學習教師禮儀的心得體會姓名：林思柔班級：小美0901 學號：05
崇尚禮儀，是中華民族的優良傳統，也是現代社會公民必備的基本素質和精神追求。作為教師，我們要正確領會禮儀、禮貌、禮節、儀式和教師禮儀的概念，領會禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法，堅持科學發展觀，為構建社會主義和諧校園而奮鬥。當禮儀運用到教師這個特定範疇內時，同樣也要遵循以上這些原則：
敬人、自律、適度、真誠
1、敬人、自律：
作為教師要尊重學生、尊重家長，要自我檢點、自我約束，其最外在的表現就是從教師個人儀表形象上展現出來。教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊含著教育的力量。教師的個人形象、教師的服飾、教師的語言、師生關係禮儀、教師與家長溝通禮儀、同事共處禮儀、集會禮儀和社會交往禮儀，都是教師禮儀的基本常識。
教師被譽為人類靈魂的工程師，擔負著教書育人、為人師表的神聖職責。而教師儀表又是整個師者風範的重要內容之一。可以說，教師儀表的好壞，對於學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示範和影響作用。
教師應該嚴格要求自己對學生做到：一幅儀表風範，一張笑臉相迎，一句好話回應，一雙眼神鼓勵，一顆愛心相待。為此，教師的儀表就要符合兩個要求：
具有職業美，即衣著、髮式要整潔大方，符合教師形象；還要有風度美，即氣質、舉止穩重端莊，姿態動作落落大方，有著教師的內在修養。
2、適度、真誠
作為教師更應該掌握做事的分寸，真誠地對待他人。師者，傳道授業解惑也。教師承擔的主要任務都離不開語言表達，因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。
與學生談話要講究舉止，分別場合。乙個人氣質、涵養往往從他的姿態中就表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的教師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
教師的責任是教書，愛崗敬業，以身作則，教師還更要有愛。教師禮儀是教師的內在道德修養的外在表現。只有修於內，方能行於外。
缺乏道德修養，不可能真誠自覺、表裡如一地體現禮儀要求。
我班上有乙個讓許多老師都頭疼不已的孩子，上課不是趴著睡覺，就是與周圍同學小聲說話，經常會出現任課老師教學進行不下去的情況。而且屢教不改，有時還會挑唆班中其他的孩子與老師「唱反調」。記得五年級剛**不久，可能是由於對班主任有意見，他竟然公然的帶領全班同學不聽數學課，不舉手回答問題。
由於張同學年齡偏大，有顯露出一定的管理天分，所以從二年級開始幾乎班中的大小一切事務都由他一人包辦，久而久之，班內其他同學都以他「馬首是瞻」。公升入五年級後，由於年齡的增長，孩子們明辨是非與自我判斷能力都有所提高，一些孩子對他的許多做法不滿意，可卻敢怒不敢言，就連向班主任反饋的勇氣都沒有，一次本內同學向班主任反映情況，結果出了校門就挨了打。通過觀察發現，這個孩子還總是欺負其他同學，如讓同學幫他拿書包，自己沒帶紅領巾就搶別人的，惡意的撕毀別人的書本等。
認識到這些問題後，我是這樣做的：
1、充分尊重其人格，做到平等無別
認識到張同學行為問題的原因後，我決定換一種方式與他交往。其實，在許多老師眼中，張同學都是乙個管理與協調班級事務能力非常強的乙個孩子，無論課間休息，課間操、還是自習課上，只要有他「監管」，老師們都會非常放心。於是我決定從他的強項入手，首先與他平等交流，我們一起制定了乙個小制度：
1）班主任不當眾批評指責張同學，出現問題私下與之交流。
2）張同學接受班主任的管理方式，要與班主任協調一致，意見不統一時私下交流。
3）以事實說話，以理服人。
一開始這項小制度的實施還是挺艱難的，畢竟他還只是乙個十幾歲的孩子，於是我開始「每週一談」，與他進行溝通。漸漸的我發現他的進步可是真不小，向同學借還東西語言文明謙和了，自身情緒出現變化時還主動來找我談心。見此，我乘勝追擊，在小制度上追加了條款：
4）自己的事情自己做，做自食其力的人。
5）以禮待人，自尊自愛。學會尊重別人，同時也要努力去獲得同學的尊重。
6）盡全力提高學習成績，課上聽講，課後認真練習；出現問題，不自暴自棄，主動尋求幫助。
規範的教師禮儀不僅能使師德成為一種重要的教育力量和教育要素,也是師德師風的社會價值得以實現的一種基本途徑。它不僅有利於維護教師的職業尊嚴,構建師生互相信任理解的教育渠道,也有利於增強教師行為的道德示範性,有利於培養學生健康的道德情感。教書育人的工作是教師的主要任務,教書育人注重的是行動表現,實際行動最具感召力。
前蘇聯教育家馬卡連柯指出,教育者對被教育者的作用「首先是教師品格的薰陶,行動的教育,然後才是專門知識和技能的訓練」。教師禮儀恰恰是教師把這種「首先」和「然後」連線在一起的橋梁和紐帶。作為教師應該清醒地認識到教師禮儀不是一般的禮貌,而是一種職業修養和職業素質,一種道德修養和道德境界。
因此,每位教師應該以高度的事業心和對社會的強烈責任感這個角度出發,遵循教師禮儀,加強師德修養。因此，教師禮儀同樣具有與一般禮儀相同的共性原則，即：敬人、自律、適度、真誠。
學習《教師禮儀》心得體會
通過這次文明禮禮儀學習後，我恍然大悟，原來在平時的學習生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時生活中鞠躬禮不標準 文明用語 聲音的大小 面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。由於教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要...
學習教師禮儀規範的心得體會
江南區淡村小學陳坤明 近期，我按照學校要求通過聽講座 專題學習等方式深入學習了教師禮儀規範，自身受益匪淺，從理論上和實踐上切實增強了自身禮儀規範，現把學習體會匯報如下 一 增強教師禮儀規範的重要性 教師是 人類靈魂的工程師 主要任務是把人類社會所積累的生產經驗 科學文化知識以及一定的思想觀點和行為規...
教師禮儀學習心得體會
政治素養就是要我們思圓行方，立端立正，愛祖國，愛自己的民族和人民，愛黨，愛社會主義，只有自己做到這些，才能進而去教育學生，使學生形成乙個正確的世界觀和人生觀 法律素養就是讓我們要有法制觀念，當今社會是法治的社會，遵紀守法是每乙個公民的義務，作為教師不僅自己要懂法守法還要學法，只有這樣才能在學生面前起...