教研工作是搞好教學，提高教育質量的有力保障，是實現素質教育的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是改進教學、提高教師業務水平，活躍學術氣氛的一種好形式。為了把我校的教研工作落在實處，全面提高每位教師的教研水平，更好的促進我校的教育工作，使學校的各項工作都能得到家長的大力支援，我覺得我們學校的教研工作應從以下幾方面著手做起：
一、構建組織網路，規範管理
結合我校實際，建立合理的機制。需要全體教師的配合、支援，將此項工作列入學校工作的議事日程，抓好組織、管理、內容、獎勵等幾方面工作的落實。建立以教導處為主體的工作小組，形成教導處---教研組---參與教研的教師，這樣的組織結構，才能保證全員參與，推動教研工作上乙個台階。
同時可以聘請有關教研的專家開設講座、進行指導，提高教研組織的研究水平與研究能力。
把教研工作列入考核的重要內容，作為評優、晉級和評定職稱的主要依據，通過各項制度的建立和措施的實施使教研工作步入正常化、規範化、科學化的軌道。
二、明確教研的目的
針對我校的具體情況，是各類的教學方法上都可以相互取長補短，所以在教學方法上可以相互學習，相互借鑑。
三、教研的內容
教研的內容應該突出乙個「研」字，每次的教研內容都與老師們平時的教學緊密結合起來，在教學中每個老師每節課不一定都能做到十全十美，這就需要我們老師善於做記錄，發現有不足的地方，及時在教研時提出自己的問題，大家在一起共同研究該怎樣解決會更好，根據大家的建議再結合自己的專業情況分析，及時進行反思，把不足儘量減少到最低。
每個老師都應該盡量的去聽其他老師的課，雖然專業不同，但是我們可以吸取其他老師教學方法上的長處。去年我們對每個老師的課都進行了現場實錄。沒時間聽課，可以把這些錄影放出來大家一起聽，作為公開聽課，大家共同學習，共同總結這節課有什麼地方可以學習，共同研究有哪些需要改進，怎樣才能揚長避短，把自己的專業開展的更好，獲得家長更大的信任。
這樣，每次集中活動時，老師們不再是「沉默寡言」、無話可說，而是爭先恐後地把自己教學中遇到的問題拿出來供大家討論，既豐富了教研活動的內容，又解決了教學中的疑難，同時提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。
總之，教研工作既然是一種研究性的工作，過程中總會有一些失敗和教訓，我們既要善於總結成功的經驗，又要查詢失敗的原因。反思雖然零零碎碎，但是它來自於實踐，具有真實性，在反思的基礎上，要善於從新的角度去思考問題。相信只有在踏踏實實的教研中才能把我們每個專業開展的更好，贏得家長的信任，並取得家長的支援，把我們中心發展的更有特色，我們中心的前景才會更加美好！
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