外。並立即向學校主管部門報告，注意：
反映情況時要根據災害實際，不可誇大事實，避免造成不必要的恐慌。
3．相關部門獲知情況後，在對事件處理過程中，班主任要積極協助相關部門開展工作，及時安撫學生，穩定學生情緒，盡快組織學生進課堂，恢復正常教育教學秩序。注意：要教育學生樹立正確的社會**，不要到處散播不正確、不安全、不穩定言論，以免對學校正常教育教學產生負面影響。
4．相關部門經過整改，消除安全隱患後，班主任要及時向學生公布處理結果，消除學生戒備心理。同時班主任要適時對學生宣傳相關安全防範知識，並做好事件處理記錄及報告。
5．相關部門經過修復整改，確保安全後，班主任會同後勤部門及時對相關場所進行全面消毒，提防因汙染而滋生各種病菌，危害師生身心健康。
6．如有學生受到傷害，班主任要做好安撫工作，及時開導，盡量穩住家長、學生情緒（包括班上其他學生），持續關心受傷學生**情況，協助學校做好相關的善後工作。
四、外來人員劫持學生人質處理流程
外來人員劫持學生人質是指校外暴力人員到校內以強行扣留、挾持學生，藉此要求滿足其它條件而對學生造成傷害的行為。班主任要按照職責處理有關事故事宜。見圖11-4。
圖11-4 外來人員劫持學生人質處理流程圖
說明：1．班主任要教育學生，當外來暴力人員到校劫持學生時，獲得事件資訊的任何人都要在第一時間向學校保衛科或值班領導、班主任報告，並撥打110**報警。
2．班主任接到報告後，要立即趕到現場，協同警戒保衛組建立警戒線，保護好現場，組織其他老師一起迅速疏散保護好其他學生到安全的地方，避免意外事故發生而增大危害範圍，同時向校長室報告和撥打110**報警，學校進入全面應急狀態。
3．班主任要配合相關部門集結優勢力量，選派應變能力強，口才較好，膽大心細的老師與歹徒周旋，設法調停、勸阻和制止犯罪行為，為**援助贏得時間。（注意：一定要在確保人質安全，對解救人質有利前提下，為穩住犯罪分子，提防犯罪行為過激，可適當滿足犯罪分子一些條件，拖至**到達為止。
）4．班主任要根據學校處置決定，及時通知被劫持學生家長或家屬，做好家長思想安撫工作（注意：報告時要沉著冷靜，用詞要適當，不可驚慌失措，避免家長產生不必要的恐慌而發生意外，影響對人質的解救）。
5．**趕到後，班主任要協同各部門積極配合**解救人質。人質獲救後，如有受傷，班主任、家長要陪同學生到醫院救治，並積極配合**開展調查取證工作，學校、班主任除隨時跟蹤事件處理情況外，還要持續關心學生復原情形，做好安撫學生、家長和相關善後工作（注意：必要時可請心理醫生為學生做心理健康恢復**），及時分析事故產生原因和落實各項整改措施，做好事件處理記錄和報告，加強對學生進行安全防範教育，盡快恢復學校正常的教育教學秩序。
五、外來人員搶劫學生處理流程
外來人員搶劫學生是指校外社會人員到校內利用不法手段強行占有財物而造成學生財物損失和身心受傷害的行為。班主任要按照職責處理有關事故事宜。見圖11-5。是否
是圖11-5 外來人員搶劫學生處理流程圖
說明：1．當外來人員到校對學生實施搶劫時，獲得事件資訊的任何人都要在第一時間向學校保衛科或值班領導，班主任報告，並撥打110**報警。
2．班主任接到報告後，要及時向主管領導和校長室報告，並立即趕到現場，協同警戒保衛組建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大，保護好現場，如涉案人員還在現場時，要通知各崗位戒備，設法調停、勸阻和制止犯罪行為，為**抓捕贏得時間，有條件可對犯罪嫌疑人實施捉拿，如涉案人員逃離現場，班主任要及時提醒被搶學生及知情人牢記犯罪人員的體貌特徵及語言特點等，為**抓捕及破案提供依據。
3．班主任要根據實情設法及時與被搶學生家長聯絡（注意：報告時要沉著冷靜，用詞要適當，不可驚慌失措，避免家長產生不必要的恐慌），如學生受傷了，要及時送醫院檢查救治，並隨時安撫家長和關心學生的復原情形，必要時給予一定的物質援助等。
班主任處理突發事件流程
一 學生違紀違規處理流程 二 學生家庭變故處理流程 三 自然災害事件處理流程 四 外來人員劫持學生人質處理流程 五 外來人員搶劫學生處理流程 六 外來人員毆打學生處理流程 七 學生群體鬥毆處理流程 八 學生暴力侵權處理流程 七 教室或宿舍發生火災處理流程 十 校內發生 處理流程 十一 學生食物中毒處...
班主任處理突發事件的技巧
班主任在實際工作中,肯定會遇到許許多多的突發事件，那麼我們班主任應該怎樣處理這突發事件呢,下面我談談自己的幾點看法 一般應 就事論事 也即不要東拉西扯 搞牽連。如果學生犯了錯誤，班主任把以前舊賬再翻過來一起算，會讓學生覺得班主任小題大做或者故意跟他過不去，導致影響問題的正確解決。一般來講，班主任應分...
突發事件處理流程
一.無水應急處理 1.無水時，值班人員首先去水幫浦房觀察水幫浦壓力表的壓力，檢查水幫浦是否正常執行。2.值班人員再檢查變頻櫃 並檢查變頻櫃電源是否跳閘。3.值班人員再檢查變頻櫃故障燈的顯示，確認是那一台水幫浦故障 然後關掉故障水幫浦的電源，並把旋轉開關打到停止。4.重新啟動其他水幫浦，留意是否正常執...