二、不斷實踐，不斷完善，優化課堂教學
課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。尤其是七年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷比較、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優化。
針對教學中出現的一些問題，我在課後及時反思並及時調整教學方案。在每一篇課文的教授中，增加學生的閱讀量，自主研究的興趣就會提高，想問題的深度也拓展了。每乙個孩子都願意積極地參與語文學習。
在今後的教改實驗中，我將一如既往地採用「自由收集材料法」和「教師推薦與學生探索結合法」，並繼續探尋更新的、更有效的方法，將新課程標準中的人文因素貫徹到教學中去，提高學生的人文素養。
總之培養學生的人文素養，需要教師的正確引導。。讓我們通過自己的努力，幫助學生塑造優美、高尚的人格，使他們將來成為推動社會進步的骨幹力量。
田彥成2009.2
學年七年級上冊語文教學反思
三 挑戰自我 充實自我，在否定中成長 課上到現在，真的覺得是和學生在一起成長，有得有失。但最近卻不斷地發現經常在教學中遇到 瓶頸 已有的知識 經驗已無法滿足不斷出現的新問題 新情況。課文如果只用那麼幾種教學模式去上，學生馬上會感到枯燥 無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什麼味？作文的...
七年級上冊歷史教學反思
2 上課前老師要做充足的準備，盡量從學生的視角去講解。從學生熟悉的內容進行教學更加有利於學生的理解和記憶。例如第18課 三國鼎立 相信許多同學都對這一課的內容比較感興趣。因為這一課的內容與他們所熟悉的 三國演義 的內容有關，因此學習這一節內容的時候老師可以在課前多了解一下學生對這部分的哪些人物比較熟...
七年級上冊地理教學反思
經過一學期的初一地理教學，同學們對地理知識有了初步的認識，並產生了濃厚的興趣，了解到了地球和地圖知識 陸地和海洋知識 天氣與氣候知識 居民與聚落知識 發展與合作和人文環境等自然地理知識，並認識到學習地理與生活的關係，認識到了學習地理的重要性。更重要的是，通過一學期的學習，很多同學對地理產生了濃厚的學...