利濟中心小學數學教研組課內比教學活動總結
沈小平我校數學教研組在學校整體安排下，於2023年3月12日—3月29日開展了數學組「課內比教學」活動。數學教研組共14名教師全部參加課內比教學活動，參與率達100%，整個過程嚴格按照學校制定的方案和細則進行比教學活動，現將活動總結如下：
一、加強宣傳，提高認識
三月上旬，學校教務處制定出學校的「課內比教學」活動實施方案，數學教研組按照本次活動方案的要求向全體數學教師強調本次比教學活動的重要性與意義，通過宣傳發動，使教師認識到開展比教學活動的目的是在引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學質量、提高課堂效率上，有利於加強教師之間的業務交流與切磋，有利於促進教育教學質量提高，從而統一了思想，提高了認識。
二、明確要求，積極準備
本次比教學活動按「講課、聽課、說課、評課」四個流程進行。要求講課前認真備課，準備好課件，將新的教學理念帶入課堂，授課的教師要求講不經打磨的常態課，與自己的教學進度同步，要體現高效課堂理念，說課時要求說教學內容在教材中的地位，教學設計過程、教法學法、突破重難點的方法，以及教學的反思。教師評分的標準是蔡甸區中小學課堂教學質量評價標準。
三、認真組織，全員參與
開展比教學前，學校對每一位數學教師的上課時間作了統一的安排，嚴格按照規定的時間來上課聽課說課，使比教學活動進行得非常有序。參與聽課的教師都認真做好筆記。
四、賽練結合，突出實效
我們在實施比教學活動時把課堂教學競賽和數學教研活動結合起來；把學生年齡特點、教材性質、教師教學結合起來，以期更有針對性和實效性，力爭解決教學中存在的一些帶共性和個性的實際問題。這次活動不僅是競賽活動，更是難得的全員教研活動，在每次評課時，聽課教師都會從不同角度提出自己的觀點和改進建議，講課教師也從自己的教學中認真地反思，相互學習各自的教學經驗，吸收各自的教學特長，真正使每位教師都有所獲，在活動中成長。通過本次教學競賽活動，現取得如下效果：
1、這14節課中有11節課都用到了多**教學：①這樣既增強了學生學習的興趣，啟用了學生的思維，讓學生的觀察更加直觀；②改善了教學環境，讓枯燥的教學內容變得形象具體、生動有趣；③優化了教學結構，使教師與學生之間的互動時間更多，交流的資訊量更大。④通過比教學，教師使用多**更加熟練，課件的製作也更加生動、有趣。
2、課堂教學環節更加趨於完整：①匯入的方式更加多樣化，生動化，例如：有激趣匯入、情境匯入，問題匯入……②學生合作與交流這一程式組織得更加有序、更具有目的性；③課堂練習的設計更加精煉，更符合符合不同層次學生的需求；④課堂小結更符合大綱精神更有利於激發學生的學習興趣；⑤拓展訓練更具有開放性和引導性；除此之外，教學思路清晰，結構緊湊，問題的設計有層次，突出了重難點，課堂教學有效地體現了三維目標，使不同層次的學生都能所收穫，這也是本次教學比武活動的一大亮點！
3、教師的教學風格進一步彰顯，教學特色更加突出。在本次教學活動中，不少教師在本次教學活動中逐步形成了自己獨特的教學風格，如周靜霞老師的《銳角和鈍角》、周蓮華老師的《兩位數乘整十整百數的口算》、胡勇斌老師的《小數的性質》，其課堂教學張揚自信，充滿活力，教師用自己的激情感染著學生，浸潤著課堂；謝凱老師的《平均數》、徐桂萍老師的《100以內數的認識》、陳繼紅老師的《小數的大小比較》，其課堂嚴謹樸實、設計精密、環環相扣，如春風化雨，潤物無聲；郭銳老師的《最大公因數》和屈紅豔老師的《把假分數化成整數和帶分數》，其教學將知識與生活實踐密切聯絡，讓學生用所學知識解決實際問題，鍛鍊了學生綜合運用知識的能力，達到學以致用的目的，另外屈海濤老師的《設計運動場》一課在檢驗知識的同時更注重了能力的形成和培養，充分展示了將知識內化為能力的理念，是一節典型的綜合實踐課範例，值得學習和借鑑。在這次教學比武活動中，最難能可貴的是：
老教師們兢兢業業的敬業態度，紮實深厚的教學功底。例如：吳緒雄老師的《整十數加一位數及相應的減法》、張書臘老師的《用7、8、9的乘法口訣求商》在不利用多**的情況下、製作了許許多多的精美而實用的教學用具，還有李吉慶老師的《看圖口述應用題》一課，都能極大的增強學生學習的興趣，是學生在具體情景中樂學、學好，教師的課堂駕馭能力得到盡情的彰顯。
他們幾十年的堅守，還能像青年教師一樣保持奮發向上永不落伍的精更是難能可貴。最感動我們的是劉福琴老師的《複習8、9的組成和加減法》一課，劉老師教學功底深厚，飽含著激情，不論是組織教學還是教學實效都達到了一定的高度，為我們做出了示範。
金無足赤，人無完人。在這次教學比武活動中有亮點，但也存在著幾點不足之處：
1、教師有放手的意識，但是放手的力度有一定欠缺。
2、教師對數學知識的傳授、對知識形成過程等都十分重視，但是缺乏深入性的**。
3、教師在教學中對各環節時間的分配存在著不合理的地方，對教學時間的控制不夠準確。
現在，「課內比教學」活動已經結束，教師在活動中潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互助，共同成長，業務素質得到了提高。通過教師們的評議，周靜霞、謝凱、郭銳三位教師獲得本次教學活動的前三名。今後，我們將一如既往的深入開展「課內比教學」活動，促進我校數學教師業務水平不斷提公升，從而使本校教學質量得到大幅提公升。
2012、4、23
物理組課內比教學總結
根據學校的安排和部署，物理組積極開展了 課內比教學 活動，通過校內練兵，課堂比武，讓物理組的每一位教師受益匪淺，同時也感受到了進步的快樂。現將情況總結如下。一 讓學生成為課堂的主人 只有讓學生成為課堂的主人，課堂才有了生氣和活力，課堂才能成為高效課堂。課堂不再是也不應該是老師的一言堂。通過學生自主學...
課內比教學活動總結
沙河小學 課內比 教學活動總結 本次的 課內比教學 活動自從9月份正式開展以來，沙河小學全體教師都積極參與這次活動，經過為期近乙個多月的時間，第一階段 課內比教學 的活動已結束，現將本次活動開展情況及效果總結如下 一 領導重視，嚴密組織 這次 課內比教學活動 學校非常重視，成立了活動領導小組，先後召...
教師「課內比教學」活動總結
三 收穫與成績 1 全校上下高度重視，認真準備，積極參與。學校領導十分重視這次活動的開展，兩位校長和教導主任在繁忙工作中也抽空聽取了多位老師的課，並參與了部分教師的評課。2 課堂教學出現了改革創新的大好局面。每一位參賽教師都在力求改革傳統的教學模式，探索適合新課改要求的新的課堂教學模式，力求改革教師...