二、課程目標
（一）總體目標
根據計算機網路技術專業工作任務與職業能力的分析，網路執行維護與管理是計算機網路技術專業學生乙個完整的工作任務領域，網路執行維護與管理任務領域包含網路故障診斷與排除、服務流程與體系建設、外包關係管理、網路優化與設計、網路效能和資源管理、安全管理六大工作任務。在六大工作任務中安全管理工作分為安全與管理兩個部分，安全部分因內容多而單獨設定為網路安全課程，管理部分與其他五個部分一起設定網路管理與維護課程。
通過構建乙個完整的網路執行環境，完成網路裝置的安裝與配置、基本安全配置、網路聯合除錯、網路管理、簡單網路故障診斷與排除、服務流程和體系建設、it資產管理和外包關係管理等網路執行維護與管理這一完整工作領域中的所有工作任務，掌握網路執行、維護和管理的基本知識與技能，能夠勝任網路運維管理和網路外包服務相應工作崗位的需求。
（二）具體目標
1、理解網路系統整合的設計、實施、測試、管理和執行各方面的知識。
2、了解windows平台網路管理的內容和windows遠端管理的工作原理與作用，熟悉windows下的效能監視，理解windows作業系統ad的作用和功能、組策略的功能和使用者配置檔案的作用。
3、了解網路管理的基本概念、網路管理系統和常用的網路管理系統軟體，熟悉網路管理的功能、簡單網路管理協議和管理資訊庫。
4、了解it運維服務的國際國內標準及理念，理解it資產管理的原理和服務台及相關運維管理工具，熟悉服務管理的流程。
5、了解網路故障的範圍和網路管理的基本世紀末原理，熟悉網路故障診斷的方法與驟、網路故障的排除方法、主流的網路監控工具和網路管理軟體的功能。
6、了解外包服務的工作流程，理解外包的含義，理解總包和分包的含義與相關概念。
三、內容標準
1.課程內容設計
本課程以整個網路運維管理的全過程為線索設計的，將整個教學內容分成「網路系統整合的實施」、「windows平台網路管理」、「使用網路管理軟體管理網路」、「服務流程與體系建設」、「網路故障診斷與排除」和「外包關係管理」六個教學模組。本課程教學內容與學時分配情況如表所示。
課程內容與學時分配表
2.教學模式和方法設計
教學模式：
本課程採用任務驅動式教學模式, 實施理論實踐一體化、教學做一體化教學，充分體現工學結合的特點。
教學方法：
結合計算機網路專業學生特點，基於行動導向，根據每個任務的內容特點，以真實案例進行引導,綜合運用基於工作過程的任務驅動法、案例分析法、分組討論法、角色扮演法等多種教學方法開展教學。整個課程以任務實訓為主線，以技能培養為核心來組織教學。學生在網路構建和管理的過程中掌握網路作業系統知識。
教學手段：
充分運用現代教育技術，發揮計算機網路專業的技術力量和網路資源的開放性、互動性等優勢。
1）充分利用虛擬機器技術，構建**實訓環境。
採用先進的計算機虛擬化技術vmware建成了高度**任務實施的虛擬網路實訓環境。
2）發揮網路教學平台優勢，延伸學習空間。
3）引導學生進行任務的互相評價。
3、專案設計
網路系統整合的實施子專案設計表
windows平台網路管理子專案設計表
使用網路管理軟體管理網路子專案設計表
服務流程與體系建設子專案設計表
網路安全與維護課程標準
一 課程概述 1 課程定位 網路安全與維護技術 課程是我校計算機網路技術專業的專業課程，主要面向網路安全管理和網路系統管理崗位。課程從企業網路的發展出發，進行專案化設計並安排內容，重視規範化流程，重視學生團隊分析和解決問題的能力。以模擬真實應用場景作為專案任務設計的基礎，更加貼近行業應用，是對前導課...
課程標準 基站原理與維護
適用專業 通訊技術 移動方向 一 課程性質和任務 1 課程性質 該課程是一門職業能力訓練課程，主要使學生掌握td scdma移動通訊系統中基站的工作原理 結構組成 配置及維護方法，了解現代移動通訊系統的結構組成 關鍵技術 發展現狀等，並對其它專業課程的學習起到鞏固和補充的作用。其前導課程包括 通訊原...
《網路營銷與策劃A》課程標準
課程編碼 31105710 課時 56理論 30 實踐 26 學分 3.5適用專業 電子商務 一 課程性質與作用 網路營銷與策劃 是將技術與商務融合 將傳統與網路對接的實務性課程，是電子商務專業的主幹核心課程，同時也是市場營銷 市場營銷 圖書和報刊發行方向 營銷與策劃 資料庫營銷方向 等三個專業重要...