次北固山下》唐王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
作者借寫長江的風景，表達他客遊他鄉的羈旅之情，又寫出了他放眼山川的寬闊博大胸襟．
1、本詩的景物描寫達到了一字傳神的水平，詩的頷聯中的「闊」表現出一幅什麼樣的情景？「闊」表現出了春潮上湧，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫出了江水之勢，又寫出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。
2、賞析「海日生殘夜，江春入舊年」：殘夜將盡，旭日從海中孕育而出；時令雖在舊年，春意已經闖入江南。詩句在描述時序交替的景物中，暗示著時光的流逝，蘊含著自然的理趣。
給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。
3、「鄉書何處達，歸雁洛陽邊」：表達了漂泊在外的遊子對家鄉親人深切的思念之情。
4、.以小景傳大景之神的詩句是「潮平兩岸闊，風正一帆懸。」
5、將景物擬人化而富有生機的詞語是「生」和「入」。
《赤壁》杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
1、「東風」，指火燒赤壁事
2、「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」賞析：假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀台中了。以兩個美女象徵國家的命運，抒發了英雄無用武之地的抑鬱不平之情，諷喻當朝統治者不能抱有僥倖心裡。
《浣溪沙》蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路淨無泥，瀟瀟暮雨子規啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。
1、「黃雞」的本意是黃雞報曉，詩中是指：時間，時光流逝。
2、賞析「誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞」：這兩句詩以溪水西流的個別現象，即景生感，借喻抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的樂觀精神。
3、展開合理的想象，說說詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。
山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。松林間的沙路，彷彿剛洗過，一塵不染，異常潔淨。濛濛細雨中傳來了子規清脆的鳴叫。描寫了一幅清新自然，充滿生機的畫面。
4、這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？
表現作者熱愛自然，熱愛生活，曠達樂觀的胸懷。也表現了作者老當亦壯，不服老，自強不息的精神。
《十五夜望月》王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
1、分析「今夜月明人盡望，不知秋思落誰家」：詩人在這裡並不直接傾訴自己的思念之切；而是採用委婉的疑問語氣：「不知秋思落誰家？
」。明明是自己在懷人，偏偏說「秋思落誰家」，這就將詩人對月懷遠的情思，表現得蘊藉深沉。
2、暗寫詩人望月，點題之筆的詩句：「中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。」
《水調歌頭》蘇軾
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
1、這首詩上闕寫詩人把酒問月，萌生了乘風歸去的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛，下闕寫詞人望月懷遠，由感傷離別轉為對離人的祝願。
2、賞析「人有悲歡離合，月有陰陽圓缺，此事古難全」：人間有離別的痛苦、團聚的歡樂，月亮也會陰藏晴出，月圓月缺。這些事自古以來難得圓全。
是自然的常理。包涵人生哲理，表達作者樂觀曠達的胸襟。
3、試對「但願人長久，千里共嬋娟」中「嬋娟」解釋並對這兩句進行賞析。「嬋娟」——月亮。但願天下有情人的情誼都能天長地久，即使相隔千里，也可以共享這一輪美麗皎潔的明月。
表達了作者對離人的美好祝願。
4.「起舞弄清影」中的「弄」字用的很好，請分析之：有「舞弄」之意，它寫出了詞人舞姿的曼妙，表達了對月色、對人間的喜愛。
《早春呈水部張十八員外》韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
1、這首詩用「草色遙看近卻無」來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。
細雨濛濛，春草乍生，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色；走近細看，卻又看不清有什麼顏色。以此景描寫早春再恰當不過。
2、賞析「最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都」：象徵大地回春的淡遠草色，遠勝過晚春滿城處處煙柳的景色。這句詩揭示了以下道理：
一切美好的事物，最好的時節就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進，給人以希望和盼頭。
3、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？
表達了作者對早春景色的喜愛之情。
《西江月》南宋辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
1、這首詞描寫的是一幅農村夏夜圖。上片寫晴，下片寫雨。「蛙聲一片」已透露出天將有雨的資訊。
2、「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」：採用了互文的修辭手法，指明月、清風驚動了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來了。「驚鵲」和「鳴蟬」兩句以動寫靜，把半夜「清風」、「明月」下的景色描繪得令人悠然神往。
3、「稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片」：通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特徵，給人印象鮮明而深刻。表現了詩人對農村生活的熱愛。
《秋詞》劉禹錫
自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
1、賞析「自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝」：自古以來文人筆下的秋天，往往是肅殺、冷清，令人傷感淒涼。而在我看來秋天遠勝初春。
詩人一反常情，表達了對秋天的讚美，抒發了詩人積極樂觀的思想情感。
2、「秋日勝春朝」的理由是什麼？
秋天天高雲淡，爽朗明快，在詩人看來更易激發靈感和激情，使人產生積極奮發，昂揚向上的精神氣概。詩中蘊含著詩人積極樂觀的思想感情。
3、賞析「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」：詩人抓「鶴飛沖天」的景觀加以描繪，展現出了秋高氣爽，萬里晴空，白雲漂浮的開闊景象。那凌雲的鶴，似乎也載著詩人的一縷詩情，直衝霄漢。
在詩人看來「鶴」是不屈的化身，它給予讀者的感受，不僅僅是秋天的生機和色彩，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。
《迢迢牽牛星》
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。
終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？
盈盈一水間，脈脈不得語。
1、這首詩一共十六句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、盈盈、脈脈。疊詞的使用使這首詩質樸、清麗，情趣盎然。特別是後兩句，乙個飽含離愁的**形象躍然紙上，意蘊深沉，風格渾成，是極難得的佳句。
2、「河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。」那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也並不遠，雖只一水之隔卻相視而不得語也。
「盈盈」不是形容水，和下句的「脈脈」都是形容織女。「脈脈不得語」是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
1、題目中「聞」的意思是（聽到），「左遷」的意思是（降職）。
2、「楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪」既點明了寫此詩的時令是（春末夏初或暮春），又渲染了（離恨傷感）的氣氛。
3、「聞道龍標過五溪」點明了朋友「左遷」地點之僻，又表明了作者（對朋友的同情和牽掛）之情。
4、此詩首句出現了兩個具有節令特點的景物「楊花落」「子規啼」二者的作用是什麼？「楊花落」展現了暮春之景，給人以飄零和落寞之感；「子規啼」是哀啼，這是化用了典故，抒寫離別之恨，二者都是以景襯情。
5、試分析「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西」：詩人將月亮人格化，無知無情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無窮，表達了詩人對朋友真摯而深沉的牽掛和思念。
七年級詩詞賞析
使至塞上 單車欲問邊，屬國過居延。輕車簡從出使到邊疆，途中經過屬國居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。象蓬草飄出漢塞，象歸雁飛入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。大沙漠裡孤煙直上，黃河邊上落日正圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。走到蕭關恰逢候騎，都護正在燕然前線。主旨 通過描寫奇特壯麗的邊塞風景，表現詩人內心的孤寂...
七年級上冊蘇教版語文古詩詞鑑賞題
1 七年級上冊蘇教版語文第一單元 古詩詞三首 鑑賞題 第一首 次北固山下 王灣 1.這是 唐 朝詩人王灣的代表作，體例上屬於 律 詩，內容上屬 思鄉 之作。2.解釋加點詞語。1 次 北固山下 停泊 2 客路 青山外 旅途 3 鄉書 何處達 家信 3 如果把依次每五字看做一句，詩中哪兩句表達的意思基本...
語文蘇教版七年級上冊課後反思
夏感 教學反思 夏感 屬三單元 感悟四季 中最難理解的一篇 作者思路在文中展現得不夠清楚。文辭也沒有其他幾篇優美，故難度較大。我的設計仍以單元教學目的為主 引導學生賞析精彩生動的文學語言，神遊優美深遠的詩化意境，培養學生的審美想象和情感，激發學生熱愛生活 熱愛自然的願望和熱情。設計上依舊沿用語文教學...