淮海技師學院
2013-2014學年第二學期教學工作計畫
一、指導思想
圍繞學院年度工作計畫，以「三個專案」建立為抓手，堅持以教學為中心，以質量為根本，大力推進教學改革，強化師資隊伍建設，完善教學、教研、大賽和對口高考管理機制，優化教學效果，提高教學質量。
二、主要目標
1、按照國家示範校建設、國家高技能人才培養基地建設和省重點技師學院建立要求，完成計畫建設任務。國家高技能人才培養基地建設專案通過省和國家驗收，國家示範校建設專案完成80%建設任務，省重點技師學院建立通過省級評估。
2、完善重點專業一體化課程改革，積極推進專案教學，實現初中畢業生三年達高階工、高中畢業生三年達到技師培養目標。
3、編制教師年度發展目標和三年發展規劃，明確教師今年及近三年在個人學歷、職稱、職業資格、教研等方面達成的目標。
4、完善教科研管理制度，鼓勵教師開展教育教學研究和技術創新，課題研究、教育教學**評選與發表、專業建設、課程改革、公開課評選、兩課評比、精品課程建設等取得新的突破。
5、制訂對口高考考核獎勵機制，提高對口高考教學質量，本專科達線取得新的突破。
6、完善技能大賽制度，強化技能大賽隊伍建設，有計畫提高大賽訓練水平，力爭鉗工、車工、數控車工、汽車維修等專案在省賽中取得突破，數控銑工向一等獎衝刺。舉辦院級師生操作技能大賽。
7、完善並強化教師工作量核算制度、教師教學質量綜合考評制度、教師教學工作規範、教學督導制度等教育教學管理制度，制訂並貫徹實施學生學習規範。
8、完善教師隊伍建設規劃，完善教師職稱評聘制度和名師、專業帶頭人、骨幹教師、雙師型教師評聘制度，促進教師隊伍快速成長。
9、完善考教分離制度、學生學籍管理制度和獎學金制度，促進教學相長，提高教育教學質量。學生學業成績及格率達90%以上，優良率達40%以上，學生滿意率90%以上。
10、全年無重大教學安全責任事故。
三、主要措施
（一）認真貫徹落實《三個專案建設考核獎懲辦法》，按計畫推進三個專案建設。
1、堅持雙周通報、月度推進會制度，即時查詢、發現、解決三個專案建設中存在的問題，讓三個專案建設建設按建設方案和計畫進度進行，完成三個專案建設計畫目標任務。
2、採取走出去、請進來的方法，取長補短，借鑑先進經驗，提高建設效率，提高三個專案建設水平。
3、密切結合我校改革發展實際，推進三個專案建設，切實提公升我校內涵建設，提高教育教學質量，增強服務經濟發展能力。
4、通過適當減少建立人員工作量定額，增加建立人員時間和精力，提高建立工作效率。
（二）圍繞「初中生三年達高階工、高中生三年達到技師」培養目標，推進重點專業課程改革，加強專業建設，實現一體化教學。
1、認真調研學生家長和人才市場需求，明確「初中生三年達高階工、高中生三年達到技師」培養目標的必要性和可行性。
2、改革機電、數控、汽修、計算機四個重點建設專業課程體系，修訂這四個專業人才培養方案，編制課程標準（大綱），編寫教學資料，建設一體化教室，選配一體化教師，推行一體化教學。
3、調整實訓教學資源，將實訓教學裝置、場地按專業劃分到各系部，強化系部專業教學資源的支配權，以促進專業建設的開展和一體化教學的實施。
（三）加快教師隊伍建設，實施強師強校戰略。
1、編制教師年度發展目標和三年發展規劃，引領全體教師努力提高學歷、職稱、職業資格，提高專業知識水平和操作實踐技能，提高教育教學和教科研能力，努力把自己培養成雙師型教師、骨幹教師、專業帶頭人、技能大師、教學名師。
2、完善教師職稱評聘制度和名師、專業帶頭人、骨幹教師、雙師型教師評聘制度，明確教師發展方向，讓有志教師快速成長，加快全校教師水平提公升和結構優化。
3、鼓勵未達到本科學歷教師參加本科進修，未達到高階工職業資格專業教師參加高階工技能培訓，符合報考在職研究生條件的教師報考在職研究生，符合參加技師、高階技師培訓的教師參加技師、高階技師培訓。倡導教師加強讀書學習，更新文化和專業知識，不斷拓寬知識面，提高職業教育素養。建議每位教師每學期至少讀兩本書，寫以上讀書筆記。
4、有計畫選派青年教師到企業實踐鍛鍊，選送專業帶頭人、骨幹教師參加省、國家、國外進修，安排雙師型教師參加國家、省、市和兄弟學校教學和教科研交流活動，加快教師隊伍成長。
5、有重點引進教學名師、專業帶頭人、技能大師和高水平教師，優化教師隊伍結構，增強對現有教師發展的引領帶動作用。
6、加強兼職教師隊伍建設，增加行業企業專家到校授課傳技的數量，提高我校專業教學與生產實際結合的水平。建好外聘教師人才庫。
（四）完善教學管理制度，規範教學行為，優化教學效果。
1、完善教師教學工作規範，強化教學常規督導，進一步規範教師教學行為，提高教師教育教學素養。
2、完善教師教學質量綜合考評制度，合理調整考核專案分值比例，適當減少督導和學生評教分值比重，增大教學效果分值比重，增加完成教學工作量、技能大賽、教學競賽、教科研等考核內容，使教師教學質量綜合考評更能反映教師做了多少事、事做得怎麼樣、為學校作了多少貢獻。體現公平，激勵奮進。倡導教師多承擔教學任務，注重教學效果，積極參加技能大賽、教學競賽、教科研活動，自覺規範教學行為，關心學生學習。
3、完善教學督導制度，採取隨機督導、全面考查的督導方法。一學期乙個教師可能只被督導一次，也可能被督導多次，督導物件隨機確定；督導內容涵蓋教師教學規範中全部要求。以打消少數教師的僥倖心理，增強教師遵守教學規範的自覺性，養成良好教學習慣。
督導實行學校督導系部，系部督導教師的方式。
4、制訂並貫徹實施學生學習規範，教學生如何學習，著力培養學生良好的學習習慣，以提高他們的學習成績，培養其終身學習能力。
5、完善考教分離制度、學生學籍管理制度，制訂獎學金制度，使教師認真按教學計畫和教學大綱教學，努力提高教學效果；使學生重視學業成績，奮力提高學習成績，進而提高他們的學習主動性和積極性。促進教學相長，提高教育教學質量。
（五）創新教科研工作機制，促進教學改革，助力教師成長。
1、建立教師教科研考核制度，鼓勵教師開展教育教學研究和技術創新，課題研究、教育教學**評選與發表，參與專業建設、課程改革、公開課評選、兩課評比、精品課程建設、示範專業建設。分別規定系部、教研組和教師個人教研任務，定期考核教研任務完成情況，將考核結果納入系部、教研組和教師個人綜合考評。
2、建設名師工作室、大師工作室，以名師工作室、大師工作室為平台，有組織、有計畫開展課題研究、教育教學**撰寫、專業建設、課程改革、精品課程建設、示範專業建設，引領帶動更多教師投入教科研工作。
3、實施「青藍工程」，倡導有經驗教師與青年教師結對，指導青年教師規範教學工作、開展教科研工作、學習專業知識和操作技能，幫助青年教師加快成長。
4、通過組織公開課、示範課、兩課評比、**評比、創新大賽等活動深化教科研工作。
5、加強對教研組的工作指導，提高教研活動規範性、針對性和有效性。教研活動採取雙周二下午課外活動集中進行和平時個人自主進行相結合的形式開展，注重教研效果。
（六）制訂對口高考考核獎勵機制，提高對口高考教學質量，不斷提高本專科達線率。
1、制訂對口高考考核獎勵制度，調動教師提高對口高考教學成績的積極性，鼓勵教師認真研究對口高考考試規律，研究學生特點，積累對口高考教學經驗，能動開展對口高考教學。
2、加強對口高考班師資隊伍建設，通過走出去、請進來有計畫地培養現任教師，不斷提高對口高考教學水平，有重點引進高水平對口高考教師，優化我校對口高考師資隊伍結構，不斷提高對口高考教學質量。
3、認真學習研究我省對口高考考政策，結合我校實際條件，適當拓展對口高考專業，擴大對口高考辦學規模，更好地滿足學生家長望子成龍的夙願，打造我校對口高考品牌。
4、完善對口高考教學管理機制，制訂對口高考教學規範，進一步提高對口高考教學效率，優化對口高考教學質量，不斷提高本專科達線率和達線規模。
5、嘗試對口高考學生分層教學機制，讓基礎好的學生有更好的教學環境，取得更好成績；讓基礎相對較差的學生，得到適合的培養，取得更大進步。促進整體教學效率和教學質量的提高。
（七）完善技能大賽制度，強化技能大賽隊伍建設，有計畫提高大賽訓練水平。
1、借鑑兄弟學校經驗，結合我校實際，完善技能大賽激勵機制，建立過程考核與結果考核相結合、以結果為主的獎勵機制，鼓勵教師刻苦鑽研技術，勤奮訓練技能，奮力提高成績，不斷超越突破。
2、有計畫建設技能大賽團隊，各系部成立技能大賽領導小組和技能大賽專案團隊，形成選手梯隊，不斷提高技能大賽成績。
3、有計畫開展技能大賽交流學習，請進來、走出去，認真學習他人長處，突破自身訓練提高的瓶頸，不斷提高自身專業技術和操作技能水平。
4、建立技能大賽訓練規範，加強訓練督導，增強訓練的計畫性、目的性，提高訓練效率，提公升訓練水平，不斷提高技能大賽成績。
四、主要工作
教學工作計畫學年第二學期
五里小學教學工作計畫 2010 2011學年第二學期 針對學校對教學工作提出的要求，結合上學期工作的情況，本學期的教學工作將有所突破。為了讓工作能有計畫 有步驟地開展，在總結上學期工作的基礎上擬定本學期工作計畫如下 一 工作目標 1 進一步規範學校教學管理工作，推進教學管理工作的 亮點 工程，改變以...
學年第二學期教學工作計畫
2013 2014學年度第一學期 英語教學工作計畫 張燕清一 指導思想 以學校工作計畫為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，認真鑽研新課標，樹立新觀念，探索新教法，以落實教學常規，規範教學行為為重點，以大興教科研之風，走科教興校之路為抓手，以改革課堂教學模式，推行先學後教當堂訓練為突破...
學年第二學期教學工作計畫
和村教育管理區 2014 2015學年度第二學期教學工作計畫 一 指導思想 2015年上半年教學工作的總體思路是以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指標，圍繞 教育局2015年工作要點 繼續以學校精細化管理為抓手，以提高教育教學質量為核心，突出改革創新，嚴抓工作落實 強化教學管理，提公升教師素質 創新...