這節科學課講的是當我們在野外時已經沒有水了而又如何去尋找水源。老師通過給我們看戶外探險之王貝爾的**來了解在野外極端條件下獲取、尋找和淨化水源的方法。接著老師把我們分為六人一組的形式，然後每個組分別選舉出一名組長，去老師那裡領取製作過濾器的材料。
在製作過程中，我們產生了激烈的討論。最終當老師放出材料的正確碼放順序時，我的意見是最正確的。最後，我們製作出正確的水源過濾器，並成功地將汙水淨化為清水時。
我們十分高興，並看到我們的勞動成果而感到欣慰。在這次科學課中，我們了解了許許多多關於野外生存的方法。
剛一上課，老師就忽然問我們：「你們都知道哪些電器？」同學們指著教室裡的電器回答老師的問題。
老師這節課要帶著我們學習每樣電器裡最重要的一部分——發電機，接著老師告訴我們發電機的每個構成部分，以及發電機的原理。接著老師告訴我們不同的電器元件，手搖發電機所發出的電流的正負極和讓乙個燈泡亮與不亮有著直接的關係。接著老師發下去材料讓我們親身體驗。
有人關上了燈後，瞬間班裡變成了五彩繽紛的世界。最後在歡樂的氣氛中結束了課堂。在這節課中，我們了解了關於電路和發電機的許多知識與常識。
也了解了許多關於這些方面的科學家。使同學們收益匪淺。
試論小學科學課程的開放性
摘要 課標明確指出 作為小學科學課程的學習主體,小學生的主體地位不容置疑,面對紛繁複雜的物質世界,他們會產生無比的激情與興趣。作為科學老師,應該樹立新的教學觀念,充分尊重學生的學習意願,以引導者 組織者 協助者的身份,以開明的態度和開放的心態,為孩子們營造乙個寬鬆 和諧 民主 融洽的學習氛圍與環境。...
科學課說課稿
我的主題我的課 如何在科學課上培養學生自主 的能力 蠶變了新模樣 說課稿 劉平本學期我選擇的教研主題是 如何在科學課上培養學生自主 的能力 科學 式科學課程的基本理念，是科學課程的目標，是科學課程的內容也是一種重要的學習形式。圍繞這一主題，我選擇了本次的探索內容 蠶變了新模樣 下面我就這一課的教學進...
科學課教學反思
2011 2012年學年度上學期 夏運庫 在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和 慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，這一時期是培養科學興趣 體驗科學過程 發展科學精神的重要時期。學習科學課程，有利於小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀,並將豐富他們的童年生活，發展他們的個性，開發他們的創...