pep unit4 we love animals課後反思上城國際小學阮小麗
三年級的學生剛接觸英語，正處於由感性認識向理性認識發展的階段，把握好他們的學習情感與認知趨勢，幫助孩子們學會換位思考，更大地發揮他們的想象、拓展的空間。通過前面的三個單元學習已有一定的學習基礎，有關「animal」在平時的生活中也略有所聞，對常見動物名稱會有一定的積累。怎樣才能將「舊話新談
因為本堂課我是按照常態課來準備的，沒有用到多**，所以如何讓課堂充滿趣味性，孩子不覺得枯燥，除了簡筆畫，我準備了一些動物的**，並且整堂課單詞和句型的教學我一直通過猜的遊戲教授的。一開始，我通過簡筆畫從不同的角度畫物體（乙個圓中間有個點是什麼？鉛筆。
經過窗戶有個長脖子的動物是什麼？長頸鹿。一條直線是什麼？
尺子）這些學過的單詞我通過換一種方式引入，孩子們覺得很新鮮，極大的調動他們想象的空間，從而把他們的已有的單詞儲備全部啟用。接著，通過給出部分動物典型的身體部分**，學生通過猜學習cat和pig單詞。由於三年級孩子這學期字母的教學是重中之重，為強調字母的重要性及檢測學生字母掌握情況，我通過給出字母提示猜動物duck bear dog。
另外，句型教學一直和單詞教學是放在一起的，學生的句型學習是在真實的情境中習得的。
整堂課孩子的積極性很高，能看到孩子從不會到會的學習過程。由於沒能使用手影遊戲進行教學，這是我覺得遺憾的地反。如果老師能很好使用手影遊戲，課堂上的歡樂會更多些。
Unit 4 SectionB Reading句子翻譯
unit 4 section b reading句子翻譯。1.或許你該學會放鬆。2.中國孩子有時在週末比上學日還要忙，因為他們不得不上那麼多的課外輔導班。3.他們中的許多人在學習考試技巧，以便於他們能夠進入一所好的高中，然後上好的大學。4.另外一些人為了在競賽中獲勝而參加體育鍛煉。5.這不僅僅發生在...
Unit4 What are you doing教學反思
梘壩鎮梘壩小學 周乾會 本節課主要講授和學習現在進行時，教學目標是讓學生掌握動詞的變化方法及相關的動詞片語以及句型 what are you doing?的問答 學習現在進行時的構成 含義及用法。在這節課中我採用了實際操練教學，讓學生自主學習與合作學習。在講授單詞和片語時把說和 及動作結合，讓學生更...
PEP4 unit4 lets spell上課反思
4 支架搭建 提公升能力 分析了教材和學情後，我對教材內容進行了重新處理。在四年級前面3個單元的詞彙教學中我已經提前滲透教學了含有字母組合or的單詞，為本課時集中教學提前搭建好支架。本課時的難點是or兩種發音規律的歸納。為了突破難點，我以學習任務單為驅動，搭建支架，引導學生進行 自主體會。在本課學習...