被動受問——哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。
2.對朝夕相處的同事請做到：
上班時進幼兒園見到園裡的所有教職工，均應問「你好」「早上好」或點頭致意。
3.對小朋友和家長請使用：
問候語——你好！小朋友好！寶寶好！早上好！等。
請求語——請、打擾您了、麻煩你幫我等。
感謝語——謝謝、非常感謝等。
抱歉語——抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。
道別語——再見、明天見、待會見等.
寬容語——沒關係、不客氣、應該的等.
4.打**：
打**——先問好，然後做自我介紹，接下來再說事。如：「喂，您好！我是x班x老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……」
接**——先問好，然後做自我介紹，接下來再詢問。如：「喂，您好！我是x班xx老師，請問你找誰？或有什麼事麼？」
放**——等對方放下**，然後再掛機。
5.對上級：
提出意見——我對這件事有這樣的看法，因為……
提出建議——我想，能不能這樣，……，供參考。
工作忌語：
1.接待來賓：
忌說——我搞不清楚，我不知道。
2.對待幼兒和家長：
忌說——討厭、煩死人、討人嫌、真沒用、笨蛋、笨死了、蠢貨、
就你事多、象有癮似的、你給我出去、你去找領導吧、幼兒午睡時大聲講話、大聲講**等。
3.同事交往：
忌說——粗言穢語，你知不知道、你懂不懂、無聊、噁心等。忌窺
探他人隱私、與他人談論同事的隱私、以自己的主觀惡意評論他人、言語間涉及他人隱私。
三、行為篇
教師良好的舉止將給每位經過您身邊的人們帶去優雅和氣度。
良好行為:
1.備課——集中精力、抓緊時間、認真書寫、分析思考。
2.辦公——備課應保持安靜，討論問題應輕言輕語。
3.接待家長和來賓——起身相迎、微笑問候、點頭示意。詢問了解、提供幫助、耐心解答。
4.帶班教學：
守時——按時上下班、按時作息、按時組織、參加各項活動。
坐姿——面對幼兒坐姿端正，雙腿併攏，上身正直，雙手自然擺放，左手搭右手放在膝蓋上。
站姿——身體正直，挺胸抬頭，兩肩向後拉，提臀收腹，雙腿靠攏，雙手自然垂放，或交握在腹前。
指示——指示幼兒行動時用語言加手勢提示，或牽著幼兒的手進行引領指示。
師幼互動——熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給於評價、鼓勵欣賞。
教學授課——做好準備、教學具擺放有序、控制時間、講解清晰、生動有趣。
5.日常辦公：
遵守時間——按時上下班，有事（病）請假，帶班不離崗。
公升旗儀式——立正、表情莊重、不說話、行注目禮。
學習開會——準時到會、專心聆聽、認真做筆記、真誠交流、手機靜音、適時鼓掌。
觀摩學習——輕進輕出，盡量不打擾集體教育活動，不聊天、不聊**。
使用物品——輕拿輕放，節約水電，按需用電，及時關水。
工作忌為:
1.接待來賓：看見後不理不睬、冷漠、無應答。
2.工作生活：
帶班——離崗串班，扎堆閒談、接待閒散客人，吃早點、吃零食，看休閒雜誌，因私隨意換班，幹私活，照顧自己的孩子，吃幼兒食物，推銷帶賣商品，隨意換班、打手機發簡訊不管孩子耽誤工作、坐幼兒桌子等。
講話——大聲粗魯，隨便用手指點別人。
神情——不屑、鄙視、不耐煩、撇嘴、瞪眼
坐姿——翹二朗腿，腿伸的很長妨礙他人行走。
站姿——雙手抱胸前、靠牆、歪斜、雙手插在口袋裡等。
演池鄉中心幼兒園
2023年9月
教師禮儀規範
教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止 禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為乙個優秀的 學生能夠仿效的榜樣。學習了有關教師禮儀方面...
禮儀 教師禮儀規範大全
2016年教師禮儀規範大全 1.著裝的禮儀 教師無論是在教育教學活動，還是公共場合，著裝都要體現職業特點 美觀大方，有時代感，受學生歡迎，符合教師身份。2.儀容的禮儀 教師儀容要端正 莊重 斯文 雅氣。不濃妝豔抹 不佩戴款式誇張的耳環 項鍊等 不染彩色指甲 不將頭髮染成怪異顏色。3.舉止的禮儀 坐姿...
幼兒教師禮儀規範
禮者，敬人也 這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。禮儀，對於個人，是文明與教養的表現 對於社會，是發展與進步的標誌 對於民族，是精神風貌的展現。我國教育家孫靜修先生曾指出 老師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是 錄影機 耳朵是 錄音機 腦子是 電子計算機 錄下來的訊號裝在計算機...