如何搞好教學工作

如何搞好教學工作，做一名合格教師

祁村小學宋康

教學是一門藝術,教師是人類靈魂的工程師,如何搞好教學工作,做一名合格教師,是乙個值得研究與探索的問題。當然,每位教師可能都有自己的成功經驗。下面僅就我本人多年來從事教學工作的體會,談一下自己的淺見。

1要率先垂範

首先要率先垂範,這是先決條件。它涉及到教師的言談舉止、衣著打扮、為人處世、工作態度等各個方面。

1.1教師的言談舉止對學生至關重要,它直接反應出教師的內心世界。有時教師的一言一行對學生都有深遠的影響,所以教師要規範自己的言行,不該說的話不說,說話要有禮貌,要文明;不該做的事不做,行為要端莊。

1.2教師的衣著打扮也很重要,它直接影響著教師的外表形象,衣著要乾淨、樸素、大方,不能穿奇裝異服,不修邊幅。1.

3教師的為人處世也能對學生產生一定的影響。因為教師總要與學生相處,所以教師為人要正直、誠實,待人要熱情、和藹,要與人為善、和睦相處,要有寬廣的胸懷,要嚴以律己、寬以待人,待人要誠懇,要有耐心,做到身正為范。

1.4教師的工作態度能直接影響著學生的學習態度,教師工作認真、一絲不苟,無形之中為學生提供了典範。如果教師工作不認真,憑什麼要求學生學習認真,「己不正何以正人?

」的道理就在於此。

如果教師在各個方面都能率先垂範,學生就會尊敬你,愛戴你,佩服你,否則就會被貽笑大方,為學生所不齒,所以它是搞好教學工作,做一名合格教師的先決條件。

2要有淵博的知識

因為學高才能為師,所以要有淵博的知識這是搞好教學工作,做一名合格教師的基礎。

2.1淵博的知識主要體現在自己所任教的學科上。教師的主要作用就是傳道、授業、解惑,學生不懂的問題總是要問該學科的課任教師。

如果學生提出的問題教師都能給他講解得比較透徹,分析得比較全面、深刻,甚至對答如流,學生對這位課任教師就比較佩服,對他就會肅然起敬;倘若學生所問的問題教師大部分回答不出來或者講解得不能令學生滿意,則這位教師在學生中的威望就不會高,又怎能搞好教學工作,做一名合格教師呢?

2.2淵博的知識還體現在自己所任教學科以外的其它學科及學科間的綜合上,因為現在各種交叉學科、邊緣學科日漸增多,特別是現在的理綜和文綜考試,個別題目要用到幾個學科的知識綜合起來才能解決,所以要搞好教學工作,做一名合格教師僅僅在自己任教的學科方面知識淵博是遠遠不夠的。

2.3淵博的知識不是僅僅體現在中學學科的書本知識上,對於那些中學教材上沒有的知識,比如《生活常識》、《健康教育》、《社會學》、《教育學》、《心理學》等也都是搞好教學工作,做一名合格教師所不可缺少的必備知識。

3要有好的教學方法

教師要有好的教學方法,這是搞好教學工作,做一名合格教師的關鍵。

教師的知識儘管很淵博,但如果不能傳授給學生,那也是不可能搞好教學工作,做一名合格教師的。同樣一節課,有的教師上,學生聽不懂,學習沒有興趣,教學效果差;而有的教師上課,則課堂氣氛活躍,學生精力集中,教學效果較好。以上區別在於教學方法問題。

那麼什麼樣的教學方法才算是好方法呢?這不能一概而論,要根據學科的特點、教師的特點、學生的特點等來共同確定。總的來說,只要能調動學生學習的積極性、主動性,能激發學生的求知慾,能使學生在輕鬆愉快的教學環境中學習的方法就是好方法。

3.1插入故事法。學生往往愛聽一些故事,當學生聽課精力不集中時,可以採用插入故事的方法來集中他們聽課的注意力,以此來活躍課堂氣氛,提高教學效果。

當然,所講的故事要與本節課的內容有關,不可偏離主旨,捨本逐末。比如上物理課講「阿基公尺德定律」時,可以講他的關於「辨別王冠真假」的故事等等。

3.2聲音抑揚頓挫法。這種方法是通過語言的藝術來調動學生聽課的積極性,往往也能收到良好的效果。比如可以通過聲音的高低、婉轉,語速的快慢等來實現。

3.3突然提問法。當某些學生聽課注意力不集中時,可以及時進行課堂提問,以集中學生的注意力,提高其聽課的效果。

比如:請問大家:「我現在講的是什麼問題?

」;「某某學生請回答某某問題。」等等。

3.4討論、爭論法。常言說:

「真理愈辯愈明。」通過討論和爭論也能調動學生學習的積極性,提高教學效果。比如,一節課講完以後可以提一些似是而非的問題讓學生去討論、去爭論。

通過討論和爭論可以消除模糊認識,澄清正確認識,達到真正理解和準確掌握本節所學知識的目的。

3.5提問解答法。在課堂教學過程中,教師所講的問題不可能是每個學生聽得都很明白,這時可以給學生留一定的時間,讓他們來動腦筋提問題,從而啟發學生思考,調動其學習的主動性。

最後,要有虛心學習的態度和不斷探索、力求上進的執著追求,這是搞好教學工作,做一名合格教師的源泉。

教師在工作中要學習新的知識,新的教學理念,新的教學方法,這樣我們才能搞好教學工作,才能永遠地做一名合格教師,不至於被淘汰。

學習新的知識不僅要學習一些對教材中原有概念、規律的新提法、新見解以及處理問題的新思路,而且還包括與教學有關的全新的其它知識。總之一句話,只要是不懂的知識我們都應該去學習,並且要盡可能地學好。

要學習新的教學理念就是要學習一些教學的新思想。比如「微格教學法」、「分層次教學法」、「**式教學法」、「學生是學習的主人」等教育思想。要領會其精神實質,並運用於實際教學當中,為提高教學質量服務。

隨著社會的發展,新的教學手段不斷更新,教學方法也日趨多樣化,單電化教學就有多種,我們要善於學習並加以運用,這樣才能把教學工作搞好,才能在「三尺講台」上站好。

以上是本人根據自己多年來從事教學工作的體會,對「如何搞好教學工作,做一名合格教師」這一問題所做的幾點淺顯總結。我想只要做到以上幾點,搞好教學工作是不成問題的,並且一定能夠成為一名合格的人民教師!