尊敬的領導、評委老師及現場的同事們：
站在這裡除了激動，更多的是幸福！雖然班主任工作很辛苦，面對學生問題，除了抓耳撓腮，更多的是耐著性子！但是也在苦惱中收穫了幸福！
高爾基說過：「誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子」。
在班主任中，我知道我是最沒有經驗的，但我是學生眼裡最年輕的；我不想蒼白空洞的說，在兩個多月的班主任生涯裡我為教育事業做了些什麼，但我敢說我是一步乙個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地，關愛著我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消雲散，無影無蹤！
「用愛撒播希望，用真誠對待學生」便成了我對這份事業最好的詮釋！記得有一次，也是做班主任不久，大會上就通報了這樣一件事，高一15班，小明同學吸菸，給予留校察看處分，對於我乙個沒有經歷過風浪的新班主任而言，真的如晴天霹靂，自責沒有將孩子看緊，自責沒有將被發現吸菸懲處講透徹，更加自責做了班主任沒有將學校給予的責任、任務完成好，慌亂、不知所措更多的是覺得對不起，對不起領導給予部下的信任，對不起家長給予教師的信賴！
經過了解情況，和小明單獨面談，我把見他家長的意願向他說明，他保持著不以為是的態度說了句，我至今都為之意外的話：「我爸知道我吸菸」！當時我啞口無言了，我還是佯裝淡定的說了句，你還是讓家長來一趟吧！
我想和他們談談！
向多方老班主任請教後，又參考學校規章制度，決定演一場有可能成為真實的戲！勸退……
和家長多次商談，詳細的表述了孩子在校的所有表現，家長也覺得孩子不爭氣，上學也成為了浪費，就此罷了吧！小明在上課時間喊了聲報告,進去收拾好書包，出來了……站在門外的我看到小明哭了，乙個男孩子，就在出教室門的瞬間，流淚了，我的心也隨之糾結，作為老師，第一次感覺到痛，我捨不得我的學生，即便他不好，即便只有幾天……
小明媽媽，紅著眼眶，說了句：「給石老師，鞠個躬！」他深深鞠了個躬，快步走下了階梯！
小明媽媽，再也抑制不住眼淚了，說，石老師，對不起，給你添麻煩了，當時的我也哭了，除了無奈還有捨不得……故事說到這，我想和大家說說現在的他，後來他回來了，我暗中鼓勵他，也時常和他聊天，談天說地，盡力的把他往好的方向引導，我也始終相信，孩子都會犯錯，只要我們使他們明白，即使你犯錯了，老師也依舊關心愛護著你，其實孩子不傻，他們懂得這些！記得有一次，他說，老師，太感謝你了，三年了，第一次我認識到我錯了，也是第一次我才知道曾經的自己是怎樣的無知和墮落，雖然曾經的我讓你丟失了榮耀，但是以後的我一定不辜負你的希望。這次月考我的成績考不好，你就別在意了，下一次，我一定會為你爭光的！
我笑了笑說：「好！」我相信他，這個少言寡語的男孩子，說出來他肯定會辦的到，學習能力有大小，我相信態度端正了，一切都不在是問題……
後來他母親來學校和我交談過程中是這樣說的，我以為他就此結束了，我也沒有再報什麼希望，我也再也不想為了他的學習而花錢請家教了，可是現在他變了！謝謝你老師……抓著我的手，久久不鬆開的小明媽媽，看著她臉上所表達出的由衷的感謝，我知道，這一切的辛勞都是值得！
我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著我的學生，踏踏實實地做好自己的工作，課餘多請教，多觀察，觀摩，不斷提公升自己的管理班級能力。
最後，套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結束語——乙個好老師應是這樣的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。做好每一天班主任，站好每一天崗！
謝謝大家
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