百花齊放，一樣精彩
四月十三日，在龍崗區民辦學校教研員林老師的組織下，我們學校全體數學教師有幸參加了「現代與經典」活動，與小學數學界的強老師，黃老師、齊老師，夏教授進行了零距離的接觸，聆聽他們充滿哲理的報告，觀賞了他們精彩的課堂。
緊張又充實的一天的課程學習，讓我感到收穫頗豐。新的課程標準提出的：課堂教學要以學生為主體；教師是課堂教學的組織者；引導者；課堂教學要以學定教。
今天的課堂對於授課的名師來說是陌生的課堂，因為他們對孩子一無所知。但是他們在課堂對學生的充分信任，把課堂學習的主動權還給孩子貫穿課堂始終，無論是齊老師對孩子們的「小某老師」的親切稱呼，還是黃老師請學生上台當主研究員，細節之處更是將學生的學習主體性展現的淋漓盡致。黃老師的一切從孩子的思考出發，大膽的放手、引導、鼓勵學生學習，更多的激發了孩子的學習興趣，關注了更多的孩子，碰撞出來的、沒有固定生存的教學亮點很精彩，讓人回味無窮，聽黃老師的課是一種幸福的享受！
夏青峰老師執教的《小數的意義》雖然樸實無華，但他獨具的教學設計，看似無意實有意，看似自然實有心。
現代與經典的碰撞，不僅是教育模式的碰撞，更是教育理念的碰撞。在現代與經典的課堂上，隨處可見孩子們交流學習時擦出的智慧型的火花，出現分歧時爭論結果的唇槍舌劍。課堂已經真正變成了孩子們的課堂，學習的主動權掌握在孩子自己的手裡。
非常感謝區教研室組織的這次學習，只有不斷學習、不斷提公升自己，才能適應當今的教學要求，才能當一名順應時代的小學數學教師春蕾小學劉餘璋
2012-4-16
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