-1-七年級上冊蘇教版語文第一單元《古詩詞三首》鑑賞題
[第一首]（次北固山下——王灣）
1.這是（唐）朝詩人王灣的代表作，體例上屬於（律）詩，內容上屬（思鄉）之作。
2.解釋加點詞語。
(1)次．北固山下（停泊）(2)客路．．青山外（旅途）(3)鄉書．．何處達（家信）3．如果把依次每五字看做一句，詩中哪兩句表達的意思基本相同？答：客路青山外，行舟綠水前。
4．詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個地方可以表現出來？答：（1）順利。（2）從「潮平兩岸闊，風正一帆懸」兩句可見。
5．殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在公升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？
答：新的東西是擋不住的，人應對生活樂觀，積極向上。
6．漢代蘇武陷落於匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國，後來人們用「鴻雁傳書」或「歸雁」代指書信或信使，詩人的家書是從**寄向**？是向哪個方向寄？答：
（1）從北固山往洛陽寄。（2）向北方寄。7.
對這首詩語句的解說，不恰當的一項是(d)
a.「次北固山下」的「次」是「停泊」的意思。北固山在鎮江北邊，三面臨江。
b.「客路」即「旅途」。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。
c.「潮平」指潮水**，水與岸平。「風正」指風向既順，風力又不猛。
d.「歸雁洛陽邊」意即我想學北歸的大雁，回到故鄉洛陽。8.關於這首詩的賞析，不恰當的一項是(d)
a.這首詩以對偶句開頭，既不同一般，又工整明麗，「青山」「綠水」給人眼明心亮的感覺。
b.三、四兩句進一步把人帶到一種和平寧謐的環境裡，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。
c.五、六兩句寫海上紅日衝破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊含一種生活哲理，突現了新生事物的強大生命力。
-2-d.最後一聯抒發了作客他鄉的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最後一聯作反襯的。
9.最後兩句表現了作者怎樣的的思想感情。答：最後兩句表現了作者思念故鄉的思想感情。
10.本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的水平，詩的頷聯中的「闊」表現出一幅怎樣的情景？
答：「闊」表現長江水波激盪，春潮湧流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。「闊」字既寫出了江水之勢，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。
11.本詩的頸聯運用了擬人化的手法，既描繪出了景物的特點，同時又傳達出了詩人怎樣的思想？
答：運用擬人的手法，表達了詩人對未來的希望和樂觀、積極，向上的思想情感。
[第二首]（赤壁——杜牧）
1.《赤壁》是一首懷古詠史之作，是詩人經過赤壁這個古戰場，有感於三國時代的英雄成敗而寫下的。詩是由什麼引發「懷古之幽情」的？
答：詩是由一件沉埋江底六百多年、鏽跡斑斑的「折戟」引發「懷古之幽情」的。2.
有人認為這首詩的第四句可改為「國破人亡在此朝」，你怎麼看？答：（1）若改為「國破人亡在此朝」意思自然沒錯，但一點詩味也沒有了。
（2）用形象思維觀察生活，別出心裁的反映生活，乃是詩的生命。
（3）杜牧運用「銅雀春深鎖二喬」這一富於形象性的詩句，即小見大，正是此詩藝術處理上獨特的成功之處。
[第三首]（浣溪沙——蘇軾）
1.「山下蘭芽短浸溪」一句中的「浸」字既寫出（小溪流水清淺透明），又突出了蘭草（伸出水面向上生長）的勃勃生機。
2.詞中的對偶句是（山下蘭芽短浸溪，松間沙路淨無泥。）
3．這首詞上闕寫（景），寫（清泉寺）幽靜的風光和環境。下闋（抒懷），表現了作者（積極樂觀的人生態度）。
-3-[第四首]十五夜望月[王建]中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
簡要解釋「今夜月明人盡望，不知秋思落誰家」的意思，說說這兩句詩的妙處。答案：普天
之下，有誰不望月思鄉，不知今晚的秋思落在誰的一邊．詩人推己及人，擴大瞭望月者的範圍，境界高遠；明明是自己懷人，偏說「秋思落誰家」，表現手法委婉蘊藉
（1）第二句中的「冷」字有何作用?
答：「冷」字既寫了秋夜露珠的清冷；同時也表現了作者在異鄉孤寂、悵然的心境。
(2)作者是如何表達別離之情、思聚之念的？
答：作者運用形象化的語言，描繪特定的環境氣氛，營造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來練習】十五夜望月
1、有人認為「桂花」一詞，有點題之妙，你同意嗎？作簡要說明。
2、《全唐詩》在收錄這首詩時將末句的「落」字作「在」字，你認為哪乙個更有表現力？【參***】
1、桂花既可指庭院中的桂樹，又可指傳說中的月亮上的桂樹，這就暗寫了詩人在望月，從而表現了更豐富的美的聯想。因而「桂花」有點題之妙。
2、「落」字更有表現力，它能給人以動的形象，彷彿那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的，而「在」就沒有這樣的藝術效果
①這首詩前兩句寫景，你能看出當時詩人的形象和心境是怎樣的？當時詩人孤獨無眠，久久地望月苦思，心境很淒涼。
②詩評家認為此詩之妙，妙在後兩句。請從思想內容和藝術技巧上作簡要分析。後兩句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的問句表達，這樣便有言外之意，弦外之音：
「在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！」
③《全唐詩》錄入此詩，「落」字作「在」字，請你說說，是「落」好是「在」
-4-好，為什麼？
「落」字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動感，彷彿秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間。「在」字相形見絀，平淡寡味。[第五首]水調歌頭（蘇軾）明月幾時有？
把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。
1.這首詞中表達出深沉哲理的句子是。
2.對這首詞理解分析不正確的一項是（）
a.上闕寫詞人把酒問月,萌生了「乘風歸去」的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。
b.下闕寫詞人望月懷人,由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼裡，月圓人團圓是一種自然常理。
c.「但願人長久，千里共嬋娟」，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。
d.全詞以「明月」貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。3.你還知道哪些和「月亮」「月光」有關的古詩詞？說說「月亮」「月光」在古詩詞中通常蘊含的意義？
答案:1人有……古難全2b3如李白的《靜夜思》。古代詩人常借「月亮」「月光」表達思念之情。
第六首]》早春呈水部張十八員外回答問題
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）這首詩抒發了作者怎樣的感情？
答：抒發了對早春的熱愛和讚美之情。（2）體會「天街小雨潤如酥」的妙處。
答：用比喻，讓人感到春雨的可貴。
-5-（3）體會「草色遙看近卻無」的妙處
答：寫出了草色若隱若現，似有似無。形象地寫出了早春的特點。（4）體會最後兩句詩的表現手法及作用
答：用對比的手法，突出了早春的可愛：滿城煙柳，景色也很迷人，但總比不上象徵大地回春的淡遠草色。
（5）這首詩用「草色遙看近卻無」來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。
答：在細雨的滋潤下，小草偷偷地鑽出地面，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什麼顏色了。
（6）這首詩形象地把握了早春景色的特點，這特點可以概括為什麼？答：細雨如酥，新生的嫩草芽似有若無。[第七首]西江月辛棄疾明月別枝驚鶴，清風半夜鳴蟬。
稻花香裡說年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前,舊時茅店社林邊，路轉
溪頭忽見。1．填空。
《西江月》從體裁看是一首詞，詞因句子長短不一又叫作這首詞用空行的方法分為兩段，這兩段分別叫做辛棄疾，字幼安，號代著名的愛國詞人。這首詞選自詞中描寫一場驟雨即將瓢潑而下時的氣象的句子是
2．一、二兩句中「別枝」作什麼解釋？「驚」和「鳴」是否分別專寫「鵲」和「蟬」？
-6-3．為「舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見」這兩句劃出正確的朗讀節奏並翻譯這兩句。
劃節奏：舊時茅店杜林邊，路轉溪頭忽見翻譯：
4．辛棄疾夜行黃沙道中時天氣有什麼變化？《西江月》所表達的是一種愉快的心境，當時作者正罷職閒居，是什麼使作者產生了這種心境？
參***：
1．長短句上闋（片）下闋（片）稼軒宋稼軒長短句七八個星天外兩三點雨山前2．另乙個樹枝「驚」和「鳴」不是分別專寫「鵲」和「蟬」的，而是「鵲」和「蟬」都是既「驚」又「鳴」的。3．劃節奏：舊時/茅店/社林邊，路轉/溪頭/忽見翻譯：
從前我曾住過的社林邊的那一家茅店，過了小溪轉個彎兒就出現在眼前。4．第1問：起初月明天晴，後來烏雲驟起，陣雨將至。
第2問：清新、歡躍、生機勃勃的農村風光和稻花飄香、令人喜悅的豐收景象，使辛棄疾產生了愉快的心情.
(二)（1）這首詞抒發了詞人怎樣的感情？答：抒發了詞人熱愛農村的思想感情。
（2）「稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片」一聯寫景，是從什麼角度進行的？表現了詞人怎樣的情感？
答：用嗅覺和聽覺來捕捉景物特徵，給人印象鮮明深刻，從中流露出詞人熱愛農村的思想感情。
（3）「路轉溪橋忽見」一句中的「忽見」寫出了詞人怎樣的心情？答：寫出了詞人在冒雨前行時，忽然看見舊時茅店的驚喜心情。第八首《秋詞》]劉禹錫的回答問題
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。（1）詩歌抒發了作者怎樣的感情？
答：抒發了作者樂觀向上，奮發進取的豪情。（2）「晴空一鶴排雲上」中的「排」字，有何妙處？
-7-答：乙個「排」字，「推開」的意思，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，抒發了詩人奮發進取的豪情，這正是詩人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現。（3）劉禹錫在詩中，對秋天的感受與其他詩人有何不同？
答：詩人一反過去文人悲秋的傳統，認為「秋日勝春朝」，抒發了作者奮發進取的豪
情。******秋詞①劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲②上，便引詩情到碧霄。（1）
一、二兩句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用什麼手法表現的？（3分）答：樂觀豁達的心境。將古人的悲秋與自己的頌秋對比。
（2）秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩中為什麼只寫沖天而上的一鶴？有何深意？（3）
答：借託鶴沖天的形象表明心志：在厄運面前決不低頭、奮發向上的積極精神。
第九首]迢迢牽牛星.........待補
第十首]聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》回答問題楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。1、理解詩句的意思
楊花落盡了，子規鳥兒不住地在悲啼，
聽說你遭貶了，被貶到龍標去，一路上要經過辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪。讓我把為你而憂愁的心託付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西
2、詩中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是答：楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪
3、「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西！」，這一名句運用了什麼修辭方法？這樣寫有什麼好處？請簡要分析。
答：擬人。明月有了人性，能將「愁心」帶給遠方的朋友，詩句生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關切之情。
4、末句「隨君直到夜郎西」中「夜郎」一詞，有兩種解釋：一與成語「夜郎自大」的「夜郎」意同，
意即——地名，在今貴州省西部桐梓縣，古稱夜郎國；一
-8-是指湖南省沅陵的夜郎縣。細讀課文，分析一下哪種解釋更合理。
答：據上句中，「五溪」在今湖南省西部，可知，這裡「夜郎」即指湖南省沅陵的夜郎縣。
5、詩中沒有單純的寫景，總是「寓情於景」「情景交融」。聯絡《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的寫作背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什麼選取「楊花」「子規」來寫?
答：寫「楊花」且「落盡」是先點時令，這樣的「暮春」在古詩中是乙個花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調。「楊花」漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；「子規」即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀悽慘地啼叫著。
因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現。
6、全詩抒發了詩人怎樣的感情？
答：抒發了詩人對朋友的同情、關切、懷念之情。7、評析「我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。」的妙處
答：以奇特的想象，表達出深邃的意境，抒發了對朋友真切的關切之情。8、前兩句的作用是什麼？
答：借景抒情；點明了是暮春時節；渲染了一種悲愁憂傷的情感氛
圍（1）填空：「楊花」在舊體詩中常象徵＿＿＿＿，本詩首句通過各種意象，渲染出在＿＿＿＿季節的一種＿＿＿＿＿氣氛。（2）作者為什麼要把「愁心」寄與「明月」??
答案：（1）（離散、漂泊；暮春；哀傷、惆悵）前一問2分，後兩問各1分。（2）（因為月照中天，千里可共，作者寄情於月，朋友見月如見作者。2分）
七年級下冊古詩詞鑑賞練習
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蘇教版七年級上冊語文期中專項練習《古詩詞鑑賞》
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