徐州市田家炳中學李樂
7月11和7月12兩天，我有幸和同行們一起參加了睢寧縣教師進修校專業技術人員繼續教育培訓活動。本次活動由睢寧縣人事局、教育局和教師進修校共同組織，參加培訓教師將近200人。和以往培訓不同，這次培訓是將每個參加培訓者的名字貼在相應座位上的，杜絕了無辜缺席現象，一天幾遍簽到，雖然有點繁瑣，但效果還是非常好的。
培訓分三個階段：第一階段由南京師範大學王少磊教授作專題講座—網路傳播與公共事件；第二階段由心理學講師杜長征老師作專題講座—教師的心理健康；第三階段是對培訓人員進行考核，也就是針對這兩天的學習內容進行考試。
在第一階段學習中，王教授語言犀利、幽默、詼諧，抑揚頓挫的語調，不失時機的調侃經常贏得哄堂大笑，王教授所舉案例無一不是近年來網路熱點話題，自然而然吸引了大家的注意力，炎炎夏日帶來的熱意早已被大家拋到九霄雲外。我注意到，很少有人在那講話或者玩手機，大家將目光都投向了王教授，這在教師培訓活動中是很少見的。從王教授的言談、舉止可以看出他是乙個很有個性、有自己獨特思想的人，他的思想也體現了當下一部分知識分子的心態。
我承認，王教授是個很有才華的人，但是，他的一些觀點我不能苟同。例如在某些價值觀上，王教授不主張捨己救人、以身殉職，主張災難來臨保全自己，甚至讚揚「範跑跑」之流。很難想象外敵入侵後，大家都抱這樣的思想，我們的國家、我們的民族會被蹂躪成什麼樣子。
又如，王教授在案例選擇上欠妥，很多案例用現在流行的話說就是「很黃很暴力」，我聽到一些女同事們說「低俗」、「無聊」等等。在這樣的公開場合，**內容的健康與否很重要，畢竟在座的每一位都是教師，特別是有女教師在場，另外還有一些小朋友，真擔心這些幼小的心靈會不會受到創傷。
在第二階段學習中，杜長征老師關於教師心理健康的講座對我們教師來說很實用，內容貼合教學實際，個人感覺受益匪淺。作為一名人民教師，我也曾迷茫過、抑鬱過，甚至產生職業倦怠，杜老師講座中所列舉的教師倦怠的種種表現彷彿在我身上都出現過。杜老師關於調整職業倦怠的方法非常實用，乙個個案例、乙個個解決方法，為迷茫和困惑的我指明了方向。
關於教師溝通方面，杜老師從理論和實踐兩方面向我們展示了為什麼要溝通、溝通原則、溝通的基本要求、溝通的基本理念等一系列內容，這些理論和案例對我們日常工作特別是我們的班級管理工作有很大幫助。參加工作以來，作了三年班主任，說起來我在班級管理工作方面有一定的經驗，自認為在溝通方面工作做的不錯，但聽了杜老師的課以後，感覺自己還有很多不足，還要努力改進。
第三階段為培訓考核，四道主觀題，其中三道題的答案是靠自己發揮，只有一道題答案可以從老師講座中「借鑑」，由此也可以看出出題者的良苦用心：這是要檢驗我們教師的真實水平。這個時候抱著蒙混過關思想的人恐怕要失望了，肚子裡沒點「真貨」還真沒法「交作業」。
其實寫的內容好不好不是關鍵，關鍵的是態度問題。既來之，則安之。來到這裡就應該有收穫，聽講座也好，做試卷也罷，對我們個人業務水平都是乙個提高的過程。
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎？
答案是肯定的：「不能!」 不管是在什麼情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。
我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少，只知道通過培訓自己感悟頗深。
通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的、沒見過的沒聽過的統統包含在內。回想這兩天的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：學到的越多，不知道的就越多。
為什麼這樣說呢?在以前上學時自己並沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什麼，自己就學什麼，從來不管對與錯，也從來不管為什麼，只是盲目的走路、學習。工作以後感覺就變了很多，原因很簡單：
這裡的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。只從這一點上說，這就要比以前的學習系統化，畢竟涉及到專業知識。在這裡學習越多，感覺以前了解的東西越少，然後就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。
可是越學，感覺自己知道的越少，這是為什麼呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
隨著現代資訊社會的飛速發展，溝通技術和手段日益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的範圍已逐步從人際溝通擴充套件為大範圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠端溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。作為專業技術人員，我們要認識到學習的重要性，從而完善自己這方面的不足。
這次培訓結束以後，我對自己的要求很簡單：在以後的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，使自己的能力以及學習、工作都有一次質的飛躍。培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
為期兩天的學習已經結束了，我在這裡不僅僅學習到了知識，還交到了很多朋友，認識了許多的同行，開闊了眼界。馬上就要和這裡的朋友離別了，對於我來說，有著對於學校，老師，同仁的不捨，更多的是對於以後工作和未來的憧憬，我們都應當有著急不可待的心情，回到原來的工作崗位去大展身手，去用我們在這裡學習到的知識更好的面對以後工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷希望的社會、學校、家人。
我也在回味這兩天學到的東西，感覺到自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰，我會虛心向領導、同事請教，盡最大的努力把技能和業務學的更紮實，為睢寧的教育事業貢獻自己的乙份力量！
教師培訓心得體會
教師培訓學習心得 區教育局組織的此次教師培訓，對於我們來說是一次難得的充電機會，由衷感謝區領導為我們提供了這樣乙個很好的學習機會，幾位專家及名師都以鮮活的例項 豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了鬥志，確實感到受益非淺。而且培訓的這個時間段是非常貼切，非常及時...
教師培訓心得體會
體會四 成功要從點滴做起，從基礎做起 機會總是屬於有準備的恩。有些人可能準備了乙個月，有些人可能準備一年,更有些人則是窮其教育生命在準備。我看到了這樣乙個故事 一位老教師臨時接到任務，外地來了許多教師，一定要聽他講課。此時，離上課只有短短的乙個課間。上課了，這節課非常精彩，贏得在場每一位教師的掌聲。...
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三 積極參加課程改革，做課程改革的實踐者。市教育局領導的講座 學校辦學理念和學校辦學管理 增強推進教育科學發展的能力 高屋建瓴，見解獨到。書香125 讓我感受到了溫馨的教育氛圍 非大樓也 乃大師也 讓我感到肩上責任的重大 學術批評 讓我看到了科學 民主的學風 沒有按著教育規律辦事 讓我體會到教育改革...