一、課程性質與任務
計算機現已應用到各行各業各個領域，能夠初步掌握計算機的組裝、維護、維修知識，是作為一名現代工作者應該具備的能力。此外，廣大從事計算機營銷、計算機網路管理以及利用網路進行電子商務活動的人員，在日常工作中會遇到大量有關計算機配件選購與組裝、計算機系統維護與優化、計算機故障檢測與排除等問題。因此，通過學習《計算機組裝與維護》課程是掌握計算機的組裝和維護維修技術非常重要的途徑，是多**技術、網路管理與維護、**建設等後續課程的知識和技能基礎。
二、制定依據
1、中國人力資源和社會保障部培訓就業司頒發技工學校《計算機應用專業》教學大綱
2、烏魯木齊市經濟發展及社會需求調查（企業資訊反饋）
三、培養物件
1、應歷屆初高中畢業生
2、初高中同等學歷畢業生
3、有意願學習專業技能的大中專畢業生、及軍轉地軍人
四、課程期限
兩個學期
五、職業面向和證書
職業面向：計算機操作工、計算機營銷、網路管理與維護等
獲得證書：考試合格獲自治區人力資源和社會保障廳驗印的技工學校畢業證
鑑定合格獲國家職業技能鑑定部門頒發的中（高）級職業資格證書
六、人才培養目標（素質目標、能力目標、知識目標）
（一）素質目標
培養學生吃苦耐勞和嚴謹的工作態度；並在學習實踐中培養良好的服務意識和市場觀念以及愛崗敬業的精神。
（二）能力目標
應該能夠較為滿足企事業單位對計算機組裝與維護、it裝置的採購、裝置安裝及維護、資訊系統安全與維護、it產品營銷與技術服務方面技術人才的要求。
（三）知識目標
掌握計算機硬體、軟體等專業基礎知識和基本技能，具備較強的計算機選購、安裝、應用、計算機系統除錯與維修理論知識.
七、教學方法與基本教學設施
1、教學設計
採取任務驅動、專案導向、工學交替、課堂與實習地點一體化的教學模式。將課堂理論教學引入實驗實訓場所，教師一邊進行課堂理論講授、現場演示，學生一邊進行實際動手操作。融「教、學、練、思」於一體。
2、教學方法
為了調動學生在學習過程中的積極性，激發的學習興趣，挖掘內在潛能，引導學生積極思考、樂於實踐，提高教學效果。
（1）案例分析法：
運用所學的計算機組裝與維護的知識來分析問題解決問題，將計算機組裝與維護實際工作過程中的典型問題設計成若干個典型案例，應用於教學中。
（2）分組學習法：
將學生分為若干個學習小組，在老師的指導下參加計算機維護管理工作，擔任實驗室助理管理員，並在實際工作中相互學習、相互討論、共同提高。
（3）理論實踐一體化的教學方法：
將課堂引入實驗實訓場所，教師一邊進行理論講授，運用多**教學手段、現場實物展示、現場操作演示等形式，學生一邊進行實際動手操作。
（4）資訊化現代教學方法
採用多**技術、網路技術等現代教學方法，將教師精心製作了多**課件、操作演示**等以及利用計算機組裝與維護課程教學**上的教學資源供學生自主學習提高教學效果 。
3、教學設施：計算機維護實訓室及各類台式電腦，除錯裝置。
八、週數分配第一學期 16 周第二學期18周
九、教學內容與要求
附表：十、課程考核評價
學期成績=平時×40%+期中×30%+期末×30%
計算機組裝與維護課程教案
3.數位相機的效能指標 1 相當感光度 2 暴光補償範圍 3 聚焦方式及精度 4.數位相機的購買 1 成像器件 2 鏡頭 3 對焦 4 感光度 5 品牌 6 介面 5.5.1數位化儀 將圖形轉變成計算機能接受的數字形式輸入到計算機中的裝置被稱為數位化儀。1.數位化儀的工作原理採用電磁感應技術，在一塊...
計算機組裝與維護課程教案
純平映象管 在水平和垂直兩個方向上都是筆直的，整個顯示器外表面就像一面鏡子那樣平，而且螢幕影象和文字的失真 反光都降到限度。4 按用途分類 按照顯示器的用途將crt彩顯分為四類 實用型 繪圖型 專業型和多 型。顯示器的基本工作原理 crt就是cathode ray tube 陰極射線管 的意思，cr...
計算機組裝與維護課程教案
pcm與fm音源。2 基本原理介紹 輸入 輸出裝置。模擬 數字 數字 模擬 ad da 轉換。模擬轉數字 adc 數字轉模擬 dac 數字訊號處理晶元 dsp dsp digital signal processor 是一種數字訊號處理晶元，dsp的功能通常包括了取樣頻率的控制 對聲音的錄製與 控制...