忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
——參加沁源縣教育質量提公升工程三年培訓心得
城北小學高段語文韓文麗
不知不覺，我縣為期三年的教育質量提公升工程已經劃上了句號。三年的培訓，只是倏忽間，但正如古詩「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」所描述的，回想這一路的歷程，有激動，有困惑，有收穫，有反思，真是酸甜苦辣，五味俱全。但總的來說，成長大於困惑，收穫還是不小的。
這三年的培訓為我們建立了乙個同行與同行交流的平台，它把以前的「單打獨鬥」變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優化，對新教師是乙個學習的機會，對老教師是乙個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。下面我就就三年的收穫與反思做個簡單的陳述：
「閱讀教學的主要任務是培養學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣」，這是《九年義務教育全日制小學語文教學大綱》給閱讀教學提出的兩大任務。這次培訓也突出強調了這一點。閱讀習慣是一種高度自覺的閱讀行為，是閱讀動力的一種定型。
良好的閱讀習慣能促使學生自覺、持久地進行閱讀實踐，並逐步內化為閱讀能力。語文教育老前輩葉聖陶先生曾多次論述養成習慣的重要性。如：
「必須使種種方法成為學生終身以之的習慣。因為閱讀與寫作都是習慣方面的事情，僅僅心知其故，而習慣沒有養成，還是不濟於事的。」「語文方面的許多專案都要經過不斷練習，鍥而不捨，養成習慣，才能變成他們自己的東西。
」可見，培養學生的閱讀習慣對於提高學生的閱讀能力是至關重要的。
二、語文閱讀教學應以語用訓練為中心
三、注意貫徹教學統整思想
今年培訓專家為我們引入了乙個新的概念：教學統整。所謂「統整」其實是「統籌」與「整理」，其核心是立足教材，確立目標，合理運用，有序呈現。
一門學科的統整是多方面的，有對課程教材本身的統整，也有教師教學方法的統整，更有學生能力訓練的統整。專家的精彩講座告訴我們：在課程的統整過程中，只掌握本學期的這一本教材的主題和特點已經不夠了，需要我們從六年的教材來進行了解和理解；要了解同年段其他學科的特點與要求。
活用教材，用活教材，作為教師，只有站在學科總體目標的高度，提煉與梳理教材，對學科學段目標把握，對教材理解，才能更好地提公升自己運用教材的能力，擺脫做教書匠的命運，而成為一位專家學者型教師。
反思：聆聽了專家教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。我要不斷地反思和總結，自我實踐，不斷提公升，向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，為了教育好我們新世紀的**人，努力再努力。
總之，三年的培訓，每一次的專題講座都是那麼精彩！ 每一次的講座都是那麼可貴！讓人耳目一新。
有學者說過：「語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術，是藝術中的生活；是「月上柳梢情」，是「清泉石上流」；是李清照的「人比黃花瘦」，是蘇東坡的「千里共嬋娟」；是余光中的鄉愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……」熱愛語文教學的我們，更應徜徉於語文這條博大的河流中，汲取營養，收穫快樂！
教師培訓心得體會
教師培訓學習心得 區教育局組織的此次教師培訓，對於我們來說是一次難得的充電機會，由衷感謝區領導為我們提供了這樣乙個很好的學習機會，幾位專家及名師都以鮮活的例項 豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了鬥志，確實感到受益非淺。而且培訓的這個時間段是非常貼切，非常及時...
教師培訓心得體會
體會四 成功要從點滴做起，從基礎做起 機會總是屬於有準備的恩。有些人可能準備了乙個月，有些人可能準備一年,更有些人則是窮其教育生命在準備。我看到了這樣乙個故事 一位老教師臨時接到任務，外地來了許多教師，一定要聽他講課。此時，離上課只有短短的乙個課間。上課了，這節課非常精彩，贏得在場每一位教師的掌聲。...
教師培訓心得體會
三 積極參加課程改革，做課程改革的實踐者。市教育局領導的講座 學校辦學理念和學校辦學管理 增強推進教育科學發展的能力 高屋建瓴，見解獨到。書香125 讓我感受到了溫馨的教育氛圍 非大樓也 乃大師也 讓我感到肩上責任的重大 學術批評 讓我看到了科學 民主的學風 沒有按著教育規律辦事 讓我體會到教育改革...