《紅蕾教育文摘》校本培訓活動實施方案
為更好的實施「青島市中小學校本培訓質量提公升工程的通知」精神，豐富教師的教育教學理論，更新教師的教育教學觀念，提高教師教學水平，使《紅蕾·教育文摘》鮮明的素質教育理念、新穎的教育教學方法以及豐富的文化內涵在教師教育教學中發揮更大的作用，紮實有效地開展好我校教師的校本培訓工作，不斷促進教師專業化發展，特制訂我校「學《文摘》用《文摘》」校本培訓活動實施方案。
一、指導思想
學校工作的中心是提高教學質量，而其首要因素就是加強教師隊伍建設，充分利用《紅蕾.教育文摘》等校本培訓資源，倡導教師閱讀教育專著，帶領老師們學好《教育文摘》、用好《教育文摘》,不斷促進教師專業化發展,是加強教師隊伍建設的一條行之有效的途徑。
二、具體措施
（一）確定領導小組
組長：副組長：
成員：（二）繼續營造學習氛圍加強「書香校園」環境建設，建立學習型學校，促進教師專業發展，在宣傳欄張貼、書寫建立「書香校園」的宣傳畫、警示語等,給教師創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。
（三）活動內容
1．學校繼續將閱讀《紅蕾教育文摘》納入校本培訓計畫，通過各種形式，組織教師結合教育教學實踐閱讀《文摘》，並記好學習筆記，寫好反思性文章。
2．學校通過不同方式，組織教師學習交流學《文摘》用《文摘》心得體會，選擇優秀作品，彙編校本培訓教材，作為學校資源庫材料，供教師們互相學習，實現資源共享；
3．開展學《文摘》用《文摘》徵文活動，徵文經過學校評選，優秀文章推薦給上一級，並擇優積極向《紅蕾教育文摘》等刊物投稿。
（四）活動措施
1．領導高度重視，加強過程管理，使「學《文摘》用《文摘》」培訓制度化。學校成立以校長為組長，教導處、教研組協同管理模式，制定切實可行的學習制度和考核制度，保證「學《文摘》用《文摘》」的校本培訓活動紮實有效地開展，真正使「學《文摘》用《文摘》」落到實處。
2．採用集中學習和分散學習相結合的方式，我校教師幾個人一冊《紅蕾教育文摘》，輪流學習。每週四下午安排業務學習時間集中學習，圍繞《教育文摘》熱點問題，展開討論，達成共識。其它時間教師自學，要求做好《讀書摘要》。
學校還定期組織論壇、讀書沙龍等活動。
3．開展豐富多彩的活動。學校將引導教師利用《文摘》進行課前、課後反思，領悟新的教學理念，並開展學《文摘》用《文摘》的徵文、教學設計、教學案例、教育敘事等評比。選出優秀作品向上級部門推薦。
4．開展各種展示活動，激發老師們學《文摘》用《文摘》」的積極性。學校要定期舉辦讀書心得交流和優秀教育案例、教育敘事、教育教學反思等評選活動，充分利用好板報、宣傳欄等渠道將教師的學《文摘》心得體會和多種題材的反思性文章進行展示，促進廣大教師對其自主學習和相互交流的參與熱情。
5.管理與考核。學校將把教師的「學《文摘》用《文摘》」讀書活動情況納入學校考評專案，將教師的學習筆記、心得、反思、**、投稿等進行考核，考核結果納入學校量化管理。
同時通過開展階段性的系列交流和評比活動，評選「學習先進個人」，以加強教師們學習的自覺性，確保學習的實效性。
《紅蕾教育文摘》
校本培訓活動實施方案
小學2014.9
讀《紅蕾教育文摘》有感
讀 紅蕾.教育文摘 有感 隨著教育改革的進行，對教師的要求也處於不斷的變化之中，那麼在當今社會，對於小學教師有了更高的要求，不僅僅教書育人，更重要的是能夠由傳道授業解惑者轉變為 專家型 教育家型 教師。教師的專業化發展也受到重視，包括專業知識 專業能力等方面，而在發展的過程中，我認為讀書是很重要的。...
讀紅蕾教育文摘有感
萊西經濟開發區中心中學遲文先 初次拿到 紅蕾 教育文摘 這本雜誌，馬上勾起了我小時的回憶。不誇張的說，在那個年代，紅蕾 是我的最愛，至今還記得那上面 的 皮皮魯和魯西西 等等故事。紅蕾就像一扇窗戶，讓我看到了乙個農村小學生沒有見到的世界。在閱讀了 教育文摘 後，我深深地被其中的一些文章所吸引。這其中...
遠端教育培訓心得 肖蕾
二 這次遠端教育培訓，使我增長了見識，轉變了觀念，提高了教學能力和水平 通過這次培訓，使我真正體會到講課是一種藝術 教書也是一門藝術，總感到還有許多需要學習的地方。對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。我想我們教師...