一年級陶婷婷
教學目標
1．指導學生仔細觀察課本插圖，使學生了解各種朗讀、背誦形式，訓練正確的朗讀、背誦的姿勢及方法，培養學生良好的朗讀及背誦習慣。
2．了解課外閱讀的內容及形式，激發學生課外閱讀的興趣，逐步養成閱讀健康的課
外書報的習慣。
教學具準備：***
教學過程
一、觀察第l頁圖面
(1)圖上的小朋友怎樣坐的?
(2)這些小朋友是怎樣朗讀課文的?
二、猜謎語
教師：你猜他們就這節課坐得好嗎？他們的有一種東西值得我們學習，那是什麼呢，讓我們一起來猜謎語！
三、說坐端正的原因，模仿練習。相互評判
1．教師：但是也有同學坐得不好，我們看**。。。。。。。我們為什麼要坐端正呢？
引導學生交流，教師相機小結。讓學生明白朗讀姿勢的規範
身正肩平雙手拿書
左右兩臂自然平放
目光課本保持垂直
眼睛書本距離一尺(33厘公尺)
2．教師：
圖中的小朋友在朗讀課文時個個姿勢正確，讀得多專心，多投入呀!我們也和他們比試比試，怎麼樣?請大家學著他們的樣子做做。(學生各自練習朗讀姿勢)
1．請幾個學生模仿練習。
2．其他同學給予評判。
(評判中，教師相機指出：朗讀時注意保持良好的讀書姿勢。)
教師：從剛才同學的演練中，我們明白了朗讀姿勢的一些規範，下面我們一起來練習。(全體學生參與姿勢訓練。
教師走下去進行指點、糾正。從班級中選出姿勢規範的同學進行表揚，為其他同學作示範。)
四、讀歌謠，看自己能否做到
（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發言，先舉手。
（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到「三個一」。眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。
（3）作業要字型端正、規範，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
五、評一評，比一比。
1．看題目，相互評議，看是否達到要求。
2．學生集體朗讀一段課文，教師巡視，傾聽，作指導。
教師：在一年級時，我們已經知道了讀書寫字的姿勢，掌握了握筆寫字的方法，還知道了保護視力的一些要求。今天我們又知道了朗讀的姿勢和朗讀的要求。
剛才還聽了別人優美的朗讀，我相信，只要我們天天堅持練習朗讀，自覺訓練，你的學習一定會提高的，讓我們行動起來吧！
《好習慣伴我成長》主題班會教案
三年級傅玲玲老師 一 班會背景 良好的習慣是我們學習和生活的保證，養成好習慣不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。我從一年級就注重對學生良好習慣的培養，並在學生入學僅兩個月時就召開了 好習慣，早養成 主題班會，這次的班會正是對學生幾年習慣培養的一次總結。二 班會目...
好習慣伴我快樂成長主題班會
一 6 班主題班會流程稿 1 從9月1日的那一天，我們背上書包，走進薛七小的大門，就成了一名一年級的小學生。2 上學了，爸爸媽媽告訴我，在學校就要專心學習，遵守紀律。回家好好寫作業。養成好習慣，做個好學生！1.一根小小的柱子，一根細細的繩子，栓住了一頭幾千斤重的大象。你們相信嗎？那些馴象人在大象還是...
「好習慣伴我快樂成長」主題班會
主持人 甲 我不是你的影子，但我和你最親密。主持人 乙 我不是你的手腳，但我最聽你的話。甲 對成功的人來說，我是功臣。乙 我是好習慣。合 六年級主題班會現在開始 甲 好的習慣受益終生，首先，讓方立龍等人把這首 好習慣 送給大家。小學生，愛學習，養成習慣終受益 早晨起，不懶睡，揹著書包上學去 見同學，...