一、概述
（一） 課程性質（課程性質和價值）
本課程是五年制高職計算機網路技術、計算機應用專業的一門主幹專業課程。通過本課程的學習，使學生掌握計算機組裝、維護與常見計算機故障排除的基本技能，也是學生就業所需的一門重要的專業技能課程，也是《微機原理》、《網路組建與應用》、《網路安全》、《資料恢復》等後續課程的基礎。同時通過本課程的學習，培養學生的綜合職業能力、創新精神和良好的職業道德。
（二）課程基本理念
課程內容專案化，強化技能訓練，提高學生動手能力、解決實際問題的能力。
整個《計算機組裝與維護》課程共分為九大模組，它們分別是：主機配件及選購、外設及選購、硬體的安裝、bios設定、硬碟的初始化、軟體安裝、計算機的病毒及處理、計算機的日常維護與保養、計算機常見故障的處理。在教學中應該充分利用計算機組裝維修實驗室加強學生實際動手能力的培養，再通過學期末的一周的綜合實訓，進一步強化、提高學生的技能水平。
本課程作為計算機網路技術專業的一門主幹專業課程，一般在一年級第二學期開設，此時學生已經具備一定的計算機基礎知識和動手能力。
（三）課程框架結構、學分和學時分配、對學生選課的建議
本課程的設計「以能力為本位、以職業實踐為主線、以專案課程為主體」，盡量避免以往重知識輕技能的弊端。教學時各模組既有獨立性，又有關聯性。獨立性是指各模組設計案例、組織教學、突出重點時應該相互獨立，學生應該乙個模組乙個模組地掌握其知識點；關聯性是指各模組間存在相互補充關係，按理論實踐一體化要求設計，強調動手做，強調解決問題。
它體現了職業教育「以就業為導向，以能力為本位」的職業教育理念。
課程框架結構、學分和學時分配、對學生選課的建議
二、課程目標
總目標：培養學生過硬的計算機組裝、系統安裝、設定、維護、維修及優化系統的能力。學生能夠獨立安裝、維護計算機。
徹底消除學生對計算機系統的懼怕感，讓學生敢於開啟機箱、動手拆裝，出現故障自己能夠處理。
具體目標：
（一）教學目標：
1. 掌握計算機內部構成，熟悉計算機各功能部件；
2. 熟練掌握計算機軟、硬體系統的安裝步驟、過程、對應的故障現象及處理方法；
3. 熟練掌握 bios 詳細設定和硬碟初始化過程；
4. 掌握常用系統工具軟體、磁碟管理工具、效能測試工具的安裝及應用；
5. 掌握軟、硬體故障處理的流程和系統備份與恢復的方法；
6. 了解計算機各配件的技術指標、主流產品、選購方法；
7. 了解相關部件的新技術、新產品、新發展、新動態（如**）等實用知識；
8. 了解計算機外設的基礎知識和典型外設的結構、組成和選購方法。
（二）技能教學目標：
1. 能夠根據要求選購計算機主要部件；
2. 能夠獨立組裝計算機硬體；
3. 能夠獨立安裝計算機常用的作業系統；
4. 能夠熟練使用常用系統工具軟體、磁碟管理工具、效能測試工具；
5. 能夠熟練地設定bios常用功能；
6. 熟練掌握系統維護工具進行系統備份和還原、硬碟的維護；
7. 能夠排除計算機常見的一般軟、硬體故障；
（三）素質教學目標：
1. 具有勤奮學習的態度，嚴謹求實、創新的工作作風；
2. 具有良好的心理素質和職業道德素質；
3. 具有高度責任心和良好的團隊合作精神；
4. 具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力；
三、課程內容：
專案一、計算機主機配件的選購
技能一主機板的選購
任務一了解主機板的結構
任務二掌握主機板的構成
任務三掌握常用的主板晶元組
任務四選購主機板
技能二 cpu的選購
任務一掌握cpu的主要效能指標
任務二了解和掌握cpu生產商的主要產品
任務三選購cpu
任務四選購cpu風扇
技能三記憶體的選購
任務一了解記憶體的分類
任務二掌握記憶體的主要效能指標
任務三掌握記憶體條的種類
任務四選購記憶體條
本專案介紹了計算機主機板、cpu、記憶體的基本知識和效能指標，以及典型主機板、cpu、記憶體這間的具體比較，主要介紹了了計算機主機板、cpu、記憶體等不同品牌間的比較及如何選購。使用學生在掌握主機板、cpu、記憶體的概念和效能指標基礎上，能夠更加理性地選購主機板、cpu、記憶體。
專案二、 計算機外部裝置的選購
技能一硬碟的選購
任務一了解硬碟的結構和介面分類
任務二掌握硬碟的主要效能指標
任務三選購硬碟
技能二光碟機的選購
任務一了解光碟機的結構與分類
任務二掌握光碟機的主要效能指標
任務三選購光碟機
技能三顯示卡的選購
任務一了解顯示卡的基本結構和介面種類
任務二掌握主流顯示卡的晶元
任務三掌握顯示卡的主要技術指標
任務四選購顯示卡
技能四顯示器的選購
任務一了解顯示器的原理與分類
任務二掌握顯示器的主要效能指標
任務三選購顯示器
技能五聲卡的選購
任務一認識音效卡的結構
任務二掌握音效卡的效能指標及選購
技能六音箱的選購
任務一熟悉音箱的結構與分類
任務二掌握音箱的技術指標引數
任務三選購音箱
技能七鍵盤和滑鼠的選購
任務一了解鍵盤的分類與構成
任務二了解滑鼠的分類與構成
任務三選購鍵盤與滑鼠
技能八印表機的選購
任務一掌握印表機的分類
任務二選購噴墨印表機
任務三選購雷射印表機
技能九機箱和電源的選購
任務一了解機箱的分類與結構
任務二了解電源的分類與結構
任務三掌握電源的主要效能指標
任務四選購主機機箱與電源
本專案主要對硬碟、光碟機、顯示卡、顯示器、音效卡、音箱、鍵盤、滑鼠、機箱、電源等硬體進行了介紹，包括各部件的種類和規格的介紹，以及選購時應注意的問題。通過本專案的學習使用大家掌握此方面的知識與技能，為選購計算機打下堅實的基礎。
專案三計算機硬體的安裝
技能一計算機主機的安裝
任務一裝機前的準備工作
任務二安裝電源
任務三安裝cpu及其風扇
任務四安裝記憶體條
任務五安裝主機板
任務六連線機箱面板訊號線
任務七安裝顯示卡
任務八安裝硬碟
任務九安裝光碟機
任務十安裝軟碟機
任務十一安裝機箱的兩個側面板
技能二連線外部裝置
任務一連線鍵盤和滑鼠
任務二連線顯示器
任務三連線音箱
任務四連線印表機
本專案主要介紹了計算機安裝和外設連線的過程。通過本專案的學習能夠掌握計算機各部件的連線。
專案四 bios設定
技能一設定bios的引數
任務一設定標準cmos引數
任務二設定高階bios功能引數
任務三設定高階晶元組功能引數
任務四電源管理設定
任務五綜合外部裝置設定
任務六計算機健康狀態設定
任務七 bios預設值載入和密碼設定
技能二公升級bios
任務一公升級bios前的準備工作
任務二 dos平台下備份與公升級主機板bios
任務三 windows平台下備份與公升級主機板bios
本專案詳細介紹bios引數設定與bios公升級兩方面內容。在bios引數設定中，介紹了標準cmos引數的設定，高階bios功能的引數設定，高階晶元組功能引數的設定、電源管理設定，綜合外部裝置設定，計算機健康狀態設定和bios的預設值載入與密碼的設定。在bios公升級中，分別從dos與windows兩個平台詳細介紹了bios公升級與備份。
專案五硬碟的初始化
技能一認識硬碟的初始化
任務一掌握硬碟初始化的流程
任務二認識硬碟的低階格式化、分割槽與高階格式化
技能二進行硬碟低階格式化
任務一用lformat軟體低階格式化硬碟
任務二用dm萬用版低階格式化硬碟
技能三進行硬碟的分割槽與高階格式化
任務一用fdisk和format實現硬碟的分割槽與高階格式化
任務二用f32 magic實現硬碟的分割槽與高階格式化
任務三用disk genius實現硬碟的分割槽與高階格式化
本專案介紹了硬碟的初始化，包括硬碟的低階格式化、硬碟的分割槽和硬碟的高階格式化。通過本專案的學習能夠掌握硬碟初始化的技能。
專案六軟體安裝
技能一如何安裝作業系統
任務一認識和掌握windows作業系統的安裝
任務二安裝windows xp作業系統
任務三安裝windows vst 作業系統
任務四安裝 windows 7 作業系統
技能二如何安裝驅動程式
任務一認識和掌握驅動程式的安裝
任務二安裝主機板的驅動程式
任務三安裝顯示卡的驅動程式
課程標準計算機組裝與維護
計算機組裝與維護 課程標準 課程編碼 40006 1.課程說明 1.1課程簡介 計算機組裝與維護 以實踐性教學為主，以應用為宗旨和特徵。通過教學，使學生掌握計算機軟 硬體基礎知識，具有熟練的計算機組裝 維護能力，成為與計算機相關的生產 組裝 維護 經營 管理和服務等第一線需要的中等技術應用型人才。畢...
《計算機組裝與維護》課程標準
國家中等職業教育改革發展示範學校建設 河南省南陽農業學校 計算機專業 二零一四年五月八日 一 課程性質與任務 1 1.課程性質 1 2.課程任務 1 二 課程教學總體目標 1 1.課程教學總體目標 1 2.職業能力目標 1 三 教學內容與要求 2 1.理論教學內容與要求 2 2.實驗實訓教學內容與要...
《計算機組裝與維護》課程標準
本課程學習以微機系統的組成 微機的組裝與維修為主，教師採用教學理論與實踐課時比為1 1的教學方式進行教學，通過對微機硬體 組裝與維修 作業系統安裝 常用工具軟體的使用等內容的詳細講解，以及在微機硬體實訓房的實際操作，使學生學會基本的微機組裝與維修的實踐技能，能掌握現代計算機組成結構與內部部件的連線，...