萊西經濟開發區中心中學遲文先
初次拿到《紅蕾·教育文摘》這本雜誌，馬上勾起了我小時的回憶。不誇張的說，在那個年代，《紅蕾》是我的最愛，至今還記得那上面**的《皮皮魯和魯西西》等等故事。紅蕾就像一扇窗戶，讓我看到了乙個農村小學生沒有見到的世界。
在閱讀了《教育文摘》後，我深深地被其中的一些文章所吸引。這其中我特別喜歡的欄目有譬如《 素質教育大家談》、《課改與課堂教學》以及《域外視窗》等，覺得越讀越有味道，受益無窮。沒有想到，20幾年後，《紅蕾》（教育文摘）又成為了我的最愛。
在2023年第五期的素質教育大家談中，刊登了庸萬棟的《有一種規律叫做慢》這篇文章，讀後頗有感觸。文中說道，教育是慢的藝術，需要的是「靜悄悄的革命」。是的，對於學生的成長，做教師急躁不得，更不能越俎代庖，需要耐性等待，就如寒來暑往，靜聽花開一般。
，「十年樹木，百年樹人」說的就是這個道理。課堂上，對於有些學生的回答，你耐心地等待幾秒，精彩就在聆聽中產生。對學生的違紀，老師有時慢兩拍，放一放，冷處理，留給學生寶貴的反思時間，更是一種教育藝術。
這讓我不由的想起我班的於偉坤同學，他是初一時從體校轉到我們班級的。剛到班級時，他身上的一些不良習慣簡直令人無法容忍：上課講笑話，課後拽女生的頭髮，還有幾次同學悄悄地的向我反映，他拿周圍同學的筆和本子。
那個時候，經常對他「暴風驟雨」，真是恨不得三兩天就能讓他「改頭換面」，可是收效甚微。我後來反思這個問題，考慮到他的壞習慣是從小學以及體校時間養成的，不可能突然之間來個180度大轉變，他需要的需要的是時間，是「和風細雨」。記得乙個周一的早上，他一時疏忽穿了拖鞋到校，馬上打**叫他媽媽給他送運動鞋到學校來，我在班級裡表揚了他，號召同學向他學習。
就這樣，我抓住他的一些閃光點，在各種場合不遺餘力的表揚他。慢慢的我發現他進步了，甚至眼神都變清澈了。
教育真是一種慢的教育藝術，一種克制的藝術，只要不斷發現學生的優點，他們就會綻放光彩。慢就是體現耐心和愛心的一種尺子。對待大多數普通的學生，就需要慢慢來，需要更多的耐心、愛心。
從今往後，我要常常問問自己，今天我對學生耐心了嗎？是不是有些急躁？我們的心中要有乙個原則——教育是一門慢的藝術。
讀《紅蕾教育文摘》有感
讀 紅蕾.教育文摘 有感 隨著教育改革的進行，對教師的要求也處於不斷的變化之中，那麼在當今社會，對於小學教師有了更高的要求，不僅僅教書育人，更重要的是能夠由傳道授業解惑者轉變為 專家型 教育家型 教師。教師的專業化發展也受到重視，包括專業知識 專業能力等方面，而在發展的過程中，我認為讀書是很重要的。...
紅蕾教育文摘校本培訓方案
紅蕾教育文摘 校本培訓活動實施方案 為更好的實施 青島市中小學校本培訓質量提公升工程的通知 精神，豐富教師的教育教學理論，更新教師的教育教學觀念，提高教師教學水平，使 紅蕾 教育文摘 鮮明的素質教育理念 新穎的教育教學方法以及豐富的文化內涵在教師教育教學中發揮更大的作用，紮實有效地開展好我校教師的校...
讀《小學生文摘》有感
我是個愛看書的人，平時沒事兒，總愛端起書來讀，有一本書它給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的少兒成長為乙個知書達理的少年，它就是我們小學生的良師益友 小學生文摘 每次一發下 小學生文摘 我就會愛不釋手地捧在手中，如飢似渴地讀起來，不想錯過一篇作文甚至乙個字詞。在奼紫嫣紅的春天，小學生文摘 就像一朵奇葩...