詩詞鑑賞試題專練
一、《行路難》
（一）讀李白《行路難》，回答問題。
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在? 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
1、詩中採用「 」和限填四字）兩個典故表達自己有為於當世的理想。
2、詩中名句表現出詩人的性格。
3.詩中用四個連續的動作，形象地顯示了詩人內心的苦悶、迷惘，以及詩人感情的激盪變化。
4.詩中引用典故，表示自己仍期望受到君王重用的詩句是
3.表達作者決心衝破一切艱難險阻，實現遠大抱負的信心的詩句是
5.指出句子所用的修辭。
（1）金樽清酒鬥十千
（2）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山
（3）行路難，行路難
（二）（2009河南）（4分行路難李白
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
1、「金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢」兩句描寫了怎樣的局面？作用是什麼?（2分）
2、本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態度是怎樣的？舉例闡明。（2分）
二、《觀滄海》
（一）閱讀曹操《觀滄海》中的詩句，按要求回答問題。(3分)
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其裡。
(1)前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如寫的是動景寫的是靜景。(1分)
(2)後兩行詩句中的「若」字用得好，請你說說好在**。(2分)
三、《春望》
賞讀下面的古詩，完成下列各題。
《春望》杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1．詩歌一二句寫春望所見，其中「 」字寫出了使人怵目驚心之景，「 」字寫出了令人滿目淒然之景。
2．本詩觸景生情，表達詩人的感情。
3．詩的前四句都統領在乙個「 」字中，詩人的視野由遠及近，由大到小，由到 。
4．請展開想像，描述「白頭搔更短，渾欲不勝簪」所展現的畫面，並揭示詩句的含義。
5．對《春望》賞析有誤的一項是( )(2分)
國破山河在．城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短．渾欲不勝簪。
a.這是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。
b.這首詩的首聯表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限感慨。
c.這首詩的頷聯借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達得淋漓盡致。
d.這首詩的頸聯、尾聯極力渲染詩人在戰火連綿時期收到家書時的無比喜悅之情。
四、《過零丁洋》
（一）閱讀《過零丁洋》回答下列各題：
1.從詩的體裁看，這是一首什麼詩
2.寫出這首詩的韻腳。
3.用現代漢語寫出下面詩句的意思。
⑴山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
⑵人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
4.對這首詩理解錯誤的一項是
a.首聯概括自己受命以來頻繁的戰鬥生涯。
b.頷聯將自己的命運與國家的命運聯絡起來寫，足見其愛國情操。
c.頸聯寫自己對逃亡生涯非常害怕，只怪自己生不逢時。
d.尾聯表明作者的生死觀，成為激勵後世，無數仁人志士殺身成仁，捨生取義的精神力量。
5、詩歌頷聯通過和兩個自然景物，以形象的比喻描寫國家和個人的命運；頸聯用兩個帶有感**彩的地名抒寫了詩人的心情。（3分）
6、結尾兩句以激勵人心的議論，表現出詩人怎樣的生死觀？（2分）
答 （二）（2006成都市卷）過零丁洋 （文天祥）
辛苦遭逢起一經 , 干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮 , 身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐 , 零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青。
1. 詩中第二聯 , 運用比喻的方法 , 將國家命運與個人命運緊密聯絡在一起。詩人以 「 風飄絮」 形容國勢如柳絮飄散 , 無可挽回 , 以 「 雨打萍 」 比喻1分)
2.對尾聯 「 人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青 」 這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析。 (3 分 )
答（三）（2006 泰州市試題b）
閱讀《過零丁洋》，完成下列兩題。（5分）
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
（1）「辛苦遭逢起一經」中「一經」指的是1分）
（2）用你自己的話描述「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍」所反映的國家和作者個人的境遇。（2分）
（3）反覆誦讀詩中具有豐富內涵的畫線句，寫出它表達了作者怎樣的情懷？（2分）
（四）（2006湖北省黃岡卷）過零丁洋(文天祥)
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
1．詩中以「風飄絮」、「雨打萍」的形象比喻，抒寫了的悲哀；借和兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的危苦。(2分)
2．結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的理解。(2分)
（五）（2009資陽過零丁洋（4分）
辛勞遭遇起一經，干戈寥落周圍星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
1.詩中第二聯運用比喻手法，將國度命運與團體命運嚴密聯絡在一同。詩人以「風飄絮」比喻 ，以「雨打萍」比喻2分）
2.從抒情方式和思想內容上對「人生自古誰無死？留取丹心照汗青」這句詩作扼要剖析。（2分）
一．《行路難》[參***]
1、垂釣碧溪乘舟夢日(1分，每對一空0.5分)
2、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海自信（答「積極」「豁達」「倔強」「樂觀」等也可）、。
3.停、投、拔、顧2.閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
4.長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。5.誇張、對偶、反覆
（2009河南）（4分）1、（2分）描畫了盛大而豐富的宴會局面；反襯作者悲憤、絕望的心情。
2.（2分）積極、悲觀，對出路充溢決心；如開頭「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，對出路依然充溢決心。
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