總有一種記憶讓我在寒夜裡想起心生溫暖，總有一種溫暖讓我在平凡的生活中念念不忘。回顧入黨的心路歷程，那些難忘的人，難忘的事，難以忘記的感動，彷彿從未離去。在此願與大家交流心得體會，並分享那乙份深深的感動。
我想大家依然記得長江大學英雄群體勇救落水兒童的感人事蹟吧，他們在生死攸關的危急時刻 ,不顧個人生命安危,投入到了生命的大營救之中。跳入險不可測的江水中,奮力游向困在漩渦中的兩名少年;9名不會游泳的同學，手挽手結成「人鏈」,向江中延伸,協助營救。他們沒有絲毫猶豫徘徊、沒有所謂值與不值的判斷,義無反顧,挺身而出，獻出了他們寶貴的生命。
他們用實際行動詮釋了當代大學生的崇高使命和價值追求，他們不僅感動了荊楚，更是感動了中國。
此後每次經過長江大橋，看到那洶湧澎湃的江水，心裡感慨萬千，我彷彿看到了他們當時捨己救人的場景，彷彿看到了江裡湧動著一種精神，奔流不息。雖不認識他們，但我想他們一定是最可愛的人，他們的風華正茂，意氣風發永遠定格在我心裡，對他們產生由衷的敬意。有一種失去叫擁有，有一種失敗叫成功，有一種隕落叫永恆。
大學生英雄群體用生命兌換的不僅僅是兩個年輕的生命，更是乙份崇高，一種永恆的精神！讓我們每乙個有愛心的人組成乙個人鏈，把愛傳下去，把希望傳下去，把最崇高的精神傳下去，把捨己救人的精神傳下去，永不斷裂。
在上次感動校園人物評選活動中，乙個人的事蹟深深地印在了我心裡。生科院學生曹恆蕾一諾千金，代友盡孝，用責任堅守承諾感動了整個學校。她的家境也很貧困，但他依然用稚嫩的肩膀扛起了承諾與責任，她的所作所為遠遠超出了金錢和名利所能衡量的範圍，這正是中國傳統人格中不可撼動的信仰。
曹恆蕾，也許我們不認識，但我們卻能永遠記得。她是我們學校的驕傲，她那持之以恆的愛感動著我們，激勵著我們。
很多時候我在思索，在他們面前，自己是那麼渺小，怎樣向他們看齊呢？我若是菩提的那片葉，定要用心將根鬚關懷，生能遮風擋雨，死亦能化作春泥，我想這就是人生的價值。有一種愛要像曹恆蕾同學一樣用心靈去開拓，甚至要像英雄群體一樣用生命去註解。
剛入學時，就聽說「愛在學校」，在學校的日日夜夜裡也真切感到了特別是在國家大災大難時更是淋漓盡致。西南的旱情牽動著學校每一位學子的9心。 「心繫災區情寄西南 」、「 情繫西南，愛心捐款」從東區小樹林到西區桂香園，學校的校園裡到處洋溢著愛的氣息。
愛在學校，作為乙個學校人，倍感驕傲，我深深地感到一種愛的清泉正源源不斷地匯往災區。玉樹**時，我們依然慷慨捐助，特別是全國哀悼日那天，很多同學一大早冒雨前來參加公升旗儀式，以表達對災區人民的哀悼，這一切讓我感到，我們不僅要愛在學校，更要愛出學校！
這些都是愛，都是大愛。還有一種愛叫責任，有人說這種愛太冰冷，而我覺得這種愛很熾熱，那是「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」的熾熱，是「位卑未敢忘憂國」的熾熱，是「為中華崛起而讀書」的熾熱。是的，「天下興亡，匹夫有責」，這個匹夫不是指除我們以外的其他人，而是首先應該包括我們自己，我們青年置身於學校所為何來？
正因為一國之希望，在於青年，一國之未來，要由青年來擔當，在中華民族偉大復興的歷程中，我青年學子，責有攸歸，更肩負著國家儲備實力的重任。我們應該立志成為乙個有責任感的人，立志成為國家的棟樑之才，服務於社會，造福於人民，用一生一世的愛與責任去創造乙個更加輝煌的中國！
愛與責任同行
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師德 愛與責任
愛與責任 師德之魂 如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那麼師德是教育的光輝 如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那麼師德就是教師的靈魂。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那麼愛與責任就是維持綠葉生命的莖與脈 如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那麼愛與責任就是使渡船航行的舵與槳。...