2019學年度第二學期小學語文教學工作計畫

2021-03-03 21:14:07 字數 2019 閱讀 4322

一、指導思想:

以穩定和提高我校教學質量為宗旨,堅持以課程改革為中心,以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點,優化課程結構、教學過程,提公升團隊合作的智慧型,提高教研活動的質量,在教學設計(備課)、課堂教學(實踐)、觀察、反思中共創與分享。

二、工作目標:

紮實推進有效教學,努力打造語文優質課堂,堅持質量全程監控,強化教師專業化發展。

三、主要工作:

(一)、常規教學:

加強和完善教學常規檢查,深入有效地開展教學常規工作,切實提高備課、上課(課後反思)、批改作業、課後輔導、評價五個環節的工作質量。

1、落實各項語文常規工作,使學校語文教學工作紮實有效。

通過常規的檢查,使每位教師都能做到認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課後輔導、認真寫好課後反思、認真做好每次測試質量分析。

2、規範教師備課。

備課做到「三備」,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要「深」。充分利用現有的電教**,利用網上資訊資源,拓寬學習時空,教學活動的設計努力求實、求活、求新,不斷提高課堂教學效益。

課後寫好教學反思。各備課組長組織組內教師學習備課要求,並做好相應安排。

3、規範學生作業及批改要求。

作業設計要「精」,體現「輕負荷,高質量」的教學思想,批改要「細」,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。

組內進行定期和不定期的檢查,並做到檢查有記載,有反饋,發現優點及時表揚,發現問題認真及時解決。教研組會配合學校教導處定期做好檢查工作,並做好反饋工作,促進語文教學的良性迴圈。

(二)、教研活動:

充分發揮各備課組作用,開展組內互聽課活動。

1、每次教研活動時間,語文教師要立即「看」起來,「說」起來,「議」起來,真正「動」起來。深化教研活動的質量。

2、在積極參加區各種教研活動基礎上,各備課組要認真組織再學習,進行內化、反思,每位教師在備課組或教研組內上好研究課、領講課。

3、以有效教學為主題,各年級根據該學段學生實際、學科特點進行專題研究,寫好有質量的經驗**,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。

4、強調「合作」:發揮備課組的職能作用,要加強組內研究,認真組織每週一次的集體備課,使備課組活動落到實處,使教研組活動求得實效。

(三)深化語文課堂教學,提高教學能力

1、專題引領。根據我校語文教學的實際問題確定本學期研究專題,圍繞專題安排教師的研究課,關注教學的常態,關注學生學習的狀態,有重點、分階段剖析、症斷教學中存在的問題,通過一課多議集中集體智慧型尋找解決的策略,努力實現指導一人、收益一群的教研效益。

2、專家引領。通過**專家教師的錄影和校各級骨幹教師的公開教學活動,充分發揮專家、骨幹的示範引領作用,讓全體老師從模仿起步,在課堂中自覺操練,努力提高自身的教學能力。

(四)網上教研:

有效利用學校網路資源的優勢,人人參與:鼓勵組內教師把組內活動、經驗交流發表在網上。

(五)、具體安排:

3月: 1、制定語文教研組活動計畫。

2、配合教導處組織開展包河區「明日之星」小學生創新作文競賽徵稿活動。

3、配合教導處組織教師參加區「兒童文學作家報告會」活動

4、組織教師按時參加學校「課堂影院」活動。

4月: 1、配合教導處組織選拔教師參加區小學語文教師素養大賽。

2、認真落實領講課:構建和諧課堂,實施有效教學。

3、配合教導處組織開展全校青年教師課堂教學評比。

4、期中教學檢查工作。

5月: 1、各備課組做好期中質量分析、教研組彙總。

2、配合教導處,開展「書香校園」活動

3、組織教師參加「包河區首屆小學語文『班級讀書會』專題研討會」.

4、組織教師做好各項教研成果的網路上傳工作。

6月: 1、做好班中學困生補差、幫教工作。

2、制定期末複習計畫。做好期末複習工作。

3、備課組做好期末考試質量分析,教研組彙總。

4、收集本學期教學**與總結,做好評比工作

5、教研組、備課組交流總結。

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2019學年度第二學期實驗小學

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