和村教育管理區
指導思想：
以黨的十八精神為指標，以鄭局長在2023年教育教學表彰會上的講話精神為指導，圍繞教育局「2023年教育教學工作要點」，繼續以「強力提師能，建立新課堂」為抓手，以提高教育教學質量為核心，以「務實、高校、精彩」為工作宗旨，強化學校管理；提公升師資素質；創新課堂模式；提高教學質量，努力打造一流教育管理區，促進和村教育健康、可持續發展。
工作目標：
1、強化學校管理，向管理要效益。通過抓管理實現各校科學管理，教育教學工作高效、精彩。通過抓管理實現各校目標責任明確，高效落實教育局、管理區的工作思路和要求。
2、教學成績目標：小學六年級畢業成績位居管理區組前兩名。進入全區前1000名人數達到120人。
小學畢業考試進入全區前1000名保優率控制在90%以上。區抽考學科成績要保持在全區同類單位前2名位次（爭一保二）；其它年級要實現及格率和優秀率的新突破。
3、以全區新課堂建立階段成果展示活動為契機，掀起「北學萬年，南學義井」熱潮，以生本教育為突破口，從轉變人的理念開始，落實到行動上，真正找到課堂高效的路徑，推動我管理區「強力提師能，建立新課堂」工作再上新台階。2023年教學評估最終目標：小學組第一名，幼教前兩名。
4、科技教育工作目標：參加區科技節活動小學、幼教均進入管理區組前兩名。
5、繼續舉辦管理區教師技能大賽，培育、選拔管理區學科帶頭人，認真組織教師精心準備，積極參賽，力爭獲得全區教師技能大賽優勝單位。
6、提高教科研活動的效果和質量,構建學習型教師團隊,使教師從相互學習中得到有效提高。
工作措施：
基本思路：抓過程管理（嚴格對各校的月考核），比管理效益（看落實管理目標情況和工作業績）。
基本依據：《邯鄲市中小學教學管理實施方案》（徵求意見稿）。
基本策略：統一思想，優化作風，創新理念，理清思路，最大限度發揮教職工的正能量，在學校發展、提高質量等方面體現管理隊伍的集體智慧型，體現教師隊伍的能動作用，體現學生的個性張揚、促進學生全面發展。
基本目標：重視和展示五所大校發展活力，善待和穩定五所小校的教學秩序。五所大校要體現發展活力、勇於擔當責任、善於展示成果和價值。
一、突出質量意識，提高管理效益。
1、加強隊伍管理。
⑴繼續採取切實措施，提高教學管理人員的綜合素質和業務水平，為做好教學工作上檔次奠定堅實基礎。
⑵對學校教學工作實行目標管理與月考核。一是繼續抓好教學工作目標落實情況考核與常規工作管理考核。二是逐步完善考核方式和內容，使之更加科學和實效，能切實起到鼓勵和促進基層學校工作之目的。
2、強化質量檢測。
⑴各校要高度重視質量檢測的意義和實施過程，每位教師都必須認真做好考試質量分析，查詢課堂教學中存在的問題，有效總結課堂教學中的「得」與「失」。
⑵各校在提高及格率、優秀率、平均分數上要有新舉措、新措施、新要求；校級領導要分包年級、分包學科，責任到人；要確保教學成績穩中有公升，而不能大起大落、顛簸不定。
⑶管理區和各校要進一步完善教學成績考核辦法，加大考核獎懲力度，真正體現績效考核中的教學成績獎勵體系的正面導向作用。
3、嚴抓教學管理。
⑴各校要加強教學管理，高度關注教師的備課、上課、學法指導、作業選定、質量檢測等環節，重點關注課堂教學的前置作業設計、教材整合等，確保教學管理落實到實處。
⑵認真分析問題，查詢根源，解決各校教師動力不足的現象，鼓勵和促進教師積極投身新課堂教學、生本教育等，努力自身挖潛，增強發展後勁。特別要注意總結萬年學校、和村中心小學等成績較好的學校的經驗，從抓教師的理念轉變入手，以改變教師的教學行為、優化學生的學習方式和主動性、提高課堂教學效果為目的，有效提高教學成績。
二、提公升教師素質，創新教學模式。
創新教學模式目的是：打造高效課堂，實現學生自主學習、主動學習，樂學、會學，真正提高課堂教學質量和學習成績。
創新教學模式前提是：提公升教師素質，縱觀各種新的教學課堂模式,雖然都強調少教多練、少教多議、少教多研，卻均不是減輕了教師負擔，而是更加體現出了師能的高低，教師的教育智慧型和教師的內在功力。
1、各校要緊緊把握好這個點，高度關注教師的課前準備（備課）、課堂結構、學法指導、作業選定、質量檢測等環節，尤其要關注教師的同頭集體備課（體現集體智慧型、**教學妙法），抓實督促、檢查和指導工作。
2、以實驗教師匯報課，創新教學模式開放周，骨幹教師示範課等形式激發教師大膽嘗試、勇於探索、著力打造高效課堂，確保每節課的質量，杜絕只重形式，不要質量的應付性課堂教學改革。
3、加大學校內部培訓力度，開展形式多樣的創新課堂教學模式交流活動。
⑴廣大教師要求熟記並準確理解《教師專業標準》的基本理念、內容要求，切實增強專業發展的自覺性，並落實到教育教學工作和自身專業發展中。
⑵各校圍繞生本教育的要求，結合學校自身實際，認真謀劃生本開展的思路和措施，制定出計畫，組織領導班子和全體教師開展再學習、再培訓，通過音**資料、課件講稿、網路部落格資料、教育專刊等多渠道、多形式，做出安排，開展好各類活動，
⑶查詢課堂教學中存在的問題，採取「定目標、壓責任、提師能、重方法」等手段加強薄弱學科如語文、科品等的教學，同時切實提高優勢學科如英語教學的關注度，強化對英語教學的科學創新、文字整改、課標解讀等活動，提公升教學成績，擴大學科優勢。
⑷切實做好教師學科提高培訓工作，充分調動教師學習、工作的積極性
和主動性，增強學校的「內動力」，各校在教師培訓、教學資源保障、競爭激勵機制等方面要有具體活動機制、獎懲激勵措施和資金保證。
⑸加強對教職工的教育技術應用能力培訓（尤其是課件的製作和應用、網路資源使用等），提高教師資源蒐集和駕馭新課堂的能力。
三、積極參與活動，提高活動效果。
組織和積極參與活動是價值的體現、能力的展示，要求各校高度重本年度的各項活動，求好、求高、求精。
1、管理區教師技能大賽；
2、管理區科技節；
3、教科研課題的申報、立項和在研課題的結題、成果申報評選等；
4、各類優秀、拔尖人才的推薦、選拔、評選和宣傳。（教學能手、學科帶頭人、骨幹教師等）
四、其他工作
1、學前教育
不斷更新和完善學前教育管理，確保幼教工作的規範性、人文性和科學性；不斷提高幼兒教師的保教水平，擴大幼兒園招生，提高幼兒園入園和在園率；大力搶抓機遇，改善辦園條件，提公升幼兒園辦園品位和辦園質量。各園繼續做好園內置設和管理，五月份擬舉行幼兒園環境及角區活動評比和幼教快樂教學徵文比賽。
2、績效獎勵
完成2023年下半年對教師的考核與教學成績獎勵，增強教師做好教學工作的榮譽感。
3、繼續教育
認真按照區教育局要求，做好13年度的教師繼續教育工作。一是做好收費、建檔的資訊完善工作；二是完成國培計畫中所有省、市、區等各級各類外出骨幹教師的培訓；三是結合管理區實際，選好內容，合理計畫，做好各校教師的校本培訓。確保所有教師繼續教育考試和考核合格。
4、認真完成本學期其他各項工作，如中小學招生、教育技術裝備管理、學籍管理、教學工作資訊宣傳等等，力求教學工作再上新台階，學校品位再有新發展。
附：各月份主要教學教研活動安排
二月： 開學檢查，制定各種計畫
制定質量責任目標
三月： 管理區對各小學開學工作調研
教學常規自查和抽查
綜合實踐活動總結
《教師專業標準》全員學習活動月安排和落實
教師課題研討課案例評選和優質課比賽
第一次月考
四月： 小學數學素養月活動
小學六年級各學科複習研討
資訊科技與學科整合優質課評選
期中考試（第二次月考）
五月： 管理區教師技能比賽
課題結題培訓和鑑定
幼兒園角區活動評比
教師專業標準測試及學習成果展示
第三次月考
六月： 六年級模擬檢測、第四次月考
期末複習、小學畢業考試、中招考試
期末教學質量檢測
期末各項總結
z小學2019學年第二學期科學教學工作計畫
一 上學期工作回顧 上學期，我們組織了首屆小學生科學小 比賽和 年年小學生科幻畫比賽，國家級立項 小學科學 主題式 教研活動的實踐與研究 穩步實施，窮極思變 破繭而出 小學科學 主題式 教研活動的實踐與思考 在區教研組會議上交流並作為典型案例掛在區教育網上，各級各類培訓活動和 競賽中都活躍著我校科學...
2019學年度第二學期夢想課程教學工作計畫
神木五中劉會 夢想空間是乙個多功能的空間，它可以讓孩子們暢遊在書的海洋，遨遊在精彩的網路世界中 而夢想課程又是乙個開放 自主 多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到昇華。一 夢想課程指導思想 夢想課程開發是實施素質教育的要求，有利於改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇...
2019學年度第二學期高二語文教學工作計畫匡立軍
4 夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養。讓學生具有進一步的文學鑑賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，為高三學習打下紮實的基礎。5 以 閱讀 和 寫作 教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣...