教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為乙個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
學習了有關教師禮儀方面的內容，過後，我又進行了一翻思考，我認為教師在平時應注意以下幾方面的禮儀問題：
第一、教師的行為舉止：乙個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。
第二、教師的言談：教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。
即; 表達要準確、音量要適當、語言要精練、講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。
第三、與學生談話：提前通知，有所準備。談話最好提前與學生打招呼，讓學生有乙個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。
熱情迎候，設定平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。
分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話物件、內容協調一致。不要言過其實，故意誇大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。
通過這次文明禮禮儀學習後，我恍然大悟，原來在平時的學習生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時生活中鞠躬禮不標準、文明用語、聲音的大小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
由於教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。俗語說「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」，像平常很多教師都會說：「別人都會你怎麼不會，笨得像個豬。
」「看你寫的什麼亂七八糟的！來混日子。」「來這裡搗亂！
回家算了。」等等惡語在傷害著孩子們，這使得學生產生了不想學的狀況。這些都是教師在教育教學中沒有注意尊重學生，與學生互動時缺乏使用文明語言而引起的惡果，這嚴重影響了教師的形象。
如果我們使用了文明語言，不僅僅有助於思維、情緒的完善表達，還使學生產生美感、親切感，從而增進了師生之間的感情。
一名優秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規範自己的言行，以良好的道德風範，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發揮影響。因為「身教重於言教，榜樣的力量是無窮的」。偉大的教育家孔子曾說過「其身正不令而行，其身不正，雖令不從。
」「身正」是教書育人的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移；不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養，以身作則，言傳身教。
教育大計，教師為本。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規範。
荀子雲：「不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」說的就是教師首先要教育學生要做乙個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻」。
總之，通過這學期教師禮儀規範課的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和後代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規範言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。今後在學習生活以及工作中，我將嚴格規範自己的言行，在個人修養、心理素質、專業素質等方面加強學習與提公升，以良好的師德形象為學生樹立乙個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成，貢獻乙份力量。
教師禮儀規範
被動受問 哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。2.對朝夕相處的同事請做到 上班時進幼兒園見到園裡的所有教職工，均應問 你好 早上好 或點頭致意。3.對小朋友和家長請使用 問候語 你好！小朋友好！寶寶好！早上好！等。請求語 請 打擾您了 麻煩你幫我等。感謝語 謝謝 非常感謝等。抱歉語 抱歉 ...
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2016年教師禮儀規範大全 1.著裝的禮儀 教師無論是在教育教學活動，還是公共場合，著裝都要體現職業特點 美觀大方，有時代感，受學生歡迎，符合教師身份。2.儀容的禮儀 教師儀容要端正 莊重 斯文 雅氣。不濃妝豔抹 不佩戴款式誇張的耳環 項鍊等 不染彩色指甲 不將頭髮染成怪異顏色。3.舉止的禮儀 坐姿...
幼兒教師禮儀規範
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