《計算機組裝與維護》課程標準
課程**： 102022
參考學時： 90
學分： 5
課程型別： 職業基礎課
2023年 1 月編
一、適用專業
適用於計算機應用技術專業（軟體技術應用方向）。
二、開課時間
第1學期。
三、課程定位
1、課程性質
本課程是計算機應用技術專業的專業基礎課程。通過本課程的教學，使學生掌握計算機組裝、維護與常見計算機故障排除的基本技能，本課程也是學生就業所需的一門重要的專業技能課程。
2、教學任務
本課程主要針對計算機組裝、計算機系統維護、硬體和軟體的銷售、裝置管理等崗位開設，主要任務是培養學生從事計算機應用與日常維護、管理工作的能力，熟練掌握所必需的基本理論、基本知識和基本技能，為培養學生的創新能力和全面素質打下良好的基礎。
四、課程培養目標
1、方法能力目標
(1)培養學生獨立學習能力、自學能力；
(2)培養學生自我分析問題和解決問題的能力；
(3)培養學生獲取新知識的能力和資訊搜尋能力；
(4)培養學生獨立的決策能力。
(5)培養學生善於總結和創造性工作的能力。
2、社會能力目標
(1) 培養學生良好的自我表現、與人溝通能力；
(2) 培養學生的團隊協作精神；
(3)培訓學生勇於創新、愛崗敬業的工作作風；
(4) 培養學生的質量意識、安全意識；
(5) 培養學生誠實、守信、堅忍不拔的性格；
(6) 培養學生自主、開放的學習能力。
3、專業能力目標
(1)理解計算機系統及其部件的工作原理；
(2)熟練掌握計算機硬體系統各部件的組裝方法；
(3)掌握作業系統、驅動程式、應用軟體的安裝方法；
(4)掌握常用組裝工具的使用；
(5)能進行計算機系統故障原因分析與掌握故障處理的方法及注意事項；
(6)具有隨計算機新技術的出現不斷更新知識的能力；
(7)培養學生的獨立思考與實際解決問題的能力。
五、課程銜接
在課程設定上，本課程的前導課程有「計算機應用基礎」、「計算機硬體技術基礎」課程，後續課程有「計算機系統維護」、「辦公裝置使用與維護」等課程。
六、教學內容與學時分配
教學學時數分配見表6.1所示
表6.1教學內容與學時分配
七、教學內容和程序
1、內容一
表7.1「計算機組裝、維護與維修基礎」
2、內容二
7.2「主機板」
3、內容三
7.3「**處理器及散熱器」
4、內容四
7.4「記憶體儲器」
5、內容五
7.5「硬碟」
6、內容六
7.6「光碟機與移動儲存器」
7、內容七
7.7「鍵盤和滑鼠」
課程標準計算機組裝與維護
計算機組裝與維護 課程標準 課程編碼 40006 1.課程說明 1.1課程簡介 計算機組裝與維護 以實踐性教學為主，以應用為宗旨和特徵。通過教學，使學生掌握計算機軟 硬體基礎知識，具有熟練的計算機組裝 維護能力，成為與計算機相關的生產 組裝 維護 經營 管理和服務等第一線需要的中等技術應用型人才。畢...
計算機組裝與維護課程標準
一 概述 一 課程性質 課程性質和價值 本課程是五年制高職計算機網路技術 計算機應用專業的一門主幹專業課程。通過本課程的學習，使學生掌握計算機組裝 維護與常見計算機故障排除的基本技能，也是學生就業所需的一門重要的專業技能課程，也是 微機原理 網路組建與應用 網路安全 資料恢復 等後續課程的基礎。同時...
《計算機組裝與維護》課程標準
國家中等職業教育改革發展示範學校建設 河南省南陽農業學校 計算機專業 二零一四年五月八日 一 課程性質與任務 1 1.課程性質 1 2.課程任務 1 二 課程教學總體目標 1 1.課程教學總體目標 1 2.職業能力目標 1 三 教學內容與要求 2 1.理論教學內容與要求 2 2.實驗實訓教學內容與要...