燕峒中心校譚秀雅
尊敬的各位領導，各位嘉賓：
大家好！我演講的題目是《用愛與責任托起一片藍天》
曾經有位哲人說過：「生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那麼讓我們懷著愛工作吧!
」是的，愛是人類最美的語言，作為教師，愛更是我們做好工作的基礎。缺乏愛，無從談教育，缺乏愛，無從談師德。
說到這，我不禁想起了今年中國最美女教師——張麗莉。
我想，提起這個老師，我們都不再陌生：2023年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因司機誤碰操縱桿致使車輛失控，撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學生受傷。就這樣，一場無情的車禍讓張麗莉老師成為「折翼天使」，至今還未脫離生命危險，令人揪心。
當醫護人員問她：「你不後悔嗎？你才29歲呀。」張老師想也不想就說：「我不後悔，用我乙個人的不幸換來四個家庭的有幸，值了。假如讓我再來一次選擇，我依然選擇救學生。」
張老師捨己救生的善舉詮釋著愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了好榜樣。
張麗莉老師的事蹟令人感動，可是在我們身邊的老師，他們在日常教學生活中的點點滴滴同樣能感動你和我。
我們學校的黎賢英老師，年近五十的她是乙個「拼命三娘」。黎老師的身體瘦弱，還患上職業病——咽喉炎。我們經常聽到她那沙啞的聲音，要是患上感冒更是說不出話來。
有一次，黎老師的咽喉炎發作了，看她喝茶時皺眉吞嚥的痛苦表情，我真為她擔心，勸她少講課，多休息。可她卻搖搖頭，指著剛剛考完的單元試卷對我說：「這幾道題我還要仔細給學生講解一下，上次講過類似的題，可他們還是做錯了，證明他們還沒有融會貫通，我還要強調才行。
」帶著嘶啞的聲音，黎老師堅持了一天。第二天，黎老師完全失聲了，整整乙個星期，她的嗓子一句話也說不出來！可她辦公桌上的作業卻是越堆越多，一摞改完了又來一摞！
正是她對工作的極端負責任，極度的嚴謹換來了六（1）班上學期期末考試第一名的成績！黎老師非常的辛勞，但她卻欣慰滿足，感覺生命是那麼充實。她說，選擇了教師就意味著選擇了「高尚」，甘於奉獻，甘於平淡。
在我們學校，我總是被這樣的人時不時感動著：嚴厲不乏慈愛的梁承三校長；幽默卻又不失嚴謹的譚懷很副校長；班主任工作異常出色的蒙時妹主任；對待學生像自己孩子一樣慈愛的農玉挑老師……我每天親耳聽到的，親眼看到的，太多的點點滴滴，他們都在時刻激勵著我，鞭策著我。
我曾經為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是他們這些平凡而又偉大的老師影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
或許，他們不像張麗莉老師那樣，用自己的不幸換回孩子的們幸運；但是，他們每天辛勤的工作，迎著清晨的薄霧，送走天邊最後一抹夕陽的餘暉，幾十年如一日的默默耕耘，在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業傾注一腔熱血，用自己博大的愛心演繹著無悔人生！
愛與責任，是我們教育永恆的源泉；愛與責任，是我們教師最美的語言。
老師們，請將神聖的師愛存於心頭，將光榮的責任放在肩頭。讓我們用張麗莉的事蹟勉勵自己，用愛與責任撐起學生的一片藍天，讓孩子在陽光下健康地成長。
最後，我想用最美教師張麗莉演講時曾說的話來結束我今天的演講：如果，孩子們期盼一縷春風，那麼，我願獻上整個春天；如果渴求一滴海水，我願傾其一片海洋；如果要擷取一片紅葉，我願給予整片楓林。」
徵文 用愛為學生構築一片藍天
重慶市黔江區水市鄉中心小學校楊昌懷陸建宇 現代教育學明確指出 教師與學生之間的情感關係指的是在教學活動中，教師與學生之間的情感交往，這種關係在很大程度上能夠影響到教師與學生之間的教育關係。同為教育活動的主體，教師與學生在情感交流中，體現出人格上的平等與相互尊重，愛 成為一種強有力的潤滑劑。在教師的整...
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