一、課程概述
1．課程定位
《網路安全與維護技術》課程是我校計算機網路技術專業的專業課程，主要面向網路安全管理和網路系統管理崗位。課程從企業網路的發展出發，進行專案化設計並安排內容，重視規範化流程，重視學生團隊分析和解決問題的能力。以模擬真實應用場景作為專案任務設計的基礎，更加貼近行業應用，是對前導課程《windows網路技術》和《網路互聯技術》課程的綜合應用，也為後續《伺服器儲存技術》和《網路工程與專案管理》課程的學習打下良好基礎。
2．設計思路
本課程是依據我校計算機網路技術專業人才培養方案中，對計算機網路安全與維護的職業能力要求而設定的。其總體設計思路是，打破以知識傳授為主要特徵的傳統學科課程模式，轉變為以案例、任務、專案形式組織課程教學內容，讓學生在完成具體案例、任務、專案的過程中，學習相關理論知識，掌握計算機網路安全與維護的技能。
（1）內容設計
依據課程目標，。以校園網為背景，按照「攻擊、防範、系統、管理」的順序設計四個學習情境，將網路安全所需的安全理論和安全技術根據情境需要融入到學習專案中，構建「計算機網路安全的基礎知識、黑客原理與防範措施、網路病毒與防治、資料加密技術、防火牆技術、windows 的安全與保護機制、web的安全、網路安全工程」八個學習專案。
（2）教學設計
課程教學全程安排在機房，按「專案導向，任務驅動」的教學模式，課程教學強化實訓環節對學生計算機網路安全與維護技能的培養。採用教授法、討論法、分組教學法、多**教學法、案例式教學法、任務式教學法、專案式教學法、自主學習法等形式多樣的教學方法。大力開發課程資源，提供豐富的學習資源，將課堂授課與網路教學相結合，促進自主學習。
教學效果評價採取過程性評價與結果性評價相結合，理論與實踐相結合，重點考核計算機網路安全與維護能力，過程性評價佔70%，綜合性評價的比重各為30%。
二、課程目標
1．具備網路安全基本知識；
2．使用ntfs許可權設定控制內部資料訪問，能夠按需配置防火牆控制內外資料訪問；
3．具備對sniffer等網路管理軟體及ids裝置的配置從而監控網路的能力；
4．進行pki的設計與部署，並具備根據認證物件選擇適合的認證技術的能力；
5．能夠進行ipsec的設計與實施，並具備根據資料防護要點選擇加密技術的能力；
6．能夠進行防病毒軟體的部署和管理；
7．具備根據企業實際的安全需求制定網路安全方案的綜合能力；
8．熟悉相關的法規。
三、內容標準及實施建議
1．專案安排及學時分配
課程依據網路安全員崗位要求，按照「攻擊、防範、系統、管理」的順序設計了8個學習專案。具體安排見表1。
表1 專案安排表
2．專案內容及實施
依據網路安全工程員的能力目標，在總體設計思路基礎上，依據專案安排表的安排，設計每個專案的教學目標、教學內容、重點難點及解決方案，給出具體的教學實施建議，說明教學資源，明確每個專案的詳細考評標準。具體教學設計見表2－表9。
表2 專案1教學設計表
表3 專案2教學設計表
表4 專案3教學設計表
表5 專案4教學設計表
表6 課題/專案5教學設計表
表7 課題/專案6教學設計表
《網路管理與維護》課程標準
二 課程目標 一 總體目標 根據計算機網路技術專業工作任務與職業能力的分析，網路執行維護與管理是計算機網路技術專業學生乙個完整的工作任務領域，網路執行維護與管理任務領域包含網路故障診斷與排除 服務流程與體系建設 外包關係管理 網路優化與設計 網路效能和資源管理 安全管理六大工作任務。在六大工作任務中...
網路安全與維護實驗報告
360安全衛士實驗報告 姓名 學號 專業 一實驗目的 了解360安全衛士的基本原理，學習使用360安全衛士，使用其對電腦進行保護。二實驗環境 microsoft windows xp professional intel r pentium r 4 cpu 2.93ghz 2.94ghz 512mb...
課程標準 基站原理與維護
適用專業 通訊技術 移動方向 一 課程性質和任務 1 課程性質 該課程是一門職業能力訓練課程，主要使學生掌握td scdma移動通訊系統中基站的工作原理 結構組成 配置及維護方法，了解現代移動通訊系統的結構組成 關鍵技術 發展現狀等，並對其它專業課程的學習起到鞏固和補充的作用。其前導課程包括 通訊原...