教育技術學專業素質能力實踐實施方案2019

教育技術學專業

學生專業素質能力實踐實施計畫

根據學校教務[2006] 7號文「關於制訂2006級本科專業培養方案的工作意見」的要求，從2006級起在本科專業培養方案裡，《集中實踐課程》模組中增設「專業素質能力實踐」選修課程，2學分。本選修課程屬專業教學延伸的實踐活動專案，強調實踐性，開放性和個性化。

一、目的：學生利用課外時間，結合專業理論知識的學習，自主參加各類實踐創新活動，培養專業綜合素質和能力。

二、實踐專案：

（1）中學資訊科技課程與學科整合調研；

（2）中學資訊化環境建設、管理現狀調研；

（3）企事業單位資訊科技教育培訓和人才開發現狀調研；

（4）**開發實踐；

（5）多**軟體開發實踐；

（6）電子技術應用實踐；

（7）影像節目製作實踐。

（8）其他

三、要求：

學生可以從以上專案中選擇2項作為實踐內容，利用假期到各級教育技術機構，各類大中小學校、企事業單位、電視台等與專業相關的單位進行自主實踐。每項所得學分1學分。

學生完成相關專案後，提交實踐單位證明和調研報告、**作品、多**軟體、電子作品、影像作品，由專業組織教師評定成績等級，成績評定採用合格、不合格。學生成績必須達到合格以上才能取得相應學分，否則必須重新完成。

在制訂的培養方案中，專業素質能力實踐安排在5-7學期裡開設。根據方案的安排，本專業的社會實踐活動安排在第4—5學期、第5—6學期、第6—7學期的假期進行。學生可以選擇乙個假期完成乙個專案，也可以選擇乙個假期完成兩個專案（需有特別原因）。

第4學期專業要組織學生選報實踐專案，根據選報情況安排指導教師，指導教師負責指導和材料收集。專業再安排相關教師進行成績評定。

四、各個實踐專案的考核指標：

調研專案：提交調研單位證明、調研方案、問卷設計或記錄、調研報告，根據上述材料情況評定成績等次。

**開發、製作：提交單位證明、完成的作品、製作情況與使用說明，根據上述材料情況評定成績等次。

2008.2