考核辦法
為建設一支敬業水平一流、業務水平高超的教師隊伍，形成一套有效的競爭機制，啟用廣大教師的工作熱情和創造能力，使廣大教師尤其是青年教師能早日脫穎而出，根據市、縣教育主管部門和學校有關檔案精神，特制定本辦法。
一、考核範圍
本辦法實施物件為：全體教師。
二、考核組織
由校長室、發展中心和基層教師代表等組成考核小組，考核小組工作具體由發展中心負責。
三、考核形式
考核以年度考核形式實施。具體是：依據學校有關檔案精神，各相關教師填寫《鳳岡縣第四中學教師專業發展年度考核表》，考核小組結合年度考核情況給予評價，每年12月底彙總於發展中心。
四、考核內容
1、理論學習：10分
每學期至少閱讀一本教育書籍（包括雜誌），並撰寫以上的學習體會或隨筆至少一篇（抄襲的不算）。閱讀書籍或由校長辦公室、發展中心指定。
2、實踐反思：75分
課堂是教師耕作的土地。邊實踐邊反思，以思帶教，以教促思，教思合一，增強實踐操作的思想和技術含量，是教師專業化成長的必由之路。
①教學計畫制訂和執行、教學方案設計、現代教育技術在課堂運用：8分
通過檢查教案、年級組評價、教研組評價、備課組評價以及教師學期的教學工作總結情況考核。
②開課：8分
每學期至少開設一節教研組及以上級別的公開課。
③聽評課：10分
按學校先前制定的聽評課要求執行。
④課堂教學：8分
根據同事、教研（備課）組長、年級組長、學校領導等對其課堂教學能力的評價來考核。
⑤學生作業及批改：8分
通過學生、家長的反饋和學校組織的學生作業檢查，根據作業量、批改質量等考核。
⑥會議和其他教育教學活動（如校本研訓）的情況：8分
通過檢查有關記錄考核。
⑦承擔或參加校本課程、綜合實踐活動課程、地方課程教學任務：3分
有活動記錄，或獲得過有關部門的表彰。
⑧指導青年教師：4分
符合學校「青藍工程」的要求。
⑨課題研究：10分
主持或參加各級各類課題研究，能主動完成分配的課題研究任務。
⑩反思：8分
學期末上交一篇教育教學**，每學年至少有一篇教育教學**或教學設計等發表或獲獎。
3、個人成果：15分
①學生競賽：5分
輔導學生在各級各類競賽獲獎。
②教師競賽：10分
教師個人在各級各類評優課、基本功、**比賽中獲等級獎；教育教學類隨筆、**等在各級各類報刊、雜誌上發表。同一篇文章獲獎或發表的，以最高端別的為準。
五、考核結果與使用
1、教師專業化發展考核，每學年進行一次，結果分優秀（85分及以上）、合格（60至84分）、不合格（60分以下）三種。每次都將考核得分結果書面告知教師個人，歸入教師業務檔案。其考評結果，將作為教師聘任、評優、評先的重要條件。
年度考核合格的，發放年度全額績效津貼，考核不合格的按有關檔案精神扣發一定比例的年度績效津貼，考核優秀的按有關檔案精神給予一定的獎勵。
2、教師專業發展年度考核結果及其原始材料，由發展中心及時歸入業務檔案。發展中心要建立教師專業發展檔案，健全我校教師專業發展的資訊庫，及時了解廣大教師的成長動態。
六、本辦法自發布之日起執行。
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