We love animals教學反思

四、開放拓展，飛身課外

在學生學習了六個動物單詞後，我利用學生「熟悉」的優勢，課件出示一些食物**，讓學生由這些食物自然聯想到本課所學的動物單詞，並將這些食物與**配對，學生又在拓展練習中享受到了成功的喜悅，強化了單詞的記憶。

不足之處：

1、這節課中我感到小組合作學習訓練尚欠到位，小組的作用沒有充分發揮出來，今後要加強這方面的培養訓練。

2、教學中雖然注重了音詞的發音，可還有個別學生發音不夠準確，在教學中，沒有適時制止和糾正字母的發音。還有在學習單詞bird, panda, rabbit這幾個單詞可以用單獨教a 字母發音，拼組合音的方法，指導發音。應做到從初學英語就培養正確發音的教學要求。

3、對於才接觸英語的三年級學生來說，對於英語課堂的模式和課堂習慣還是比較陌生的，在平時的教學中要注意培養孩子的學習習慣。如：朗讀要有停頓，有節奏，而不是懶懶散散，造成拖音；回答問題，聲音要響亮，很多孩子不敢講，不想講，教師應多給予鼓勵。

總之在今後的教學工作中，我還要進一步提高自身業務素質，不斷完善每堂課的設計，因材施教，分層要求，使學生學得輕鬆，學得快樂。