（筆試部分）
完卷時間：120分鐘滿分：150分
尊敬的老師：
歡迎您參加教師專業化考試，並預祝您獲得好成績。本次試題分三部分，第一部分試題不分初高中，第
二、第三部分的試題分初中、高中，請您仔細閱讀題目。祝您順利完成考試。
一．理論部分（40分）
目前，上海市二期課改不斷引向深入，請您根據所學習的《上海市中小學數學課程標準》，完成下列填空和簡答題：
1、上海市中小學課程理念強調以為突破口，重點培養學生的
2、上海市中小學數學課程目標的構建，分為總目標和階段目標兩個層次，建立由三個方面構成的目標體系。
3、當前數學課程改革的顯著標誌是數學教學方式和學習方式的轉變，教學方式要求體現學生是學習主體的地位，反映與的統一，強調讓學生有效地改進學生的學習方式。
4、《上海市中小學數學課程標準》的教學評價方式與方法中，提倡
評價、提倡評價、提倡評價方式方法的多樣化。
5、請您簡述上海市中小學數學學科課程理念。
答：6、請您簡述上海市中小學數學學科的教學策略。
答：二．教材分析、教學設計（50分）
初中教師做
1、 教材分析：請您簡述初二數學第二學期中第二十四章《一元二次方程與二次函式》第一單元「一元二次方程」在中學數學中的地位與作用。
2、教學設計：《等腰三角形的判定》 （參見附錄1）
（要求：寫出教學目標、教學重點與難點，闡述本節課的教學設計思想）
高中教師做
1、教材分析：請您簡述《集合》在高中數學中的地位與作用。
2、教學設計：《函式的單調性》 （參見附錄2）
（要求：寫出教學目標、教學重點與難點，闡述本節課的教學設計思想）
三．專業基礎知識部分（60分）
初中教師做
1、a、b兩地間的路程為18千公尺，甲從a地、乙從b地同時出發相向而行，二人相遇後，甲再走2小時30分鐘到達b地，乙再走1小時36分到達a地，求二人的速度。
（要求：寫出題意分析，並寫出兩種不同的解法）
初中教師做
2、如圖，在正方形abcd中，ab=6，用一塊含450的三角板，把450角的頂點放在d點,將三角板繞著點d旋轉,使這個450角的兩邊與線段ab、bc分別相交於點e、f。
（1）由幾個不同的位置，分別測量ae、ef、fc的長，從中你能發現ae、ef、fc的數量之間具有怎樣的關係？並證明你所得到的結論；
（2）設ae=，cf=，求與之間的函式解析式，並寫出函式的定義域。
（要求：（1）解答此題，（2）簡述解此題時用到了哪些數學思想方法（3）說明您在教學中如何引導學生解此題的）
高中教師做
1、已知橢圓，求過點且被平分的弦所在的直線方程。
（要求：寫出題意分析，並寫出兩種不同的解法）
高中教師做
2、已知數列滿足
（1）求； （2）求的通項公式
（3）若的前項和為，，＞0，
求： （要求：（1）解答此題，（2）簡述解此題時用到了哪些數學思想方法（3）說明您在教學中如何引導學生解此題的）
附錄1:《等腰三角形的判定》
附錄2:《函式的單調性》
2023年中學數學教師招聘考試試卷三
10 建構主義數學學習觀認為 數學學習是主動建構的過程 也是乙個充滿生動活潑 主動和富有個性的過程。11 數學活動 的數學教學觀認為 數學教學要關注學生的已有的知識和經驗。12 數學新教材實現從學科中心向促進人的發展的價值取向。13 新課程理念下教師的角色發生了變化。已有原來的主導者轉變成了學生學習...
中學數學教師專業發展計畫
教學水平方面 以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數學學科的教法。努力使自己成為一名素質好 師德水平高 專業知識寬厚 具有正確的教育理念和高度的專業精神 富有創新精神和實踐能力的教師。科研能力方面 進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參...
浙江省教師招聘考試 2023年中學數學
浙江省2014年教師招聘考試 數學 高中 初中 課程 102 請考生按規定用筆將所有試題的答案塗 寫在答題紙上。選擇題部分 注意事項 1 答題前，考試務必將自己的姓名 准考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。2 每小題選出答案後，用2b鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號塗黑。如需改動...