緊張而又忙碌的2023年「牡丹江市中小學班主任遠端培訓」已結束，按照牡丹江市培訓安排，我校積極組織全體班主任參加了此次培訓。在培訓的過程中，我們通過精細的組織、科學的管理、有效地落實，所有學員圓滿完成了六個模組八個專題的學習任務，並及時上交和作業以及各項培訓任務。為了總結成績，便於在今後的此類培訓中能取得更加明顯的成效，現將本次我校培訓情況總結如下：
一、領導的充分重視，為培訓提供了基礎保障
本次培訓，是教育部基礎教育司、師範教育司為全國的班主任提供的一次展示和交流的平台,更是一次絕好的學習機會，使全國的中小學班主任們能有機會與國家級專家面對面進行交流，聆聽專家的指導和教誨，無論是培訓規模、培訓規格、培訓形式都是少有的。為此，我校就把此次培訓看作是提公升我校班主任素養的絕好機會，一是專門成立了由校長王傳一任組長的東華小學中小學遠端班主任培訓工作領導小組，由教學校長唐永敏為副組長具體實施；二是要求全體班任乙個不落全員參加並從責任心強、業務能力強、在資訊科技以及電腦操作方面熟練的骨幹科任教師參加本次培訓；三是召開了學校啟動大會，宣讀了《東華小學中小學班主任國家級遠端培訓工作實施方案》，對這次培訓的培訓任務、培訓內容、培訓時間、有關要求、組織管理以及技術支援等方面做了詳細安排，要求各有關部門全力配合，有效保證本次培訓的順利實施；四學校為每位參加培訓的教師專門配備了個人專用電腦、耳麥等裝置，建立教師微機室為參加培訓的教師提供了充分的物質和時間保障。
二、認真佈署，做好預熱階段的各項準備工作。
在預熱和準備階段，我們首先組織了由技術人員以及學員導師參加教育學院工作會議，認真聽取了中國教師研修網的技術指導教師的導學報告，在些基礎上又專門召開了專案領導小組工作會議，按照各自的職責分工進一步明確了工作紀律和工作要求，並要求他們加強溝通、積極協調、團結協作，保證制度暢通，管理到位，使學員全力參與遠端培訓。3月17日，我們又組織全體參加培訓的學員進行了集中的學習培訓，涉及到培訓的目的意義、培訓方式、培訓內容、如何上交作業、如何發起話題、如何參與討論、如何發貼跟貼以及如何參加**會議等諸多與培訓學習有關的方面，為學員解除了培訓學習過程中的技術以及操作障礙。並要求學員如期上交了培訓案例和培訓問題，為正式參加培訓打下了堅實的基礎。
三、培訓過程，注重實效
為防止走過場，落實培訓實效，培訓過程中我們主要採取了如下措施：
1.輔導教師利用在培訓平台（班主任培訓研修網）上的「班級動態」和「班級留言」，每天發布與培訓有關的要求和指令，及時並發布統計學員的**學習時間、班級發貼跟貼次數、發起話題次數等資料，表揚先進，同時督促並鼓勵後進。
2.段會及時發布各學員在培訓過程中發生的一些感人事蹟，以調動全體學員參與學習的積極性。
3.學校檢查學員的學習和討論，並對學員學習的情況進行考核，從制度上保證學員能有更多的時間和精力參與培訓。
4.專門抽出時間進行培訓。每週
一、四2：40到4：00為專門學習時間，全體學員集體到教師微機室學習培訓。
5.學校為及時擴大學習效果，每個模組專門組織一次全校的班主任同參與交流研討活動，充分發揮學習小組成員的引領輻射和帶動作用，最大限度的擴大培訓學習效果，讓全體教師受益，全面提公升班主任管理能力。
四、培訓取得了顯著的成績
在學習考核的各個專案上，我校所有參訓人員都圓滿的完成了學習任務，緊張而充實的培訓工作對於我校班主任的整體素質的提高具有極大的推進作用。
1.培訓形式與教學質量獲得普遍認可。其培訓形式和教學質量卻得到了廣大學員的一致認可。
培訓班開班當天,許多學員說,在接到通知時並不願意來學習,但一天以後態度就發生了變化:不捨得脫課,即使生病了都堅持到班聽課;有的學員本來帶著家屬,想利用學習期間逃課去玩的,但是,幾天的學習他們一次也沒有缺席;有的學員說,幾天功夫,我的班主任業務能力大大提高了,知道班主任工作不應是簡單的說教,還要有一定的心理輔導技術,面對學生團體,我們首先要學會傾聽,其次要學會「說話」,學會與學生交往,做心理疏導等等,這些足以說明此次培訓的形式和教學質量已得到學員的普遍認可。
2.班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班,授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。
他們的講課,更多地說到學員的心裡去了。提交的班主任案例都引用了我們講課老師的觀點,更多的學員則在討論發言時紛紛表示:通過學習,自己的德育理念發生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規;明確自己的工作也是乙個專業,也必須加強理論學習,才能不斷提高自己的工作效率;學會了要真誠地與學生溝通,準確地把握學生的心理狀態,才能使自己的工作更具目標性;讓我們在今後的班主任工作中找到了理論支撐,能使我們的工作與時俱進。
有一位學員形象地說,以往做班主任的標準就是嚴厲加負責,現在看來應該:「笑」字無限相加,「氣」字無限相減,「煩」字永遠除盡,「愛」字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提公升。
3.做好班主任工作的信心更加堅定。此次辦班,是近年來的首次,學員紛紛戲稱:
我們是黃埔一期。「首次辦班能否取得理想效果,今後是否還要辦?」大多數學員紛紛表示做班主任是很有意思的,這次學了幾招,相信自己今後會做得更好。
4.我校培訓工作在全市班主任遠端培訓工作大會上得到了市教研院負責此項工作的領導的肯定和表揚。
終生學習的是教師必須適應當今時代的職業要求，通過本次培訓我校全體教師充分認識到了網路培訓的靈活及實效，決心繼續努力學習，讓今天的得成為明天的輝煌。
2009.7.
班主任遠端培訓工作總結
一 學習成果 1 積極參與，認真學習 在培訓中，我們都經歷了 陌生到熟悉，從不願意到投入 的過程。說實話，大家對這個陌生的新東西還心存好奇，但網上學習的幾個小時卻想著怎樣打發，更煩的是還要考試。可當大家坐在電腦旁，卻被網上的內容吸引了，開初學基本操作和使用時，大家還叫苦不迭，老點的老師學習有點困難，...
2023年小學班主任遠端培訓工作總結
時光飛逝，歷時4個多月的 2010知行中國 全國小學班主任遠端培訓 工作結束。學習的日子快樂而充實，那些鮮活的案例 精彩的點評 豐富的資源以及 三人行 的絢麗風采無不深深吸引著我們的參訓教師們去 去參與 去分享 去收穫。在培訓過程中，領導高度重視，多措並舉，管理到位 輔導教師和小組長日以繼夜，不計報...
遠端培訓班主任工作總結
四 用心寫好評語 學期末的評語是對學生乙個學期的總結，同時又對下一學期提出希望，用第二人稱的手法貼近學生心理，用娓娓道來的手法易為學生接受，發掘閃光點，對於那些暫時落後的學生，能夠起到鼓舞信心的作用，引導他們走上一條健康的人生之路，通過以上工作，班級形成了乙個團結向上的班集體，每個學生都有充分發揮各...