華電小學馬俊海
我校2023年的遠端培訓工作在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了。我校共上報參訓教師48名，實際註冊教師45名，註冊教師成績合格率100％，優秀率100％.現就我校遠端教育工作作以下總結：
一、加強領導，提高認識
自從繼續教育實行遠端培訓以來，學校成立了以校長為主管，教學主任具體負責的教師遠端培訓工作領導小組。再按學科教學結構分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校遠端培訓工作領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計畫，培訓措施及培訓總結和培訓經驗。
做到有的放矢，心中有數，學有目標，學有收穫。組織教師認真學習，提高思想認識和參加遠端培訓工作的積極性，並制訂了學校教師繼續教育的規劃和相關的制度，從組織上對教師繼續教育工作得到了落實和保證。
二、按照部署，開展工作
1、保證學習時間
學校對教師遠端培訓工作十分重視，對教師的遠端培訓工作做到時間保證，每週利用兩個教師辦公時間，集中組織教師參加遠端培訓。學校電子備課室也全天開放，為教師上網培訓提供方便。使教師遠端培訓工作順利地開展下去。
2、做好技術指導
由於參訓教師有相當一部分年齡偏大，對於操作計算機存在困難。學校為此專門安排兩名微機教師利用教師辦公時間為這部分教師進行計算機技術的培訓，對於個別教師採取手把手教的方法。使全體教師在短時間內都能夠地較熟練的使用計算機並進行網上學習。
3、完善監督檢查
管理員定期對教師學習情況進行檢查，對於學時不夠，作業不能夠按時完成，日誌，案例等數量不足的教師及時進行提醒，督促其抓緊完成。
4、公布學習情況
為了使教師對學習情況加以了解，管理員每月把教師學習完成情況進行公布，把每次的階段成績加以公示，使教師對自己和其他教師的清潔能夠了解，督促其完成後面的學習任務。
三、總結經驗，發現不足
雖然我校此次的教師遠端培訓工作取得了不錯的成績，但是也存在著明顯的不足。一是教師認識不夠，認為遠端培訓工作是個負擔，導致自覺性差，不能夠積極主動地進行學習，存在惰性心理。二是真正進行細緻學習的少，大部分教師沒能真正地聽課，雖然學習時間不短，但是學習效果不明顯。
三是作業抄襲嚴重。由於此次培訓作業公布時間較晚，完成時間較緊，導致一部分教師不能細緻地完成培訓作業，出現了許多抄襲作業的現象。
以上是我校本學年的遠端培訓工作的簡單總結。教師遠端培訓工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結本校遠端培訓工作的經驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展遠端培訓工作，並做好教師遠端培訓的指導和督促工作，鼓勵教師把教師遠端培訓與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用於教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。
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