Flash動畫製作期末作品設計說明書

河南理工大學

flash動畫製作

作品設計說明文件

2011 — 2012學年第 1 學期

課程名稱 flash動畫製作（公選課--第二輪

設計題目節約用水

學生姓名

學號專業班級

聯絡**

指導教師趙英剛

2011 年 12 月 18 日

1、作品主題思想

水是生命之源，是人類賴以生存和發展的物質基礎。我國是乙個淡水資源短缺的國家，在660多座城市中，約有一半缺水，且近年來有愈演愈烈之勢，水危機正向我們步步逼近。節約用水，造福人類，功在當今，利在千秋。

面對缺水的嚴峻形勢，我們應以高度的責任感，為人類的生存和發展，積極行動起來，珍惜、節約每一滴水!人類失去水源，世界將會怎樣？但願人類的最後一滴水，不要成為自己的眼淚!

2、作品總體設計方案及製作思路

首先，開門見山以《節約用水》四個字指出整個動畫的中心；然後，以第三人稱的擬人手法，以一條魚的經歷通過對比和舉例反應當前的社會現象：人們對節約用水意識的淡薄，對節約用水的警告牌視而不見；最後以灰色為基調，提醒並倡導大家節約用水，喚起全民的節約用水意識。

3、主要技術的運用、關鍵問題的解決

父場景的幀數要保證跟元件裡面的幀數一樣，才能**完元件裡面的動畫。比如你的圖形元件裡面的動畫有4幀，那你這個元件所在舞台的時間軸圖層也要有4幀。影片剪輯：

只要一直在**這個影片剪輯所在的關鍵幀，那就不受父場景幀數的影響。他缺省會迴圈**影片剪輯裡面的動畫。另外做遮罩的時候、需要用as控制的時候用影片剪輯，輸出**或者gif動畫的時候用圖形。

4、作品製作完成後的總結與感受

經過幾天的努力，終於把這個動畫做完了。為了做完這個動畫，不僅仔細回顧了老師上課所講的知識，而且借閱了一些關於flash動畫製作的書籍。雖然還有一些地方弄不明白，但是經過計算機專業同學的幫助，許多在我們看來稱得上技術難題的問題在他們的幫助下迎刃而解。

通過這次動畫製作，讓我深切體會到知識的重要性，不僅要有豐富的想象力，而且要有全面的知識，並且需要有團隊意識，我明白了在現實生活中乙個開發團隊的重要性的戰鬥力。這對我今後的學習和工作都有深遠的影響。

5、學習完本門課程後你的意見和建議

flash動畫製作這是乙個開發學生興趣的一門課程。他對於那些樂於動畫製作的同學不乏是大學生活中一到可口的菜餚。我也在老師的講授之中深深體會到製作的樂趣。

在我以後的生活中可以做一些自己喜歡的東西，用以自娛自樂，為自己枯燥的生活添彩。最後感謝趙老師精彩的講授，伴隨我們走過了那短暫但精彩的四周時間。

6、教師成績評定