尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天我演講的題目是「愛與責任托起理想飛揚無悔奉獻譜寫青春詩章」。
有一首詩這樣寫道：
我是乙個老師，我把手中的紅燭高高舉起 。
只要我的鴿群能翱翔藍天 ，只要我的雛鷹能鵬程萬里 ，
只要我的信念能堅如磐石 ，只要我的理想能永遠年輕 。
我情願燃燒我的每一寸軀體 ，讓我的青春乃至整個的生命，
在跳動的燭火中昇華 ，在血液的鮮紅中奔騰。
我驕傲，我是乙個老師！
每當吟起這首小詩，我的心中就湧起一種無法言表的感情，春風吹拂大地，大地把最深沉的綠意獻給它；陽光照耀花朵，花朵把最美麗的笑臉獻給它。眾所周知，「愛與責任」是教師的兩大永恆話題：老師的愛是春風，可以喚醒孩子的心田；老師的愛是陽光，可以照亮孩子的心靈。
而責任則是愛的催化劑，是愛的基石，沒有責任的愛是蒼白無力的，是缺乏活力的，愛與責任如影相隨。今天，讓我們一起再重溫一下這兩大話題：
一、愛因為感動而執著
十二年的教學實踐，我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。
冰心老師曾說：「有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。」在平日的教學工作中，我總以真誠的愛心去開啟每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的後面，都是乙個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是乙個無法**的未來。
1、開拓一片天空，讓孩子個性得以充分張揚
我認為愛學生，就是充分尊重學生的個性發展，給予其廣闊的發揮空間。記得我去年剛接手六年級（1）班時，開學頭一天，我領著幾位同學到衛生區打掃，對環境還不熟悉的我便隨口說了一句：「你們幾個人把我班衛生區域打掃乾淨。
（教學樓門前北半場）」這時乙個小男孩便對我說：「老師，我們可不可以把這地方分成幾塊，一人掃一塊。」聽了他的話，我眼前一亮，哎，這小傢伙很有頭腦，是個做幹部的料。
果不其然，六（1）班的衛生在他的督促下，搞得有模有樣，還經常受到學校領導的表揚。這個男孩就是我班的衛生委員張奮虎，但在後來的教學中，我發現他的學習成績不太好，特別是字寫得很不端正，於是我有一次在班會上開玩笑的說，如果張奮虎的作業拿出來能跟我們班的衛生區一樣整潔就好了。沒想到他在以後寫的字工整了一些，後來我特別留心他的作業，只要他在學習上有一點點的進步，我就用十分的熱情去表揚他。
慢慢地我發現他的字進步更大了，特別是寫字課上，那認真的勁兒就別提有多大了。我趁機號召班級裡的其他同學也向張奮虎學習。現在我們班已經有好幾個「張奮虎」式的小助手了。
2、堅守乙份執著，讓教育之樹再添一抹新綠
老一輩教育家夏丏（mian）尊說過，「教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。
當然，僅僅有愛的教育是不完善的。許多愛心教育失敗的例子表明，不是因為我們老師不夠熱愛，而是我們沒有始終如一的熱愛。」對學生我們要愛的單純，愛的投入，更要愛的持久。
作為班主任的我在教育中常會遇到一些「刀槍不入」的學生，他們面對關懷和體貼表現出了與面對歧視與蔑視同樣的冷漠。面對這些孩子唯一的解決方法就是：我們比冷漠的他們多乙份執著，多乙份堅守的勇氣。
今年龔振濤調皮搗蛋，多次違反學校紀律，而且是屢教不改，你對他苦口婆心的說教一番，他只能規矩幾天，你對他付諸愛心，他也表現的冷漠、無所謂；在一次違反紀律後，我並沒有去批評他，而是在班級中極力地保護他的自尊，寬容他的錯誤，他當時就哭著保證說：「老師，謝謝你！我一定改正！
」 從此之後，無論是課堂作業還是家庭作業，他都能按時完成，在期中考試中，他竟然考了80多分。
當然，乙個班集體，「沒有規矩，不成方圓。」大教育家裴斯泰洛夫也認為：「對兒童實施愛的教育，並不是無原則的放縱。
」當孩子們固執和難以管束的時候，我也是嚴厲的。我認為愛有很多種，「嚴師出高徒」，驗證的正是嚴厲之愛的偉大。
「愛是一種能力，而不是物件，愛是一種主動行為，它包括尊重、了解、照顧。」愛心教育是以心換心的教育，是沒有任何個人慾望的奉獻，也是最講究方法和策略的教育，是科學與人性的最佳結合。
3、收穫乙份幸福，讓愛心永恆充滿動力
我是一名普通的教師，卻擁有許多幸福的時刻。校園裡，一聲聲甜甜的「老師好」是我的幸福；辦公室裡，一句句真誠的問候「老師，您太累了，休息一會兒吧」是我的幸福；課堂上，一張張純真可愛的笑臉是我的幸福；節日裡，一封封親手製作、寫滿祝福的賀卡還是我的幸福……當我擁有這一切時，我為之感動，也為之欣慰，因為我的付出有了回報，我播撒了愛的種子，收穫了愛的花朵。
記得我前年帶的六（3）班，學生整體表現不佳，所以我在他們身上花的功夫也最多，在帶他們的過程中我付出了很多，幾許心酸幾許汗水。從他們畢業至現在，每當他們放假，他們下車後的第一件事就是到學校來看望我，雖然只是簡短的幾句問候，卻飽含著他們對我的關懷和惦念；每到周
六、週日，總能接到他們的**，聽著他們親切的問候和由衷的祝福，那時眼眶是濕潤的，「幸福」是從心裡往外湧的！今年假期我做了手術，當他們得知後，李濤、曹婷婷、黃芸等專門到學校來看我，還買了許多水果；而好多學生打**問我的情況，送上他們的祝福。看到付出之後的收穫，心理暖洋洋的，感動之餘更多的則是繼續努力，付出更多的愛心和耐心，讓自己的愛充滿活力，也充滿動力。
今年4月1日，是我的生日，除了同事和同學的祝願，還收到了乙份特殊的禮物——那就是前年畢業學生靳曉晶的乙個筆記本，雖然筆記本很普通但當中的話語卻感人肺腑，她是這樣寫的：「老師，從小到現在，你是唯一乙個信任我的老師，你讓我覺得自己並不比別人差，並且，是你改變了我，我的今天離不開你，在這兒，我謝謝您——我最尊敬的老師！……最後祝你生日快樂！
」看著這乙份特殊的禮物，你怎能不信心百倍地投入教學工作，你還有什麼理由吝惜自己的愛心呢？
二、 責任因態度而精彩
作為一名老師，時常能聽到周圍人的羨慕之聲，「老師的工作真好，乙個星期上五天，還休息兩天，其中還有許多大小節日要放假，包括寒暑假，算下來一年只上半年班。」聽到這樣的話語，我只是笑了笑。因為只有你走進了老師的隊伍中，你才能體會到老師工作的忙碌與艱辛，老師責任的沉重與辛苦。
如今的孩子都是家中幾代人的希望，自我們從家長手中接過孩子的那一刻起，同時我們就接過了這個家庭未來的全部希望，更是接受了祖國未來的希望。這沉甸甸的責任扛在肩上，身為教師的我，又怎能不盡心盡力地做好自己的本職工作呢？
1、端正態度，讓責任之花精彩綻放
責任決定態度，態度彰顯責任，態度決定你工作的好壞。我們現在許多人隨著工作時間的長久已經厭倦這份工作，只是出於生活所迫而不得不繼續，於是整日裡哀嘆現在工作的苦和累，羈絆於消極的情緒之中。其實，你完全可以調整心態，想一想，你雖然無法選擇工作，但是你可以擁有正確的工作態度。
美國著名作家凱普著有《自驅力》一書，他在《自驅力》一書中描述，企業和員工的自驅力就是「工作激動人心的力量」，也就是我們所說的工作態度，即責任心。在書中，凱普描繪「自驅力」的偉大，他說：「這世上有三種人， 一種是先知先覺的人；一種是後知後覺的人；一種是不知不覺的人。
不知不覺的人工作很辛苦，不知為何工作，他得過且過，做一天和尚敲一天鐘，渾渾噩噩虛度年華。後知後覺的人僅僅把工作當成謀生的手段，落入工作的痛苦裡面，每天汲汲營營奔波勞碌。但先知先覺的人不一樣，他是在為自己工作，他是在享受工作，因為工作正是他生命成長的乙個契機、機遇，他把工作當作一種享受，而非聊以餬口的工具。
」先知先覺的人指的就是對工作充滿激情，有責任心，盡職盡責的人。這也是我及在座的同仁們為之奮鬥的目標，這類人往往在別人放棄時仍努力不懈；在所有人認定事情不可能時仍殫精竭慮；這類人，不僅維持工作或恪盡職守，更深入內在 ，尋求更多的東西；他們對工作有一種非做不可的使命感，並為之孜孜不倦樂此不疲。這類人世界將給他們以殊榮，學生將給他們以豐厚的回報。
所以我們在座的每乙個人都應該記住：只有端正工作態度，才能擁有美好的明天。
2、堅定責任，使心靈之舟得以遠航
當然，教師職業承載的不僅僅是愛，也是一種責任。正是為了這份責任與希望，我在這平凡的猶如一杯白開水一樣的三尺講台上，默默地思索著，耕耘著。為了這份責任，課堂上我們激情澎湃地帶領莘莘學子在科學的殿堂遨遊，讓他們暢享知識的甘霖；課外語重心長地與他們促膝談心，為他們排憂解難；空餘時間，如飢似渴的在教海探航，為自己的遠航積聚能量。
多少次課堂上的播灑智慧型，多少次辦公室內的潛心批閱，多少次操場上的嬉戲打鬧，使之完全融入了孩子們的世界，這一切的努力、一切的付出，均源於一位教師強烈的責任感。
作為一名青年教師，我感到無比的自豪，因為在我的周圍，乙個個鮮活的事例激勵著我的成長，他們敬業愛崗、盡職盡責、無私奉獻，用自己的實際行動譜寫著一曲曲動人的青春奉獻之歌。
看吶！為了後進學生，他們犧牲了多少休息時間；為了因材施教，他們白天上班，晚上挑燈夜戰，研究明天的教學；為了寄宿學生的安全，他們日夜值守，絲毫不敢有半點的懈怠。不知多少回，繁星滿天、萬籟俱寂，教學樓上的燈光映出忙碌的身影；不知多少回，午夜鐘聲、晨曦初露，疲憊的眼睛迎來清晨的第一縷陽光……
正是因為有了他們的盡職盡責、無私奉獻，才有了教育事業的蒸蒸日上，不斷發展。
3、換個角度，願平等理念真正弘揚
換個角度看世界，是一種心平氣和的穎悟，是一種心安理得的覺醒，是一種心滿意足的雅緻，是一種心中有數的謙讓，是一種心曠神怡的和諧，是一種心明眼亮的博取，是一種心甘情願的付出……作為一名教育工作者，我們只有換個角度去看學生，才能從心底深處去尊重學生，才能和學生完成心與心的交流，才能從人格上和學生平等相處。換個角度看學生，我們才能照亮學生靈魂的陰暗角落，讓他們改過自新，重新起跑；換個角度看學生，我們才能遵從教育生命的潮漲潮落，靈巧變通，循循善誘；換個角度看學生，我們才能祛除學生內心的迷茫彷徨，促使他們臥薪嘗膽，發憤圖強。
換個角度也就是將心比心，站在學生的角度去理解學生、尊重學生，以平等的心態去對待學生。站在學生的角度，許多事情自然而然能想通，學生犯的錯也就可以理解了，教師就會多幾分寬容，多幾許忍耐，多幾許理解，師生之間也會更多和諧。只有這樣，學生才會真正把你作為知心朋友，才會無話不談，才會對你心悅誠服、惟命是從。
現在，我更加堅定了自己的選擇。我傾慕講台的淡泊寧靜，因為在這裡，我會有一種擺脫世俗喧鬧的踏實與坦然；我崇尚講台的高尚聖潔，因為在這裡，我會生出一種無言的莊重與神聖；我感謝講台的養育與磨練，因為在這裡，我會有一種自我昇華的愉悅與自豪。也許在教師崗位上，我注定平凡一生，那麼就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裡，它沒有水晶純淨，沒有寶石艷麗，更不比鑽石耀眼，但是它閃耀著最獨特的光輝，因為愛與責任，無私奉獻賦予了它人世間最永恆的魅力！
青年朋友們，讓我們擎起「青春」的火炬，吹響「責任」的號角，高舉「奉獻」的旗幟，在平凡的崗位上，勤奮執著，無私奉獻，爭先創優，積極進取，用我們的熱血和汗水、青春和智慧型，用我們的實際行動去譜寫自己的青春詩章！
我的演講完畢！謝謝！
用愛與責任托起一片藍天
燕峒中心校譚秀雅 尊敬的各位領導，各位嘉賓 大家好！我演講的題目是 用愛與責任托起一片藍天 曾經有位哲人說過 生命是沒有意義的，除非有工作 所有的工作都是辛苦的，除非有知識 所有的知識是空虛的，除非有熱望 所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那麼讓我們懷著愛工作吧 是的，愛是人...
大愛與責任
總有一種記憶讓我在寒夜裡想起心生溫暖，總有一種溫暖讓我在平凡的生活中念念不忘。回顧入黨的心路歷程，那些難忘的人，難忘的事，難以忘記的感動，彷彿從未離去。在此願與大家交流心得體會，並分享那乙份深深的感動。我想大家依然記得長江大學英雄群體勇救落水兒童的感人事蹟吧，他們在生死攸關的危急時刻 不顧個人生命安...
愛與責任同行
英語學習 是本次家長會的第二個主題，漂亮的selina 和可愛外教sharry 的出現讓我們眼前一亮，也把我們班的班會推向高潮，再一次感受到了謝老師的用心良苦。selina 和sharry分享的一些學習英語的方法，我也是贊同且深有感觸。我的職業和英語有關，每天都在用英語，但是我也深受中國式英語的害，...