模型與塑造課程
學習心得
這個學期我們開設模型與塑造這門課程，相對於上個學期我們學過的基礎造型課程和公共藝術課程所做出來的實物作業來說，模型塑造課程是一門相對更具體、更專業的課程，這門課程會使我們更全面的了解、明白模型的製作過程，會對我們以後有很大的幫助。
通過三周課程的學習我們的感觸很大，這門課也很能鍛鍊人。通過對這門課程的學習不僅鍛鍊了我的動手能力、思考能力還有與別人配合、合作的能力，設定還有你的創新能力。想的出來同樣也能做的出來的我想這就應該是模型課對我們的要求了。
剛開始知道這門課的時候我們就看得出來了，這是乙個需要動手製作東西的課程，因為從小我就很喜歡動手做一些東西，後來上來大學後經過大一的一些課程我的動手能力在一定程度上有了很大的進步，所以對於這一點來說我就在不知不覺中就產生了濃厚的興趣。
在做第乙個作業平面的卡紙摺疊後變成立體的時候，我製作的速度比較快，但是在做的過程中有一些細節的比例掌握的不大準，而且其中有個樓房的豎起來之後，這是因為低面的面積太小，垂直面的面積太大，所以說做完之後站的不大穩。這個作業我們是用卡紙做的，所以在紙的切割面有的時候會不平。但是，我做的還好因為起哦專門新買了一把小刀，乙個好的工具會對製作出的模型影響很大的。
在做第二個作業乙個三圍立體的建築模型的時候，要求是兩個人一組的，我要說一下在以前我是乙個很不喜歡跟別人合作的人，因為我認為別人不僅不會給我太多幫助甚至還會幫倒忙，所以從小學一紙到高中，如果可以具體的說的話大一的時候也是，但是，同過了這個課程的第二個作業建築模型的製作會花很多時間的。
在製作模型的過程中，我認為做的基本上是滿意的。不光是模型的地基，所有的結構框架我們做的都很牢固。（以至於後來做好之後搬模型的時候摔到了地上之後還是完好，真的很結實）因為裡面的我們都放有支撐板支撐，利用三角形的穩定性。
如果你想單用kt板做乙個有弧度的圓柱怎麼辦？你如果用卡紙代替kt板，那麼你就會發現用卡紙做的這個柱子很影響你的模型的整體形象，質感比一樣、不協調、不美觀。有什麼辦法嗎？
經過我的觀察我的乙個不經意之間的新發現的乙個做柱子方法。我們的模型都是用kt板和大頭釘做的，包括用kt板做一切半徑不同的圓柱體。
後來我的這個方法你就會在班裡其他同學的作品上找到我的方法的影子。這個方法就是，kt板有塑料紙的一面不用動也不能劃破，在麵用刀子輕輕劃n多個平行均勻的劃痕，然後用手沿著每條劃痕都向著塑料紙的一面掰一下，之後彎折然後固定兩邊，你就會發現有歐式風格的柱子就這樣形成了，質感相當的不錯。
我們做的是乙個白宮，對美國**待的地方，那個白宮也好模型也好，有很多的窗戶，如果想做的有感覺那麼必須把窗戶做出來，如果只是單單的貼上去肯定和鏤空的感覺是不一樣的。也就是說，做模型偷懶和不偷懶做出來的模型給你的感覺是大不相同的，要不怎麼說「乙份耕耘乙份收穫呢」。什麼事情都是還需要你的細心和仔細的。
之後的你在看到你的作品完成，特別在別人稱讚的時候你就會發現，原來，付出的回報，是幸福的，是開心的。我想那種珍惜的感覺就想爸爸媽媽珍惜我們一樣的感覺呢。
紙質的完結了，那麼我們下個作業就是用石膏做了。石膏是比用紙麻煩多了，不過效果也是不同的。開始的時候我不知道我想做什麼，後來一天中午我收到乙個動畫片的啟發，想做乙隻**犀牛的筆筒，也許會不錯哦。
現在我的石膏已經灌好模了在晾乾，估計是我們活的石膏不好的事。石膏的稠密也是一見不好把握的事這需要經驗，如果太稀的話，在倒入之後不容易幹;而太過粘稠的話，石膏會在你還沒有來及倒入或著還沒有倒入完畢的時候就已經凝固了。所一掌握好石膏的濃度是做石膏模型很重要的事情。
在築模圍的時候，要用比較厚一點的硬紙板比較好，而且一定要粘牢固固定好。不然在倒入石膏的時候，石膏把築模圍給撐破流出的。
另外就是倒入石膏的時候要慢一些，因為如果不慢的話就會有一些氣孔出現。如果有氣孔出現那麼做出來的模型的質量就會有所影響。倒入的時候還要邊攪拌均勻變倒入石膏漿，不然的話就會有一些地方沒有填充好就凝固了。
在澆入內模的時候我出現了點小問題，因為我的兩片外模是垂直放在一起的並沒有固定，所以在倒的時候特別是邊搖晃外模變倒入的時候，石膏漿從兩片外模的中間縫流出來了，後來用了一片塑料紙貼在上面就好多了。但是，在大概凝固之後放置的時候也是那樣豎直的，所以後來我再看我的模型的時候發現中間裂開了一道小縫，就是被中間的石膏給撐開了。如果當時把兩片外模疊加著的水平的放置應該就不會有這樣的問題出現了。
要多想一寫細節、細心的做沒一部這是很中要的。
通過對這門課程的學習不僅在如何製作模型上有了很大收穫，而且，在對個人的能力的訓練以及培養上有了很大的提高。乙個人於同他人的合作能裡也是很重要的。相信在以後的學習過程中，從這門課中所學的只是和能力會給我很大的幫助。
班級：09藝設四班
姓名： 張景雪
學號：0908024009
指導老師： 張行舟
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