【2016·上海卷】
（二）閱讀下面的詩，完成第6-7題（4分）
賣炭翁（節選）
白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。
6. 賣炭翁「賣炭」是為了換得和2分）
7. 下列對詩歌內容理解正確的一項是（ ）（2分）
a．「伐薪燒炭」強調了賣炭翁勞動生活十分艱辛。
b．「何所營」交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。
c．「可憐」表現了作者對賣炭翁艱難處境的同情。
d．「願天寒」突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。
6．身上衣裳口中食 7.c（2分） a（1分）
【2016·天津卷】
5．下面對詩句的賞析，不恰當的一項是（5. a ）（3分）
a．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 （蘇軾《水調歌頭》）
這幾句表現了作者由積極樂觀、胸懷曠達，到抑鬱惆悵的心理變化過程。
b．仍憐故鄉水，萬里送行舟。 （李白《渡荊門送別》）
這兩句寫故鄉之水對「我」依依不捨，萬里相送，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。
c．大漠孤煙直，長河落日圓。 （王維《使至塞上》）
這兩句描繪了奇特壯美的塞外風光，體現了王維作品「詩中有畫」的藝術特色。
d．小時候／鄉愁是一杖小小的郵票／我在這頭／母親在那頭 （余光中《鄉愁》） 這幾句寫作者少小離家，思念母親，小小的郵票成為寄託鄉愁的載體。
【2016·浙江省杭州卷】
20．閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）
月夜【唐】劉方平
更深月色半人家，北斗闌干①南斗斜。
今夜偏知②春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
早行【宋】陳與義
露侵駝褐③曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
【注】①闌干：這裡指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛製成的上衣。
（1）《月夜》描寫的是時節的景象，《早行》描寫的是時節的景象。（2分）
（2）兩首詩的最後兩句都運用了「以動襯靜」的手法，請作分析。（3分）
答20. (1)春天；秋天。(2)《月夜》通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內的情境，襯托出春夜的恬靜；《早行》寫詩人睡意朦朧中經過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲。
靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜。
【2016·浙江省寧波卷】
（四）（5分）
定林①所居
宋·王安石
屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白雲間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閒。
二月四日作②
宋·陸游
早春風力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風應笑我閒愁。
【注釋】①定林：地名，為名勝之地。②此詩作於淳熙八年（2023年），作者落職閒居家鄉。
19．《定林所居》中的「溪」、「山」分別具有的特點；《二月四日作》通過和消殘之雪來描寫早春的景色。（3分）
20．儘管兩首詩都有「閒」字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。（2分）
(四）（5分）19. 蜿蜒曲折（彎曲）高輕柔之風（飛蝶鳴鳩)。（3分，每空1分）20【示例】《定林所居》中「閒」字寫出了詩人縱享山水的閒適自得之情，而陸游《二月四日作》 中「閒」字很好地寫出了詩人因落職閒居而失意苦悶的愁緒。
（2分，各1分）
【2016·浙江省溫州卷】
（一）（4分）
南溪弄水回望山園梅花
[宋]楊萬里
梅從山下過溪來，近愛清溪遠愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。
（選自《給孩子的古詩詞》）
12．從下列題目中任選一題回答。（4分）
a．楊萬里的小詩妙用動詞。結合全詩，分析第一句中「過」字的妙處。
答 b．楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌
三、四句中疊詞的表達效果。
答（一）（4分）12．【a】（4分）「過」字寫出了梅花茂盛的特點，詩人[事有想象力，賦予梅花人的情感。表現梅花急切過溪喚「我」回去的情態，生動活潑，富有趣味。【b】（4分）溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人，梅花朵朵爭艷，像是急切呼喚詩人。
兩具疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。
【2016·浙江省湖州卷】
（一）閱讀下面這首詞，完成13-14題。（4分）
虞美人梳樓
[宋]蔣捷
絲絲楊柳絲絲雨。春在溟蒙處。樓兒忒小不藏愁。幾度和雲飛去、覓歸舟。
天憐客子鄉關遠。借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又、晚風寒。
（選自《宋詞鑑賞辭典》）
【注釋】①溟蒙（míng méng）：形容煙霧瀰漫，景色模糊。②忒（tuī）：太。
13．這首詞中作者選取了綿綿的細雨、 和等自然景物，描繪出江南春天的景致。（2分）
14．這首詞抒發了作者思歸念遠之情，請選取你感受最深的一處進行分析。（2分）
答（一）（4分）i3.柔美的楊柳紅豔的海棠評分標準：共2分，各1分。
14．示例1:「絲絲楊柳絲絲雨」一句寫春雨的連綿不絕與楊柳的雜品娜柔美。春雨易傷旅人，而楊柳則更能引發別離之愁。
（春雨連綿，楊梆柔展，此情此景讓遠離鄉關的詞人觸景傷情、悄不自禁。）示例2:「樓兒忒小不藏愁。
幾度和雲飛去覓歸舟」。詞人心頭的鄉愁，小樓都裝不下了，以至於幾次三番飛將出去尋找歸鄉之舟，生動形象地寫出了詞人鄉愁之濃重、思歸之執著與痴迷。示例3：
「天憐客子鄉關遠，借與花消遣」,寫詞人遠離家鄉，鄉愁情切。連天帝都起憐憫之心。可見相思之苦；而借「花」消愁，結果自然也只能是「愁更愁」。
示例4：「 海棠紅近綠欄杆」一句寫海棠紅豔，春意濃重，以樂景襯哀情，突出離鄉之人的孤獨和思鄉之苦。示例5:
「才卷珠簾卻又晚風寒」，捲簾之際,迎面而來的是寒森森的晚風,此句以環境的清冷，映襯思鄉之憂傷。許分標準：共2分。
意思對即可。
【2016·浙江省舟山卷】
（一）江上（5分）
【明】孫蕡①
江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。雲過疏雨數千點，臨水小村三四家。
風起漁船依釣石，潮回歸雁認平沙。秋懷已向南雲盡，又是滄洲②閱歲華。
【注釋】①孫蕡（fén）：字仲衍，號西庵先生，廣東南海人。②滄州：濱水的地方。
12．楓樹是不會開花的，詩人卻說「青楓初著花」，你如何理解？（2分）
答13．本詩表現了作者怎樣的心境？請結合詩句簡要分析。（3分）
答（一）12.因為初秋時節，部分青色的楓葉逐漸變紅，就像是樹葉上開出紅紅的花兒。或作者這樣寫，生動形象地描繪出初秋時節，江楓—片青色樹葉中點綴著紅葉的美景。
13．答案示例例：詩人既有淡淡的思鄉愁緒，又有看到景色後的開朗寬鬆心境。詩人原本有思鄉愁緒，尾聯「秋懷」一詞，即心底的憂愁，流露出作者在離家千里，身在旅途中的這種情感，但江行所見之景清新幽美，心境也逐漸變得開朗曠達起來。
尾聯寫心底的憂愁巳被風吹盡，在那濱水之處（滄洲 ） 每年也可以欣到江上的大好風光，即為明證。
【2016·浙江省金華卷】
閱讀下面古詩文，完成14-19題。
胡翰傳 胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。
長從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學古文，復登同邑先達之門。同郡柳貫文章名天下，見翰文，稱之不容口。遊元都，公卿交譽之。
或勸之仕，不應。既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。文章與宋濂相上下。
太祖下金華，召見，命之會食。後侍臣復有薦翰者，召至金陵。時方籍①金華民為兵，翰從容進曰：
「金華人多業儒，鮮習兵，籍之，徒糜餉②耳。」太祖即罷之後聘修史書書成而歸。愛北山泉石，築其下，徜徉十數年而終，年七十有五。
所著有《春秋集義》，文曰《胡仲子集》，詩曰《長山先生集》。
（選自《明史》卷二百八十五，有刪改）
示順生③
胡翰明招④山中人，高義無等倫。
恨子弗見之，一去五百春。
我學如贅疣⑤，未成先誤身。
誤身身不淑，誤世心不仁。
【注釋】①籍：這裡指徵召。。下同。
②糜餉：浪費糧食，耗費糧餉。③順生：
人名。④明招：武義明招山麓，晉元帝時阮孚曾在此築屋修行。
⑤贅疣：長在**上的肉瘤，比喻多餘無用之物。
14．給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用「/」劃開。（限斷兩處）（2分）
太祖即罷之後聘修史書書成而歸
15．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
①或勸之仕既歸（ ）
③時方籍金華民為兵鮮習兵（ ）
16．用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。
譯文17．文中「」處原有一字，請根據上下文推測，最有可能的一項是 （2分）
a．於 b．以 c．而 d．乃
18．詩中「恨」字包含了作者哪些情感？請簡要分析。（2分）
答19．胡翰「避地南華山，著書自適」，結合詩文分析其中的原因。請用自己的話回答。（3分）
答三、古詩文閱讀（15分）閱讀下面古詩文，完成14-19題。答案：14．太祖即罷之/後修史書/書成而歸15．①有人，有的；②已經；③正；④少。
16．七歲的時候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路邊等丟金子的人，把金子還給他。17．b。18．表達了作者對順生未能見到山中人的遺憾之情，期望順生做山中人那樣品德高尚的人，也流露出自己對山中人的仰慕之情。
19．自認為學問不深，品行不高，恰逢天下大亂；熱愛山水；嚮往隱居生活；好讀書。善作文。
附資料：【譯文】 胡翰，字仲申，金華人。幼時聰明超常。
七歲時，在路上拾金，坐待失主來取。長大後從蘭奚谷吳師道、甫江吳萊學古文，又向同鄉許謙登門求教。當時，同郡黃晉、柳貫以文章遠近聞名，而看了胡翰的文章後，滿口讚譽。
漫遊至元朝都城，公卿交口稱讚。他與武威餘闕、宣城貢師泰為至交。有人勸他去做官，他不去，回到家鄉。
元末天下大亂，他避亂於南華山，著書立說，自有樂趣。其文章與宋濂不相上下。
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